李義連有些緊張的臉竟開始緩解了，因爲他從一腳腳耐心而放鬆、精確而有章法的傳球中看到了他想要的球隊的狀態。
很放鬆，只是有一點例行的小緊張而已！
反倒是高二①聯急躁不已。前一場輸給高三①聯，讓他們的出線壓力更大了，也幾乎喪失了自信。
到位的護球和快速轉移，讓對手越發急躁，動作越來越大，可終究很難搶下皮球，反倒讓自己犯規不斷。
黃牌！
黃牌！
又一張黃牌！
紅牌！
高二①聯的10號主力染了紅。按照規則，場上不會就此少一人，而是換上另一個頂替被罰下球員的人。
高一①聯更加主動了。可對方不斷的犯規也讓劉錫他們受了不少小傷。李義連趕緊把蘇世、晏翔換下清理傷口，讓陸鋼、衛安邦上場，以防小傷化大。好在規則不限定換人名額，換下場的也能重新披褂上陣。
場面變得更加活躍。不僅原有優勢尚存，陸鋼、衛安邦的表現欲讓高二人越發吃緊。
第10分鐘，劉錫搶斷，直傳給常健，常健回傳給衛安邦，衛安邦跟劉錫打了一個2過1配合，邦邦帶球殺入禁區，面對封堵無私地把球分向左邊——陸鋼起右腳打門！
GOAL！
“啊——死蘇世激動什麼啊！”給蘇世清理傷口的心芸被跳了起來的蘇世一嚇，藥水飛到了衣服上面，另一邊的晏翔也跟着濺起藥水。
李義連幾近瘋狂——是的，陸鋼真的開始爆發了！沒有看錯！
進一個球后更有理由求穩，李義連決定讓兩人再休息一會，保險起見。
義連正想看下一步的對策時，周圍突然間再次爆發出歡呼聲：“YEAH！”
“啊……？什麼，又進球了？”李義連幾乎反應不過來了，忙問過別人後才遲鈍地跟着慶祝進球。
2：0！又是陸鋼的突然射門，門將對此反應遲鈍，球再次進網。
此後的比賽，高二①聯似乎害怕控球了，出腳猶豫囉嗦，對於防守更沒有了奔跑和堵截的動力。第18分鐘，常健反擊中一個直塞球，在對方身後活躍跑位的衛安邦拍馬趕到，成功得球。對方的後衛這時幾乎沒有任何行動，只能目送單刀赴會的衛安邦大力射門——3：0！
蘇世和晏翔按捺不住了，“隊長，我要上場！”
“呵，我還想上呢，”義連說着，看了看兩個人的傷勢，“阿翔可以上了，蘇世你的腳還不行！”蘇世只好乖乖再等。
上半場結束。
李義連帶着微笑迎向下場的隊員們。對，就需要這種氣氛，隊長要做的話就是讓這個勢頭、氣氛延續。
“It’sverygood.好，下半場常健你先下場吧，你的傷勢也挺不樂觀的。過一會兒蘇世再上ok？哈，我也要上場玩玩的。”李義連說着搞了個很誇張的準備動作，現場的氣氛更加輕鬆了。
常健看着蘇世和藍心芸，突然有感而發：“哇蘇世你好爽啊，剛剛被美女照顧。有興趣的同學可以找蘇世交流一下經驗哈！”說完蘇世和心芸的臉都發燙了。大家又禁不住的怪笑。
劉錫注意到，連觀衆的表情都那麼輕鬆，高二①聯的同學也被感染，似乎勝負帶來的緊張、壓力、煩燥都消失，只有快樂，從比賽一開始，一直到現在，也許會直到比賽結束。
李義連無比興奮。衛、陸兩個人的爆發體現了隊長的用人能力，而現在要表現他的球技了。
場上又多了個積極分子——搶球、帶球突破、傳球、組織、射門，李義連幾乎包辦了場上其它三個人的工作。
第22分鐘，終於，李義連的瘋狂逼出了一個進球——本來劉錫的高空球並無威脅，可因爲高一①聯隊長的干擾，對方後衛一個踉蹌，頭一頂，竟頂（居然和諧）進了自家的大門！
隨即場邊響起了夾帶着笑聲和驚訝的歡呼聲。
