,俊義一直秉承着“練就是戰鬥的前奏”和“平時多戰時少流血”的理念。詔令有的武裝力量。包括基礎民兵警衛軍團禁衛軍|都要刻苦訓練。甚至要魔鬼訓練。所有的序列裡。陸軍水軍海軍。三軍中都有的炮兵通信兵（包括信鴿兵和探馬兵工兵衛生兵輜重兵也要加入刻苦訓練的行列。只有將動作做到爛熟於心。不會在戰鬥時張失措。舉措失當時丟了自己和戰友的性命。至於騎兵槍兵刀兵弓兵弩兵更要加倍練習殺敵技術和配合作戰的技術。
每個鎮的基礎民兵每個季度都會進行一次對抗演習。包括實戰演習和各項體能競賽軍事技術比拼。在對抗演習中表現出衆者方可進入鎮級的警衛軍。然後每個縣各鎮之間的警衛軍再進行對抗演習。再從中挑選優秀分子升至縣警衛軍。然後一層層地升去；與此同時。在平時訓練和對抗習中表現較差的則會逐層往下貶斥。在這樣的升和貶斥制度下。鎮縣州道各級的警衛軍逐層向上越來越精銳。而這一切都要靠足夠的持續的嚴格的軍事訓來保證的。盧俊義派駐各地的情報總署密探他們除了督察地方將領官員的動態外。還嚴格探查各地警衛軍和民兵組織訓練情況。有渾水摸魚的地方警衛軍將領在一個月之後就會面臨全家勞改的下場。而且將領不刻苦訓練。這些精銳民兵就無法升進正規軍。無法獲取足額的糧餉和戰功。他們對他們的將領也會不滿。上下雙重的監督使的地方將領再也不敢將警衛軍培養成趙宋廢物廂軍。而變的魔鬼訓練起來。因爲經上面覈查訓練突出且在對抗演習中獲勝的各級警衛軍領也有進入禁衛軍做將領的機會。
地方警衛軍都如此。中央野戰部隊正規軍禁衛軍在訓練和對抗演習上更加嚴格非戰時的軍功和升貶斥都是靠這在訓練對抗演習上表現出衆的情與不同地戰功。如果戰功跟之前積累的戰功到了一定程度。便會升不同的官銜和軍銜。而表現較差的則會給與負戰功。即減去原本的一戰功。直至功減到一定程度。就貶斥到下一級官銜和軍銜。如果是普通戰士則會|斥回地方警衛有些偷懶耍滑的士兵一度從禁衛軍中的精銳近衛軍中斥退回道級警衛軍。然後再一路貶斥到普通民兵被家人數落。被其他人都看不起
在這樣的風氣下。又能偷懶耍滑。誰又敢逃避訓練。而且盧俊義和所有高級將領在軍務不太忙的時候也帶頭參加每日的訓練上行下效紀律嚴明訓練素賞罰分明地軍隊就慢慢地成型了在後的戰鬥中顯示出它非的戰鬥意志和戰鬥力。
盧俊義首先參考了趙宋禁軍的訓練方法。從王進林沖史文恭徐寧這些教頭那裡瞭解到。其實宋代禁軍地訓練方法很是完善。只是趙宋朝廷。任用高這等不學無術之人。導致有好方法卻沒有實行。盧俊義制定地訓練方法大部分也是照搬禁軍地訓練方法。然後做了部分調整。不同的是。盧俊這裡有嚴格的制度保證軍事訓練的可持續性。
趙宋禁軍的訓練科目比較複雜。步騎水等不同兵種同一兵種中不同的分工都有各自的訓練科目。
但其訓練內容大致分爲兩部分：即單兵技能訓練和陣隊協同作戰訓練。
首先是體能訓練。無論是使用兵器。還是爬城越險。都需要良好體力和靈活身手。因而身體訓練就成爲其他訓練的基礎。但宋軍士兵鍛練體力並沒有專項練習。體能訓練是通過弓弩訓練來實現的。在盧俊義這裡。則作爲很重要的一項。他深知體能是一切軍技術地基礎。
僅僅擁有良好的身體素質。離上殺敵還是有相當的差距進一步訓練過硬的殺敵本領。即使用各種武器完成作戰任務的能力又是一項嚴格的訓練過程。宋代軍隊兵器種類多。大者要分步兵騎兵水兵等專項小者要分弓刀槍棍牌火器等科目。其中又以弓弩訓練爲重。這是因爲弓弩一直是古代戰爭中最重要的遠射武器。再加上兩宋軍隊以步兵爲主。面對遼西夏蒙古騎兵的擊。具有中遠距離殺傷力的弓弩作戰效果比較明顯。因此。弓弩在兩宋單兵技能訓練中佔據首要地位。在盧俊義這裡也是此。
據《武經總要》記載：弓弩訓練分別有“教弩法”和“教弓法”。“教弩”講究步法手型以及敵人在不同位置地不同射擊方法；“教弓”首先要“身心合一”。“學射。必先學持滿。須能制其弓。定其體。後乃射之。”而騎兵由於兵種差異。控制弓弦的法也是不同地。
