周元早早的來到格致中學，跨進班裡坐了下來，不經意的往廖之哲的方向看去，發現她也到了。格致中學每天的早自習是從早上七點開始的，超過七點到學校的，被視爲遲到。周元的生活都是晚上九點半睡覺，早上六點從家裡出發，半個小時到學校。也不是周元有多努力，只是周元“沒心沒肺”，從小習慣了早睡，睡眠質量又超好，基本都是一覺到天亮，中間基本不會醒。只要一睜開眼睛，天就矇矇亮了，周元就沒有任何睡意了，馬上就起來了。
周元看了一眼廖之哲，她正在默默的看書，班裡的同學也來了有一半了，正在稀稀拉拉的背誦課文，有背英語的、有背語文的。周元坐定之後，也從書包裡拿出了語文書，大聲的朗誦起來，周元是“豪放”派，看見別人在大聲的誦讀，他也就跟着大聲的誦讀。早自習四十分鐘之後，是中間休息二十分鐘的時候，之後八點開始上課。大家紛紛上廁所的上廁所、閒聊的閒聊。周元也活動起來，轉過去看看廖之哲，輕輕的對廖之哲說：“廖之哲”。聲音很小，廖之哲興許沒有聽見，就沒理他。周元又接着在那廖之哲廖之哲的叫着。周元不敢大聲叫她，是因爲害羞。叫了幾句，見她沒有反應，周元就自己看起書來了。之後的有一段時間，周元每天早自習之後，都會輕輕的呼喚廖之哲的名字，意圖也很明顯，就是表達愛意。有一次，廖之哲似乎聽見了，轉過頭看了她一眼，四目相對，看周元也不說話，就只是看着她，廖之哲也就害羞的笑笑轉過頭去了。之後的周元這種表達愛意的方式，廖之哲時迴應，時不迴應，迴應的方式也只是轉過頭看他一眼笑笑罷了。
有一天，周元像往常一樣，早早來到學校，剛拿出歷史資料背了一會，突然有個人拿起他桌子上的書就往他身上砸，周元起初以爲是有同學跟他鬧着玩，就往後退了退，擡頭想看看這人是誰，結果發現是廖之哲，周元以爲是她在跟他鬧着玩，慢慢發現她不依不饒，仔細看還滿臉怒容，邊哭邊打邊罵，動靜非常大，好多同學都往這邊看過來。周元覺得莫名其妙，好端端的怎麼大早上被人打，也很生氣，就大聲的對廖之哲說：“你幹什麼？”廖之哲開始只是打，後來看到周元一副理直氣壯的樣子，就吼着對周元說：“你自己幹了什麼你自己不知道嗎。”一直哭一直打。後來周元也就躲着她了。最後廖之哲說：“昨天晚上你到我家樓下來做什麼了，你自己不明白嗎。”周元很生氣的說：“我連你家在哪我都不知道，我怎麼可能會在你家樓下。”廖之哲邊哭邊大聲的說：“你昨天晚上是不是一直在我樓下罵我，連我的父母都聽見了。”周元無言以對只是說：“沒有。”
教室裡鬧得這麼大動靜，嘴快的幾個同學早就飛奔到班主任的辦公室去報告了。常老師也是匆匆的趕來。聽了廖之哲的闡述之後，班主任當然是信任她的，相反對周元會惹是生非也是不奇怪的。常老師又一把抓住周元的衣服要把他拖到教室外面去，周元這次也不用他拖，自己就到外面去了。常老師又把廖之哲叫了出來，當着周元的面問她，這是怎麼回事，無非就是要當面對質，廖之哲說：“他昨天晚上跑到我家樓下來罵我，還罵得特別難聽，我的父母以爲我在外面交了什麼不三不四的朋友，罵了我一晚上。”常老師對周元說：“你有沒有這麼做。”周元說：“沒有。”常老師看他一副斬釘截鐵又生氣的樣子，眼神又很明亮，不像是做了什麼壞事的樣子。常老師也不知道是怎麼回事了。
