講話？
講話是不可能講的，地方太大，人太多，又沒有擴音器，一個人講話，很難保證所有人都可以聽到，所以講話是不存在的。
一套裝逼模式結束之後，早已被劃分好了班級的學院，便在各自教官的帶領下回到了各自的教室。
教官，是從太極宮中的禁軍中調來的。
早在計劃建造軍校的時候，李元吉就已經有意的在培養這些教官了。
當然，讓他們去教書育人，這些人自然不大適合，李元吉給他們的定位，是專業的班主任，只負責行政管理，而不負責具體的教學。
至於具體的教學……
抱歉，李元吉沒有能夠找到足夠的教官，所以，整個軍校除了李靖一個院長加教官以外，再也沒有第二個教官。
有些荒唐，但卻很無奈。
畢竟這些事情纔剛剛起步，不正規也是必然的，幾年之後，這裡也必定會正規起來。
而將這些表現出色，並且立功的軍官們調回來，除了讓他們學習以外，也並非沒有考慮要讓他們成爲軍校的教官。
畢竟後世二戰時期，美軍就有過這樣的先例。
誰都知道，二戰前期的美軍戰鬥力完全就是渣渣，如果不是依靠着強大的火力以及後勤保障，德國人甚至不用出全力就能將美軍趕下大海。
但是在渣渣的軍隊，也總有一些閃光的地方，閃光的人才。
於是乎，美軍便將這些人才給調回了本土，讓他們去訓練士兵，將一些經驗傳授給他們。
然後這些接受了新的理論，新的知識的大兵們上了戰場以後，雖然也很渣渣，但卻比第一批表現的好了一些，然後繼續將那些有閃光的人調回本土，如此一遍遍的重複着。
接着就是，前兩年還是渣渣的美軍，卻並沒有因爲部隊的大量損失，而導致戰鬥力急速的下降，被派上戰場的大兵，哪怕只是個新兵，可在打了幾仗之後就立即變成了精銳，加上強大的火力，用之不盡的後勤，這才造就了美軍的強大。
召喚那些因傷退役的將士去新兵營負責訓練，其實也是抱有同樣的目的，如果不是軍隊需要發展，李元吉甚至還想直接從現役中去調人，但最終還是沒有這麼做。
那些因傷退役的將士，訓練新兵已經綽綽有餘了，而且還會有源源不斷的新鮮血液補充進去。
而現在，到了軍校這一塊，李元吉也是打算用同樣的方法，雖然時間會長一些，且前期的效果不會太好，但這些都無所謂，早晚有一天，這裡會正規起來的，早晚有一天，這裡會變成真正的軍校。
沒有在大操場上講話，但李元吉卻是隨意的進入了一個班級。
關於軍校這個新鮮事物，即便是已經成爲了院長的李靖，腦海中也依舊是有些模糊不清，甚至連教學的模式也都有些搞不清楚。
雖說要一點點的去探索，去改進，可沒有任何的案例可尋。
難道要按照書院的那種教學模式嗎？
李元吉也清楚這一點，雖然他同樣沒有過教學經驗，更沒有過進入軍校的經歷，同樣不知道軍校的授課模式是怎樣的？
但軍校無非就是一點，利用大量的實戰案例去進行剖析反推，然後在設立各種模式來進行推演，以證明自己想法的可行性。
總之，就是開拓思路，讓他們的腦洞可以徹底的打開，同時又需要保證自身的嚴謹性。
所以，準備了很久，棄掉了無數個案例，李元吉最終還是選擇了一個案例作爲講解，而他，也將第一次當教員。
李元吉剛一進入教室，整個教室四十來人呼啦一聲的便站了起來，每一個人的臉上，都帶着濃濃的興奮，畢竟像他們這種最基層的校尉將軍什麼的，根本沒有資格近距離的接觸皇帝。
而之前在校場上，便是他們此生距離皇帝最近的一次，可讓他們沒有想到的是，更大的驚喜竟然在這裡。
李元吉微笑着壓了壓手，身上並沒有皇帝的那種威嚴。
可不管他想表現出什麼，可他畢竟是皇帝，即便是站在那裡不動，也依舊會讓衆人感受到巨大的壓力，每一個人，無一不是在戰場上殺伐果斷的將領校尉，可在這一刻，卻一個個的連口大氣都不敢出。
“怎麼？在你們眼裡，朕就那麼像一頭老虎嗎？”見學員們略顯緊張，李元吉也很是無奈的開了個玩笑，試圖緩解一下氣氛。
若氣氛一直這樣緊張，接下來的授課內容，怕是起到的效果也只是寥寥的。
