“知道啦，我都有做的啦，只是我喜歡在屋裡做，說話的時候容易做不好，大嫂你沒看見而已。”季青燕吐舌。
她是誰？天師！
天師擅長符咒，靠的是雙手反應，她的手指歷來靈活，又怎會拿不下針線？
她的針線自然過關的，只是不太會繡花而已。但她出嫁前也練了半年了，還能做不好小衣裳？
爲了證明她可以，她將揹簍送進廚房，洗了手回屋去了。
只不過栓屋門回了空間裡，小雨和朱朱如今要守着陣法不能出去玩，也是悶得很，她回來陪她們也讓她們開心一點了。
午吃飯的時候，季青磊說起村塾裡的熱鬧事兒，很是期待。
原來在季青燕回家不久，十來個村子的村長和耆老代表在王村長的陪同下到了村塾裡，一方面是送學童束脩、一方面也是參觀新建的宿舍和飯堂。
當時新建時，附近村子都派了勞力過來幫忙，這才早早建成，晾了好幾天了。村長他們到是第一回過來看建成後的模樣。
而三位先生卻是詫異不已，他們不說當先生多久，他們讀書可是幾十年學歷，還是第一回見到合村來送束脩的。
雖然只是一些糧食、鹹菜、乾肉、乾魚等農家人拿得出來的東西，但一家不多、一村不少了，何況還有這麼多村子？
最後三位先生只能騰屋子來放束脩，心裡卻是一陣感動。他們拿着桃花坳的銀子月俸，再收了各村的糧食，真是吃穿不愁了。
以後一定要更加盡心教導學童，纔不負桃花坳和各村的敬重。
當然季青磊和小學童們自是不知道先生之想，只是看到來了這麼多人，也知道外村學童快到了，都在議論會增加什麼樣的同窗。
與外村等着來桃花坳的學童們心思一樣，都對新同窗充當了好和期待。
不過村裡沒人來通知雲家待客，而且季青燕也是吃飯的時候才知道，想來大家都去村長家吃飯了。
直到晚下學，她才知道飯竟然是在村塾款待的，因爲是臨時領命，張金氏很是緊張，可謂手忙腳亂，最後鄭劉氏和李楊氏都去幫忙。
而王村長也叫了自家大兒媳婦過來幫忙，讓人送了魚和肉過來，再殺幾隻雞，加小菜，是豐盛幾桌。
這也是飯堂第一次開伙，大家吃喝之餘也瞭解了飯堂以後對學童們的伙食標準，雖然不會每天有大魚大吃肉，但小菜也要保證油水。
每天必須保證每人一個白水蛋，在此之外，早飯提供包子、饅頭、豆漿或米湯、餅子、麪條、蛋羹等，不會品種豐富，但要經常調換品種。
兩頓正餐保證一葷一素一湯，午和晚不重樣，菜單也是要經常調換品種。
這麼一安排，在人多的情況下，其實只有幾個菜，只是份量多而已，卻容易操作多了。
下午各村滿意離開，說明天午送人過來。王村長送走各村人之後不由苦笑。
在接收外村學子這件事，村塾、村裡並無油水可撈，只有兩個目的。
一個是儘自己的能力援助有心向學的孩子，這是一件大功德；另一個則是和各村鞏固關係，以後收糧穩妥。
和天下的合作利益雖然還沒有收到，但看得到，村裡的生意剛鋪開路，可不能在收糧的問題掉鏈子。
第二天午，各村學童們坐着村裡的驢車、牛車陸續進村了，他們家大人沒有跟來，來的是村長和耆老、還有村裡郎。
大家按村爲單位站隊，接受了幾個郎爲一組的看診，確定無病情、病史的健康孩子在紙寫下自己的名字，然後進了村。
依次類推，孩子們進了村並沒有安排驢車送去村塾，而是安排了桃花坳的少年們帶隊，領着一路走去村塾，也熟悉村裡環境。
安排少年們有個好處，安排大人要讓這些大大小小年齡不一的學童們精神放鬆，少些拘謹。
他們揹着書箱、挽着包袱，一路東瞧西望，先前帶着緊張和不安的表情，慢慢地發現和自家村子也沒有太大差別，大家聊天的氣氛熱鬧了許多。
大家分批前往，雖然路有些遠，精神頭卻很足。到了村塾則由張元接着，先對照早送來的名單核對，按村分配了宿舍，一屋十個。
當初建校舍也是考慮到以後可能會更多人，建的是大屋，修的是大炕，而且是對炕，一邊睡五人很寬敞。
兩炕之間修了一排牆櫃，牆櫃一邊五格，一人一格帶了櫃門和小鎖，給他們放私人物品。
靠門那一面牆除了牆櫃，離炕還有一段距離，則是一張桌子，放了茶壺和茶杯等小物品，另一頭是屋門。
兩邊都有窗子，屋檐連着抄手遊廓，不用擔心下雨浸水。
按季青燕當時的提議，宿舍是睡覺的地方，平日讀書、寫字在課室，不必搬回宿舍，也節約了空間，沒有浪費資源。
對於小學童們這樣安排足夠，又不是大書生們，需要更多私人空間和自由讀書的場地。
因爲後來修的是對炕，最後還騰出了兩間空間，做了書架放進去，和天下捐贈的書籍擺放在裡面，作成了圖書室。
不過並沒有擺放桌椅，依然是爲了節約空間，讀書也去課室，或者院子裡找地方。如今還不缺課室，自然不要空着太多。
這一系列的安排已寫入了宿舍管理制度，張元早已背得滾瓜爛熟，而且抄寫了許多份，每屋進門的地方貼了一張。
在領學童們找各自宿舍時，都有提醒他們先背下制度，以後生活和學習纔不會出錯。
小學童們沒想到還有專門的人管着他們，但看是個性格溫厚卻要求嚴格的哥哥，也又敬又怕地答應了。
而這天開始，張元也搬進了宿舍，住在第一間小房間裡，有單獨的炕、桌、椅、櫃、箱、架等。
從這天開始，正式迎來新生入學。
不過不是正式學，而是熟悉環境兩天後，開始試讀，也讓先生們摸一下這些孩子的底，也給這些孩子適應新村塾和新先生的時間。
六月初一清早，課室坐滿，朗朗讀書聲傳出好遠。