“看你那着急樣，上吧！”義連對場邊的蘇世喊道。
趁着老闆高興，蘇世再次上場，換下劉錫，劉錫顯然有進球的打算，不過好像沒機會了。
“球。”蘇世一喊完，李義連就會意地把球傳了過去。
對方看到蘇世的下一步動作後，幾乎傻了眼——
好大的晃動動作！三下兩下的虛晃動作過後，再突然變向，蘇世過人了！禁區內一片狼藉，觀衆的眼睛都看花了，直呼過癮，個個都直盯着蘇世一個個華麗的過人動作。
高二①聯球員們有的甚至被晃得失去了平衡，倒在地上！蘇世還在玩，連守門員都過掉了！球進了——
李義連徹底進入一個“玩”的狀態了。他乾脆讓所有替補都上場，甚至是替補門將。
進球還沒有結束。蘇世一個搶點射門進球；李義連機敏的連續抓住兩次機會再得兩分——
7：0！
說這是“魚腩”造出的比分，也許不是意外，但如果告訴你，進7球的是“魚腩”，丟7球的是所謂強隊呢？3：1戰勝高二③聯尚不服衆，那麼7：0呢？
“我們靠的不是運氣！”激情的常健這一句，幾乎要震遍整個球場！
“太棒了！”場邊葉琴和藍心芸兩個女孩子笑得像盛開的花一樣。兩個人高興得把手緊緊地握在了一起。
劉錫緊握拳頭，竭力地用聲音發泄了所有壓力和不快——終於可以去展望半決賽，以一個勝利者的姿態！
李義連選擇安靜地看着人羣。他在想，如果魯陽在的話，會怎麼樣呢？他該不知有多高興！
想到這，他笑了。總算可以有一個號稱汲取給魯陽報喜了。不然他要結果，而球隊沒贏，還真的說不出口。
贏球了就好，一切都好。
看完最後一段，作下筆記，“呼，”劉錫深吸了一口氣，“總算完了。”又側身窺了窺——
葉琴還坐在那個熟悉的位置上，太好了。劉錫拿起剛看完的教科書走過去。
“看完了，謝謝你。”
“哦，不用謝。”
劉錫覺得應該沒事了，剛轉身一半欲走，
“咦，劉錫。”葉琴擡起頭，“那天比賽，你踢得很棒，”
這一句讓劉錫頓時受寵若驚，“哦，是嗎？其實我踢得一般啦。”
“你真的很喜歡踢球嗎？”
劉錫在這一瞬間突然有很多話想說，可又不知該講什麼才合適，只好：“嗯。”
“馬上要段考了，球踢完了，那就好好把經歷放在學習上吧。”劉錫像個小孩子一樣專心聽着葉琴“姐姐”的教導。他同時也正爲這句關心高興得要死，開始浮想聯翩……誰知第二句就馬上潑了冷水：“你們這些男生啊，打什麼球的都有，你回去宿舍的時候，可要提醒他們收心學習哦。”
“知道了。”
“那，走了。”
常健、蘇世也終於有了苦學的樣子。看着別人開始更加努力，劉錫也提醒自己，段考雖小，也要重視啊，這可是檢驗學習成果的機會。
兩天，三天，飛一樣的度過了……連續三天的段考飛快的考過了劉錫自感發揮不錯，
正得意。可當看到蘇世、常健的表情、球友們的情緒都是統一的沮喪時，劉錫突然感到害怕起來。不單害怕自己對形勢估計太樂觀，更害怕的是葉琴那一句：
可不能讓班主任她會不會真的就藉口對足球說不？大家豈不就無球可踢？
獨自一人在走廊裡發呆的時候，常健、蘇世迎了過來，開口就是：“完了，阿錫，怎麼辦，考的不好！”
“你們，”劉錫努力剋制住心中不安，頓了一下，嘆了口氣，“你們平時成績不是挺好的嗎？”
“這一次，蘇世考得還可以，我就慘了。我很擔心——”說着常健故意壓小音量，好像生怕別人聽見一樣，“會不會是因爲踢球……”