弓弩訓練的成績是考
訓練效果的主要標準。而要想在弓弩達到很高的射擊沒有強勁的力量是很難實現的。當時宋軍步兵的力量非強勁。挽弓“自一石至八斗；弩四自二石八斗至二石五斗”。是戰國秦漢時代士兵的數倍之多。也遠超於唐前期府兵的弓弩訓練等級。騎兵也要練習弓弩。練習內容比較豐富。有“順鬃直射背射盤馬射野戰輪弄”等。而在對力量嚴格要求外。又在準確性和各種技術的使用上作出非常詳細的規定。真正使宋軍士兵的訓練水平提升到一個新的高度。趙宋禁軍的弓弩訓練值借鑑
但趙宋禁軍在弓弩訓練方面過多費盡力。對其武器只是在弓弩訓練之餘纔給予練習。這一點很不夠。盧俊義對槍兵的長槍弓弩兵的腰刀騎兵的馬刀都進行了嚴格訓練。
再看一下趙宋禁軍陣隊協同作戰訓練。冷兵器代。以弓弩槍刀爲主要武器。排列爲#039;集隊形。戰士雲集。刀槍並舉。萬箭齊發。才能發揮威力。在一行一列之間。疏密有致。各種武方能施展開來。不至於互相影響。終對敵人形成致命打擊。這種疏中有密密中有疏的特點。要求在戰場上也必須保持一定隊形。即所謂戰陣。隊列訓練不外乎“左右前後跪起”一整套本動作。即進|左右縱橫分合起坐跪等動作的重與變化。所有的動作。都要配合各種旗語鼓聲和聲。以此指揮士兵。此時沒有線電。全靠不同形制的旗幟和戰鼓等指揮士兵在戰場上的進與退。據此訓練士兵對於指揮系統的熟悉以應戰場上瞬息萬變的形勢。趙禁軍的隊法基本是前面是刀槍兵。後爲弓弩手。以鼓聲作爲指揮。作戰時弓弩手射完後刀槍手再出應敵。敵人在遠距離時進行弓弩打擊。相接後再近戰。將弓弩手排在後陣。是爲了保護不習於近戰的弓弩手。
盧俊義則採用疊陣。用輜重車或炮車爲拒馬。根據兵器射程遠近。決定各兵種在戰陣中位置的先後。打破了以往機械排序方式。將槍弓弩神臂弓火炮梯次配置。分番迭次地打擊敵人。疊陣可以在不同的時空條件下。各自發揮不同軍械和兵種的威力。並且在實戰中效果明顯。給予敵軍大量殺傷取的多次勝利。此陣可重複形成連續不斷的攻擊。犀利火炮強弓硬弩令敵人在距離己方較遠處已經傷亡慘重。近戰用長槍又可以長避短。有利於步兵攻擊騎兵。免使部隊陷入肉搏戰中。日後便以此陣法做爲訓練重點。
盧俊義爲禁衛軍制了非戰時的訓練課程。以連爲單位組織訓練：
每天早上。跑上十地。頭十個跑到早餐加倍。後十個沒有早餐。連長和連參軍帶頭跑；
跑步完後伏地挺身。二十個爲一組。十組；再習太祖長拳。把這個當做一個健身操；
打完拳後。開始吃-餐。早餐完開始進行宣講會。宣講的都是盧俊義親自編寫的目的是加強士兵的領袖崇拜加強民族意識加強對趙宋朝廷和北方蠻族的憎恨。宣講會由連部參軍組織。爲時一刻鐘；宣講會完後開始進行二個辰的戰技訓練。長槍兵練習刺槍術彎刀術。弓弩兵練習弓術弩術和彎刀術。習練彎刀術是以防敵軍突襲進入步兵陣營。弓弩和長槍不濟時就要抽出彎刀進行肉搏；騎兵練習馬術弓術馬上槍術馬上刀術；水軍和海軍則練習泳術船上搏擊術航船術船上弓弩；其他如炮兵工兵輜重通信兵衛生兵都有他們需要訓練的項目。等士兵們累了。就間或進行有恢復性質軍姿和隊列訓練。
吃過中午飯後。再重複進行上午訓練。傍晚是十組一里衝刺跑；睡覺前五個一百仰臥起坐俯臥撐蛙跳蹲下起立和扛着戰友做蹲下起立。因爲協同作戰訓練通常是一個師或兩三團間協同訓練。所以較難組織。一般是二天體能戰技訓練才輪到一天協同作戰訓練。協同作戰訓練是要演不同情況下各個兵種的配合。間或進行實戰演習對抗。
這裡註明。除了游泳外。其他所有的訓練一律全副盔甲。以提高體能。另外警衛軍因耗費體能在種田上。有項目減半。近衛軍做爲禁衛軍精銳。所有項目提高五成標準。
同時。爲了提高訓練的趣味性。間或舉行蹴鞠馬球擊劍游泳摔跤散打搏擊拔河跳繩踢子等比賽項目。大部分項目依舊全副盔甲進行比賽。
訓練和競賽均有各級將領和參軍負責組織。由軍務院禁衛部和警衛部進行審察考覈。未完待續。如欲知後事如何。請鎖定章節更多。作者。中文！)