可能是沒想到廖之哲會反應這麼大，過了一會，教室裡突然有一個人在小聲的叫着常老師，常老師進去了。外面就剩了他們兩個人，周元生氣的站着，廖之哲氣消了一點。周元無意的看向廖之哲，廖之哲看向周元，四目相對，突然有一種非常異樣的感覺，身體都隨着一震，周元意識到他兩原來是互相愛慕的。雖然雙方臉上都掛着怒氣，但互相對視的時候，眼中卻是愛意和柔情。
過了一會，常老師出來了，似乎是弄明白了怎麼回事，平和的對周元與廖之哲說：“現在很快就要中考了，要把全部的精力用在學習上，有什麼“事情”等到中考以後再說嘛。”這裡的“事情”指的是周元喜歡廖之哲的事情。接着常老師又說：“周元你進去吧，早自習都快結束了。”周元臉上平靜，內心卻很生氣的說：“她打了我就這樣算了嗎？”常老師沒有說話，過了一會只是說：“你先進去。”周元無奈也就只能進教室裡了。
在教室裡，周元也無心讀書，細細簌簌的好像聽到常老師在跟廖之哲解釋事情的真相，在她家樓下罵她的不是周元 ，是另有其人。
這件事一直壓在周元的心裡，周元一直在打聽着是誰在廖之哲樓下罵了她。有一天，周元來到學校，看到同桌“麻子”眼神躲躲藏藏，不太自在的樣子，似乎有什麼事情，周元就問他怎麼了，“麻子”不看他，也不搭話，臉上也沒昔日對周元的熱情，似乎犯了什麼事一樣，不敢看周元。周元這才恍然大悟，原來那天晚上在廖之哲樓下罵她的就是他的同桌“麻子”。周元直接開門見山的問“麻子”：“那天是不是你在廖之哲家樓下罵她。”“麻子”一臉驚慌，卻不搭話。周元問了幾遍，他都沒搭腔。周元是多麼渴望知道真相。他往四周掃了掃，發現後面“娘娘”（男的）好像有話要說。周元迫不及待的問“娘娘”：“是不是你”？“娘娘”開口說道：“那天本來他與”麻子“約好去遊戲廳打遊戲的，路上經過廖之哲家樓下，“麻子”突然萌生惡作劇的念頭，站在她家樓下罵她，罵了很久，罵的很難聽，什麼廖之哲“表子”，廖之哲“臭表子”，“死全家”......等等”。周元聽到這些，感覺五雷轟頂，震驚極了，難以想象會有人做這種事情。他不明白“麻子”爲什麼要這麼做，問他也不肯說 。這件事之後，周元知道他與“麻子”的關係回不到從前了，兩人也越來越疏遠了。
後來周元才明白“麻子”爲什麼會做這麼蠢的事。主要是他智商不高，心智還停留在小學階段，課桌中間畫一條線，男女各不要越界這種。他蠢到把初中當成小學，跑到別人樓下去惡作劇，讓人念在他“小”不追究他，以爲這樣是“風尚”。雖然說主觀上沒有惡意，但實際上卻犯了大錯。
後來周元也明白，爲什麼廖之哲會發這麼大的“火”。廖之哲對周元也有好感，周元英俊善良，身高不矮，看上去成熟一點，學習成績也不差，對於周元的示愛，廖之哲也是非常開心並深信不疑的，直到“麻子”到她家樓下去罵她，她聽成了周元的聲音，這也難怪，因爲平時只有周元會輕輕的呼喚她自己的名字，加上她又不認識“麻子”，就誤會成周元了。聽到假“周元”在罵她，還罵得那麼難聽，對於她來說，情竇初開的少女，又沉浸在被別人的愛慕之中，突然之間這種境況被打破，對自己羞愧難當，無法接受這樣的自己，。廖之哲就馬上認定周元明面上說欣賞她，喜歡她，向她示愛，背地裡卻跑到樓下來罵她，並罵的這麼難聽，又被父母責罵一晚上。這是對她的侵犯。生氣也是情有可原了。
這次誤會事件之後，周元與廖之哲就沒再有交流過了，不過他們彼此之間的感情卻更上一層樓了，彼此內心也更加確定了彼此的心意。雖然沒有言語、行爲上交流，彼此卻也不討厭對方，有時也會用眼神交流，用眼神訴說着彼此的愛意。