在這頓散夥飯開飯之前，發生了兩件有點有趣的事情，姑且一聊。
第一件事情是，沒拿到獎學金的那個窮孩子之前一怒之下把其他幾個拿獎學金的給告了，然後他被邊緣化。他非常害怕孤獨，於是希望找一個機會並且趁着這個機會與那幾個拿了獎學金並且因爲他的原因獎學金被收繳上交的那幾個同學澄清誤會、冰釋前嫌，當然，如果能夠重新做朋友、很快打成一片，那自然而然是最好的。
後來發生的事情，證明了他的預想確確實實具有一定的前瞻性，因爲啊，他雖然說並沒有完全實現他所設想的全部內容，但是，至少，他成功地把最後一點變成了現實，只不過，他是被打的那一個。
這件事情完全是由他發起的。范仲淹考中進士，富家子弟考中舉人，他們都準備進入體制內，進入自己的工作崗位，所以說，期末考試這件事情對於他們來說是完完全全的過去時了，但是對於留下來繼續奮戰在科舉考試一線的那三個窮孩子來說，期末考試既是現在進行時，又是一般將來時，而且還極其有可能成爲將來進行時，考一個很好看的分數，拿到獎學金，對於這三個人來說是十分重要的，至少以後，富家子弟可能再也不會請客吃飯了，想要打打牙祭全靠自己的獎學金。於是，那個他想到了一個他認爲很好但實際上很不道德甚至是違法的辦法：去應天府書院的考試保密室竊取期末考試的試卷和答案。他提出了自己內心最真實的想法，其他兩個人表示同意，三個人一拍即合。畢竟，這樣做是走捷徑，走捷徑自然是比過去的通宵複習輕鬆得多。
富貴險中求，想考高分，也是同樣的道理。在那個還沒有小猿搜題的時代，這種作弊方法恐怕是最經濟、最節約、最低投入、最高回報的，沒有之一。
惡向膽邊生。幹！開幹！加油幹！一本萬利。他們三個人甚至有一種獎學金已經到手的感覺。
他們悄咪咪地摸到了考試保密室，但是，很不幸，遇見了婁老師。
“你們到底要幹什麼？爲什麼要到這裡？”婁老師很警惕地問。婁老師已經得到風聲：教導主任李昌言很快就要右遷，也就是要高升了，應天府書院內部要提拔自己做教導主任的呼聲一浪高過一浪，自己已經是準教導主任了。這是個節骨眼，婁老師常說，過節過節，過得就是這個節，以此來告誡自己一定要小心謹慎，那麼，在這個節骨眼上，自己又怎麼能夠出任何一丁點的紕漏？他可不想因爲幾個學生偷答案造成教學事故以致於最終影響了自己升遷。哎呀，二十多年沒提拔了啊，可不能讓這幾個臭小子擋住了自己進步的道路。（注：造成不良後果的用以致於，造成好的結果的用以至於。）
“我們，我們。。。。。。。。。我們只是。。。。。我們。。。。只是路過。。。。。。。真的。。真的。。。路過。。。路過而已矣。。”三個學生回答得支支吾吾，看得出，他們很慌張，內心很惶恐。
婁老師聽出來了一點端倪。在內心裡，他斷定這幾個學生肯定不會幹好事。
不過，在這個時候，久經宦海浮沉，準確地說是隻沉不浮，而且總是各種不服的他，告訴自己，要跟這幾個學生玩一回心眼，讓他們知道，薑還是老的辣。
他裝作什麼也沒發生，什麼也沒看見，對緊張而又惶恐的三個學生說：“哦，我知道了，山長（校長）還要找我安排一點教學上的事情，我先走了。”
那三個人如釋重負。
然而，與此同時，婁老師大步流星地走出去好遠好遠之後，悄無聲息地有走了回來，走到一個旮旯，用他的上帝視角（第三人稱視角）注視着這一切。
一切都在他的掌控之中，在他的眼中，在他的耳中。
他聽到了這三個學生小聲的討論。
“要不，咱們走吧？”
“不行，絕對不能功敗垂成。”
“那婁老師要是突然過來怎麼辦？”
“婁老師已經走遠。”那個發起人成竹在胸。
“開幹！”
“開幹！！！”
再一次一拍即合。
很快，他們翻越窗戶，偷到了答案。但是，每個人只是偷到了答案的一個部分，合起來，就是一份完整的答案。
按照道理，這三個窮孩子應該說是難兄難弟，在這個關鍵時刻應當本着“我的是你的，你的還是你的”這種正確態度無私的分享自己的那部分，可是，他們因爲分贓不均吵了起來，而且就是那個發起人吵得聲音最大。
“把答案都給我，不然，你們知道後果。”
那兩個窮孩子想起了之前因爲他到教導主任李昌言那裡告狀，導致他倆的獎學金被迫上交，怒火向心中燒，大打出手。
二打一，而且沒有出現特殊情況。
果然打成一片，他實現了他的一個願望，只是一個。