“別，別急，”說這句時劉錫自己都緊張害怕不已，“你們在踢球這段時間裡，學習的時候會不會走神想比賽的事情。”
蘇世：“我，還好啦，很少。”
常健：“壞，我感覺我很容易走神。”
劉錫：“我，偶爾……”
一陣因思考產生的沉默後，劉錫總算有了主意，“也許是因爲我們對高中學習還不適應。要不這樣，我們倒先看看別人考得怎樣，再回來分析原因不遲，搞不好別人考得更爛呢。”
“好，好，這我就安心了。”
“你不知道，常健爲這次考試，都快抓狂了！”
“去你的。”常健硬着頭皮，把心平靜了下來。
看着所剩無幾的飯菜，再看看時鐘，一大片的弧度還不知道怎麼度過。看書？誰都把它看厭煩了，留着晚修再去看還差不多。
可是，能幹什麼？
“嘿，各位兄弟們，”一向鬼靈精怪的衛安邦，嚼着飯粒還不忘說話，“你們注意到沒？”
“沒——有，”草草應付一句，另外三個人又繼續啃飯了。
“哎呀我話還沒說完呢，有一個體育館在建，快建好了。好像——”衛安邦故意一頓，然後再慢悠悠滑出一句，“好像是給五人制比賽做場地用的！”
飯桌上開始熱鬧起來，大家開始七嘴八舌地議論，加快了入食速度。話說完不一會，飯桌上的殘羹終於被收拾乾淨。
肚皮在填飽之後，在撒滿夕陽餘暉的白色水泥路上散步，真的讓人像喝了甜酒一樣的陶醉。走着走着，劉錫把劉錫美得不行，都快忘了自己要去哪裡，些許恍神中聽到邦邦一嗓子，“到了到了，”這才擡起眼皮，看見那白色建築。
一下子就被吸引住了——當場所有人保證，沒見過這麼標準的餅式體育館建築。
門口修的差不多了，只是旁邊有些垃圾還沒有清理。四個人迫不及待邁出去——
哇！
好像進入了另一個世界！
體育館內分兩層，底層當然就是球場，第二層是觀衆席，用光亮的帖圍欄圍在球場和觀衆席之間，製造出一種野性的競技氣氛。座位是塑料做的，裡面充着氣，整齊劃一地排列着，邦邦和常健也忍不住要去坐一坐。至於觀衆席俯視之下的場地，已經打掃得很乾淨了，但還沒有畫上條條框框作爲比賽界線，也沒有固定諸如球門、籃框這樣的設施。擡起頭，一根根鋼筋正撐起蛋殼一樣的屋頂，幾排球場燈光嚴陣以待，彷彿下一秒鐘就要亮起來，輝映全場。
空蕩蕩的球館裡一遍又一遍地迴響着的都是他們四個人情不自禁的讚歎聲、驚歎聲。
“喂，你們看，是zi哥，夏日在那裡！”
衛安邦突然叫道，像瞅到BIGSTAR一樣，過去和他的zi哥打招呼。邦邦和夏日也算老熟了。
“咦，是你們幾個，球場上我們見過了。”夏日顯得很大方，“你們也來看球場吧？挺有緣，我們打過照面了，以後就算是互相認識的了。”說完，夏日就像主人一樣，帶着劉錫他們參觀着體育館裡的每一個角落。
“這座體育館在我上高一的時候就開始建了。當初副校長，呵，你們也知道，就是我爸，他提議去建，主要是想給校隊做一個主場，也希望能用它舉辦各種市縣以上級別的比賽、晚會，提升我們學校在文體領域的地位。”
“有一個好消息就是：五人制比賽的半決賽、決賽將會搬到這裡舉行。”“哇！”四人都不禁鼓掌叫好，夏日也開心地笑了。片刻的掌聲之後，夏日又介紹道，“這裡這個球場可不是咱五人制的獨食啊，裝上必要的設施，它又能作爲籃球場、排球場、歌舞臺使用。”
“想一想，有拉拉隊爲你吶喊的聲音在耳邊環繞的感覺，是多麼棒！”
“很棒啊，”“很不錯啊，”“感覺不錯。”
夏日露出了喜悅的表情，好比一個得到別人肯定的孩子。“是嗎？是不是覺得對抗更刺激更有激情？”