想笑，但卻沒人敢真的笑出來，只能強行低着腦袋忍着，甚至已經有人瑟瑟發抖，可是沒什麼卵用，依舊只能強行忍着。
“想笑就笑，朕又不吃人，都憋着幹啥？難不成想等憋出了內傷，讓朕按照因公受傷來補償你們嗎？”
‘嗡……’
李元吉接連的表態，加上其言語確實讓人想笑，也就有人沒能忍住低聲的笑了出來。
都說笑是會感染的，這話倒是一點也不假，任憑教員站在門口朝着這些學員們一通瞪眼，可始終無法制止這些已經放開了肚皮的傢伙們。
不過好在這些人並不是那些大字不識一個的農夫，只是釋放了一小會兒的功夫，便連忙恢復原狀，繼續保持嚴謹的態度。
見教室裡的氣氛也都差不多了，李元吉也沒繼續等着，恰巧準備好的沙盤也已經擺放就緒。
“你們的教員應該已經告訴過你們，在這裡，不管你們以前的職位是什麼，無論是將軍也好，校尉也罷，或者是隊正，進入了這裡，你們就只是一個普通的學員，在這裡，沒有高低貴賤之分，你們是同窗。
或許有人會很好奇，爲什麼你們身上的衣服一模一樣？”李元吉掃了眼臺下，清一色的青灰色，肩膀上還帶着紅色的肩章。
軍裝的模樣是按照後世的衣服設計的，上下分離，沒有裙襬那種耽誤事的設計，無論是步行還是騎馬，都很方便。
這些軍裝雖然穿在身上讓他們覺得有些不太適應，但卻不得不說，這很方便。
至於李元吉提出的這個問題，如果不是知道自己想說什麼，怕是連他自己都會覺得這個問題很白癡。
“以後，這就是你們的軍裝，而唯一區分你們級別的，就是肩膀上的那個東西，當然了，現在是紅色的，意味着你們沒有任何級別，只是學員。而當你們從這裡走出去之後，將會獲得自己相應的軍銜。”
“按照朕的設想，進入這裡，學習一個週期，若是成績合格，便授予相應的軍銜，若是成績優秀，則在相應軍銜的基礎上提高一個等級，而若是成績不合格，你將失去走出這裡的機會，或者，你可以放棄，但放棄意味着你將不會回到軍中，新兵營，或者回家，二選一。”
“不要覺得這是危言聳聽，這裡，是讓你們變強的地方，同樣也是你們抓住機遇的地方，所以，在這裡，除了學習以外，你們還需要抓住一切機會表現自己，將自己最完美的一面表現出來。”
“當然，朕覺得很有必要提醒你們一句，什麼事情該做，什麼事情不該做，你們自己清楚，不要因爲一些蠅頭小利而去做了令自己悔恨終身的事情。”
說着，李元吉讓人攤開了一整套的軍銜體制，當然，很無恥的抄襲了後世，不是因爲別的，而是因爲李元吉覺得這一套看着比較順眼，自己也比較熟悉，直接拿來套用就好，而且相應的等級什麼的也不用再去頭疼。
軍銜很簡單，沒什麼特別的，無非就是一條拐兩條拐，一條線上幾個星，兩條線中幾個星，以及一道麥穗幾個星而已。
肩章一共十七個等級，沒有大校，將其改爲了只有一條麥穗而沒有星的准將。
李元吉並沒有詳細的去解釋這些，只是給人看一下，然後有點期待而已。
事實證明，李元吉的做法是正確的，現在走在路上，你不說誰知道你是誰？
但是有了這一套肩章之後，帶在身上走在路上，便是你不說，人家也會知道你是個什麼級別，這麼做的最大好處有兩個，會讓別人羨慕自己，會讓自己在裝逼的時候，一眼看出場內有沒有大佬存在，如果有，就把裝逼的機會讓給大佬，不至於不知不覺的就將人給得罪死。
見差不多了，李元吉便清了清嗓子，開始說道：“這第一堂課，便由朕來跟你們講解，細分夏州之戰。”
夏州之戰？
如果說教室裡這些學員有些不太清楚的話，但是身爲院長的李靖，對於這一戰卻是刻骨銘心。
因爲正是這一戰，導致了李世民時代的迅速崩塌，而至今爲止，李靖也沒能想到當日應該怎麼應對，才能獲得勝利。
李靖沒有想到，自己一直沒有搞清楚的問題，今日竟然被李元吉拿來給細分了。
這所謂的細分，可不只是說一說當日的情況那麼簡單的，對於一場戰爭的覆盤，需要精細到雙方指揮官做出的每一個決定，而這個決定的目的是什麼，帶來了什麼影響，對整個戰局又有什麼影響，這可是個大問題。
而夏州之戰，若是細分的話，沒十天半個月的，根本就講不完。