有人說，重生是爲了彌補遺憾。
一定不要去做某件事，一定要去做某件事，彷彿改變那些細小枝節後，人生就能駛向完全不同的方向。這麼說當然也沒錯，畢竟人的一生都由無數巧合組成，改變一些關鍵性的時間點的選擇，人生道路很有可能發生翻天覆地的變化。
早知如此，當然就不會再犯。可在早知的背後，所謂的如此，究竟又是什麼呢？
……
太多問題讓林朝夕感到困惑，以至於她一整晚失眠。
早晨時，她迷迷糊糊醒來，窗外是小山丘和綠樹，有小麻雀在輕啄窗棱。天已經非常亮了，現在已經不是清晨的天光，她猛地翻身坐起。
糟了，她好像忘記和裴之去食堂接受處罰了！才第一天就曠工，估計張副校長的執教生涯也沒遇到她這麼勇敢的孩子！
林朝夕迅速洗漱，揹着書包衝下樓。
客廳已再度變得濟濟一堂，搶樂高的搶樂高，吃零食的吃零食，還有些小男生已經開始交換乾脆面卡片。
林朝夕摸了摸口袋裡時遷的那張，開始尋找裴之的身影。
幾乎沒花費什麼努力，她只看了一眼，就在靠牆的小沙發邊看到裴之。
裴之仍坐在昨天的原位上玩孔明棋，另一隻手拿着袋裝牛奶，正在吸，如果不是他還換了套衣服，差點讓林朝夕有種他一晚上沒動的錯覺。
林朝夕衝過去：“你早上6點，沒去食堂嗎？”
裴之搖頭。
“對不起對不起。”林朝夕雙手合十，極其歉疚。女生樓層男生止步，裴之沒法上來叫她，所以就在這裡等，估計一等就是兩個小時。
“沒關係。”裴之輕聲道，聲音還帶着牛奶的香甜氣息。他收好把棋盤翻過來，棋子簌簌落入棋盒，他關上棋盒，站起來，咬着牛奶袋，邊把棋盒遞過來。
林朝夕下意識接過，不明白裴之要幹什麼。
但接下來，裴之的左手搭上右手手腕，從自己手上把兒童手錶的表扣解開，遞了過來。林朝夕看着半空中那枚印着變形金剛圖案的電子錶，頓時羞愧了。
“我……院長媽媽說了，不能隨便拿別人的東西。”她下意識揮手拒絕。
“夏令營結束還給我。”裴之說，又指了指液晶顯示屏上跳動的時間，交給她後，轉身就走。
錶帶還有小男生的體溫，樣式也是非常幼稚的類型，四邊是四個大大的凸起按鈕。
林朝夕低頭看着表，她其實知道裴之的意思，讓她可以有手錶看時間定鬧鐘，明天就不用晚起了。可兩件事裴之都沒提，還提及夏令營結束還，更顯得體貼。
林朝夕不再矯情，她趕忙追了出去：“謝謝謝謝你！陸志浩和花捲呢？”不用裴之回答。不遠處，小陸同學和花捲小同學在沙坑刨土的身影非常奪目，很多學生也都在那邊的鍛鍊區裡爬上爬下。接送他們上課的白色觀光車已經停好，解然下車，舉目四望，微笑着衝他們走來。
“聽說你們今天都沒去食堂。”解然在臺階下豎起大拇指，“很有種嘛！”
林朝夕拍了記額頭：“是我忘了起牀時間，對不起對不起。”她眼巴巴看着解然。
“沒事啦，反正食堂也不會因爲少了你們兩個不開門了。”解然笑，“頂多就是等下看張校長怎麼處理你們，不知道他會不會很生氣。”
前一秒林朝夕還高興，後一秒又絕望了：“校長，他也知道了？”
“那當然，不然我是怎麼知道的？”解然笑。
“您能和校長說，是因爲我沒爬起來嗎，裴之同學等了我很久。”林朝夕焦急道。
“她怎麼這麼好騙？”解然看着裴之笑，“你們口供都沒對好？”
“今天不用去，請假了。”裴之說。
林朝夕石化了，不可置信地轉頭看裴之。
“裴之小同學早上打電話給我，說自己身體不舒服，今天早上六點的‘處罰’活動申請請假一天。”解然說完，衝他們眨了眨眼，“副校長萬一問起來，記得要怎麼說嗎？”
林朝夕用力點頭。
……
綠洲基地，教學樓，202室。
上課鈴響，微胖的中年人站在講臺前，臉很黑，第一句話就是：“林朝夕、裴之，今天爲什麼沒有去食堂？”
後桌，裴之放下手中的棋子，準備站起。
林朝夕看着張副校長，趕忙舉手說：“裴之今天身體不舒服，所以請假了。”
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“裴之自己沒嘴不會說嗎？”
裴之在後面重復了一遍。