沒等回答，夏日又彷彿自言自語地說道：“不知道是不是偏見，我一直覺得，我們的中國足球真的很需要推廣五人制。我們都知道，我們國家並不十分富有，人口又多，土地很寶貴。傳統的十一人制場地太佔空間，而且草地的維護、球門球網維護更新費用、日常其它維護用的錢真的太多了。我們很多地方，像山區，像高原、林區，貧困的地方，都玩不起。”
“而五人制的場地完全可以像籃球場一樣，靈活分佈在每一處可能的地方，不需要草皮，只要需要，隨時把球門搬出來就可以了。中國足球，在後備青少年培養上力不從心，而推廣是一大主因。我覺得，只要以五人制的形式，足球可以更加推廣，更加深入人心。更多孩子愛上了足球，更有條件經常練習足球，那麼我們中國足球不就擁有了更多希望了嗎？”
衛安邦、蘇世、常健不住地點頭，他們真的被這一聲情並茂的論述所打動，都認爲夏日講得十分有道理。
“可是我覺得，”劉錫的一句“可是”，讓他在其它三個
點頭的人之中顯得很是另類，“五人制和11人制，規則不一樣，場地不同，打法、戰術，許多地方都會不一樣的。如果要讓一個打慣了五人制的孩子去踢11人制，不會‘水土不服’產生什麼排斥？”
“是嗎？水土不服，我覺得可以克服，相信通過適應性訓練，這種轉變也並非不可能啊，街頭籃球向職業籃球的轉變就是一個例子。”夏日早已做好了回答的準備，他一下子就拋出了答案。
“但我覺得籃球與足球上的區別，會使得轉變的情況有所不同，籃球成功的例子不能等價爲足球的例子。即使是適應性訓練，對於長期習慣的改變，我擔心會浪費更多時間和精力。還存有一種可能就是，一名球員可能只適合於五人制，他踢五人制時發光發熱，可到了11人制場地上就不見得能有好的表現，相反11人制場地上的優秀球員也可能被埋沒在五人制賽場上。”
“有道理。這些的確是需要考慮的問題，”夏日對眼前的劉錫頓時刮目相看，佩服不已，“你的想法很不錯！不過照這麼說，五人制並不適合於推廣足球嘍？”
此時劉錫的立場開始作了些讓步，“我也不敢這麼斷定。也許對那些問題的解決並不難，是我考慮得太多了也說不定。”
“是啊，我覺得推廣五人制是很有希望的，”這時蘇世也站出來說話了，“五人制更講究技術，場面更激烈好看，進球更加容易，對每名球員爆發力、技巧、心理素質都是很好的鍛鍊。無論看球或踢球，都能很容易從五人制中得到快樂與激情，這不正是決定其能否推廣大衆的關鍵嗎？”
“嗯，”夏日感覺到彷彿一縷陽光照進了他的心房，溫暖無比。那是一種被人肯定、得到別人支持的喜悅和欣慰。“謝謝大家對五人制的推廣出一份力！”瞧這話說得多官方。
“好——”鼓掌聲再次響起，每個人的臉上洋溢着希望的笑容。
蘇世低頭看了看錶，說道，“呃，晚修就要開始了，要不我們就此散了吧。”
“嗯好，以後碰上面我們再好好聊！”夏日道了聲別，起身走了。其它人走了。其它人也各自散了。
“魯陽推薦的劉錫，就是他？”回頭，夏日又望了望那個瘦小的背影。
期末考試的成績終於依次揭曉。劉錫雖比常、蘇兩人考得好，可在班上卻只排二十多名，那兩個都只能排三十多。不過所幸的是，，班上其它人考得也不是太好，分數普遍偏低，彼此分差都很小。
葉琴這一次分數高居①班首位，這又讓劉錫對她增添了不少好感。“真厲害啊，”三個人都對葉琴敬佩不已，但明顯，口氣不一樣——此時的劉錫眼中放出了異樣的光芒。
