王萍掏出記錄本，擰開鋼筆。
周彬道：“公安同志，不知道我能幫你們什麼忙？”
“周老師，聽說你過去經常幫辜望弟寫信。”
“是的，每次給文傑哥回信都是我寫的。每次文傑哥來信也是我給嬸子念。”
“你還能記得回信的內容嗎？”
“都是一些寬慰和關心的話，比如‘我身體非常好，不要掛念，你要多穿衣服，不要受涼，飯要吃飽，不要挑食，不要吃得太快’，文傑哥有挑食的毛病，他喜歡吃葷菜，不喜歡吃蔬菜。還有什麼‘學習不要太辛苦，太費腦子’。每次回信，大部分都是這些內容。”
“她的發音有沒有特別的地方——我的意思是有沒有明顯的方言特點。”
“她說話和我們學校的趙老師有相似的地方。過去，我不知道，也沒有特別留意，我到這裡來當代課教師以後，纔有了比較和參照。”
“辜望弟說話有什麼特別的地方？”
“她有一個發音比較特別，非常的‘非”，費腦子的‘費’她會發出‘灰’的音，雖然她想盡力把這個音發準了，但糾正後的音，和‘灰’差不了多少。”
這個特點非常明顯，具有明顯的方言特徵。
“趙老師是什麼地方的人？”
“我剛來沒有幾天，不知道趙老師是什麼地方的人。他在上課，我去叫他。”
“還有多長時間下課？”
周彬看了看掛在牆上的鐘：“三點二十下課。”
鄭峰看了看手錶，時間是三點零九分：“這樣吧！我們等下課吧！”
“鐺——鐺——鐺——”下課的鈴聲響了。
一眨眼的功夫，教室裡面的學生全衝了出來，
不一會，幾個老師拿着教材和備課筆記走進辦公室。
周彬迎了上去：“趙老師，這幾位公安同志正在等你。”
“公安找我？有什麼事情嗎？”
“趙老師，能找一個地方說話嗎？”鄭峰徑直走到趙老師跟前。
“那就到我的宿舍吧！請跟我來——請——”
大家跟在趙老師的後面，走出辦公室。
趙老師的宿舍在路西邊第二排最西邊一間。
屋子裡面有三張牀。趙老師和周彬招呼大家在牀邊坐下。
“周彬，他們是？”趙老師和周彬並排坐在牀邊，趙老師有點拘謹，也有點緊張。
“趙老師，這位是地區公安局的鄭局長，他們是爲南山鎮一個案子來的。”
“南山鎮的案子，和我有關係嗎？”
“趙老師，我們只是想請教您一件事。”
“請說吧！你們想問什麼？”
“趙老師，敢問您是什麼地方的人？”
“我是澆北縣人。”