張叔平點了點頭，卻看她：“裴之身體不舒服，你爲什麼不去？”
“我……我……”裴之請假的時候說的是自己的問題，爲她打掩護，她當然不能出賣對方。林朝夕發現就算對了答案，也答不上來了，生活要像數學題那麼純粹該多好。
“耍小聰明偷懶很有意思？去後面站着，中午補做，裴之的明天中午補，別想着偷懶。”張叔平說完，教室鈴聲就響了。
林朝夕嘆了口氣，其實本來也是她的錯，這沒什麼好說的。她回頭，歉疚地看了裴之一眼，麻利地扛起那本厚厚的教材，準備到教室後面上課。
張叔平一秒切換到課時狀態，他說：“關於晉盃賽你們瞭解的已經足夠多，我再重申一遍，你們中最後只有5個人能代表我們安寧出賽，和全省乃至全國的尖子聲競爭。只有最最優秀的同學能夠被選上，沒有毅力和死磕到底的精神，就趁早放棄，偷懶只會害自己。”
這句話顯然是說給她聽的，林朝夕默然。
“別的我就不多說了，我先把你們的分組情況念一下。”
張叔平拿起一張紙，把脖子裡的老花鏡戴上，低頭念道：“第一組：章亮、王風、陸明、周生生。第二組：林朝夕、裴之、陸志浩、花捲……第三組……”
邊聽，林朝夕邊回憶昨天這些名字對應的分數。並大致分析了下，果然還真有點高分孩子和高分孩子玩，低分孩子和低分孩子玩，不好不壞一起玩的意思。
反應快的學生已經把名字和分組都抄了一遍，林朝夕居高臨下看得特別清楚，瞬間就記住了那幾個小機靈鬼。
反觀他們這邊。陸志浩一個人坐着，手裡拿着鉛筆，回頭問剛纔報的誰誰是一組，昨天多少分，他得記下來。花捲搖了搖頭，指着裴之說老陸不用記，要相信裴哥的腦子。
教室裡有這麼小規模的問來問去的討論聲。
張叔平放下紙，犀利的目光掃射過整個班級。
“你們很在意別人的成績嗎？”
“我們忘了。”
“老師，能不能……能不能把昨天的考試成績再報一遍？”有學生問。
張副校長臉上露出一絲盡在掌握的笑容，只聽他說：“可以。”
昨天的成績單又被重複了一遍，班級內的討論聲被奮筆疾書的沙沙聲取代。
林朝夕仰頭看站在黑板前的鐵面無私男，終於明白這個分組用意何在。
平時，孩子們最多隻在乎自己和成績最好的那些人，對其他人的成績不以爲意，可一旦讓他們按小組來學習，他們就有了明確次詞序概念。他們瞬間知道自己的，自己的成績不是單純的數字，而是代表了一種位置。
而學生與學生被綁成一個小團體，不僅能讓小團體之間時刻處於競爭狀態，還能讓小團體內部時刻處於先進帶後進的狀態。
不知道誰說，能讓人拼命去做的事情，只有團體榮譽。
真的太太太變態了。
林朝夕打了個激靈，幾乎可以預見未來近乎高考前衝刺的地獄式訓練了。
果然，張副校長在報完成績後，又說：“我不知道昨天解然老師是怎麼向你們解釋我們現在小組學習制的，但請你們不要誤會，認爲只有7月15號的淘汰考試纔是最終具有決定性質的，在那之前，你們每天的測驗成績都會被計入平時分，平時分佔30%，7月5日考試成績佔70%，最後按總成績算小組平均分，進行淘汰。”
小學生們還不瞭解這個套路，但林朝夕太熟了，大學老師最喜歡玩這套。主要是爲了保證大學生的出勤率和完成作業的質量，防止期末考試臨時抱佛腳的現象。
可放到小學奧數競賽培訓裡，就變成拿着教鞭每天抽他們一鞭，一定要他們拼命學習，決不能有片刻放鬆。
林朝夕站在教室最後，皺起眉頭。
“老師，那我們今天考什麼呀？”膽肥的小學生舉手問。
“你想考什麼？”張副校長問。
“今天能不能考簡單點的呀。”
“可以啊。”
“真的嗎？”
張副校長點頭，說：“今天考什麼，包括之後每天考什麼，你們都會提前知道。”
“真的假的啊！”學生們異口同聲地問道。
張叔平說，“我們夏令營主辦方，在綠洲基地圖書館佈置了一間閱覽室，裡面有很多數學相關書籍。前一天，老師都會準備好第二天考試範圍，在閱覽室的書上標註出來，你們當然就知道第二天要考什麼。”
“這麼簡單嗎？”學生們都覺得不可思議。
“那我們今天干什麼呀？”
“今天我們的第一節課，就是參觀閱覽室。”張副校長說。