至此，高中第一次大規模“比賽”終於結束。
“蘇世、常健、劉錫，班主任叫你們過去。”
我們？
三個人都驚訝地張大了嘴巴。
好在老師的辦公室就在不遠處，省去了一段忐忑不安的路程。
“你們都知道了你們的成績了吧？”班主任在製造暴風雨前的平靜。
三個人點了點頭，班主任似乎也沒在等他們回答，她慢悠悠地說道：“羅教練找我談過話，讓我放你們去比賽。本來我是不答應的，倒是因爲羅教練一句讓我挺期待——他說，‘您不是希望您教出的學生是全優生嗎？’”
“我說，要是他們這些學生真能不誤學業，我當然無話可說，”這“說”字剛剛說完，後面班主任緊接着一句，“可你們做到了嗎？”此時劉錫突然有一種想抓起遙控器把音量調小的錯覺。
“你們中考成績我看過，你們這次考試跟你們中考比，差遠了。我知道對於高中學習，你們都不適應，但你們不全身心想着怎麼適應，先想着玩，你能適應嗎？”
此時，連平時話多善辯的常健也說不出話了——誰都不敢吱聲了。
“你們現在要學九科，哪還有什麼精力去搞別的？什麼培養興趣，全面發展，留給初中以下級別學生玩玩還可以；放到高中，老師解決偏科問題的精力都用不上來，還會弄這些？高考就要你們這些科目成績啊！”
“像我們那時候，只知道學習，哪講什麼給學生自由，要全面發展，要素質教育。我們就是學習，那也不熬過來了，在工作崗位做得好好的？所謂對高中教育的批評不過是無病呻吟罷了！”
劉錫幾乎憋不住了，一肚子反駁的話就要像火山噴發一樣爆發噴涌出來了。他正欲邁前一步反駁之時，意想不到的是，——兩隻手攔住了他，一隻是常健的，另一隻是蘇世的。兩人看出了劉錫的想法，他們的眼神在拼命說服劉錫——畢竟老師不是夏日，這不一樣的想法不能隨便發表啊！
這時上課鈴響了，班主任見他們三人似乎還沒有大徹大悟，但還是決定放行，下次再找機會，讓他們全身心撲在學業上。
終於熬到下課了。
“什麼工作好好的！知道爲什麼中國人沒拿過諾貝爾獎嗎？爲什麼中國自己的品牌專利那麼少？爲什麼政法領域那麼多腐敗？可惡！”
劉錫終於爆發滿肚子的怨氣和不滿，常健也一同發起了牢騷，倒是蘇世覺得是應該安心學習一下，正想去勸，被兩個人罵了回去，讓蘇世感到十分無奈：“怎麼說我也被老師罵了啊！”同時又不禁感慨：你們倆真是兄弟連心，罵人都一起上了。
即便如此，兩兄弟最終難逃認真思考之後做出讓步妥協的決定。下一步該怎麼辦呢？三個人面面相覷。
“你想法子啊！你這次成績比我們好！”“你來想辦法啊！”
“呵哼，好吧，”劉錫還是有點不樂意地答應下來了，不過，一會兒時間，他真的制定出了三個人的計劃來：
“呃，我決定了！就這樣做，加強學習強度！先從聽課開始，一定要保證上課質量，全神貫注地聽，做筆記，有疑問一起解決；規定每個星期一定要做完相關科目的課後練習，待會再列出；開始隔天熬夜，叫邦邦他們來監督，從11：30~第二天1：30；還有除了課餘，其它時間禁談別的，如足球；有問題一定要問，不行再去請教高人，懂了沒！”
“懂了！”劉錫的學習計劃一說出，蘇世和常健頓時熱血沸騰。
“不過話說得雖漂亮，行動可就不見得好。關鍵還是要落實行動，且一定要堅持下去，不要三分鐘熱度！另外，球也不能荒廢了！我們要做給Mrs陳看！”
“Yes,sir!”
（本章完）