五五五章 軍官之路
555章 怎麼找軍官
凱茜正在清華園與蔣廷黻蔣綬章校長討論軍官事宜，紅軍的文訓處長鬍筠少將挺着大肚子赫然在座。
胡筠說話：“蔣校長，你們蔣姓把幾所軍校的校長都坐了！保定、黃埔、清華！三所士官校，蔣百里，蔣介石，蔣綬章。”
凱茜說：“綬章兄，這次新新軍就是以你們清華爲班底，類似革命軍以黃埔爲基礎。”
蔣廷黻說：“那我能做師長麼？蔣介石校長可是當了師長的。”
凱茜說：“但我們不是革命軍，是國防軍。你還是要做師長麼？”
蔣廷黻說：“你們都是強令庸的女人，我們也不客氣了。我怎麼就不能做師長，強令庸答應我的，他說幾年就可以讓我出來了。”
凱茜和胡筠大大咧咧地接受了他的關於強霖女人的說法。
但是胡筠說：“那是強令庸在的時候，他能保證你不會引起別人的嫉妒。但他不會讓你當師長，讓你當市長還可能，不要利用死無對證的說法。”
蔣廷黻搖搖頭。強令庸的女人都毫無顧忌，強令庸好好活着呢！
但是活着也沒有用，他肯定是不記得自己了。
凱茜說：“蔣校長，新新軍成軍，是要你大力支持的。強令庸那時候就已經打下伏筆了。”
蔣廷黻說：“三國演義麼？軍中埋伏一個馬岱，要殺造反的魏延？”
凱茜說：“是爲了建設新新軍的伏筆。不要用三國演義的故事，強霖最反對了。在他眼裡個個都是馬岱，要平叛；個個也都是魏延，有機會造反。你聽得懂麼？”
蔣廷黻說：“我也是教會培養大的，自然聽得懂的。但是現在是亂世，英豪輩出，所以我們要有自己的正面力量。”
胡筠反駁說：“談不上誰是正面的。我就比較欣賞紅軍，有匪氣，但已經自由化了。就是大兵團作戰能力不行。你的新新軍怎麼就是正面的？”
凱茜說：“是啊！我不是要建設正面力量，要建設一個國防軍而已。”
蔣廷黻說：“我的教育都是正面的，他們要擔負起國家的未來。當然通識教育是放鬆不得的。”
凱茜說：“你能不能推薦一個師長人選？這是對你的獎勵了，就是看你的面子了。如果軍校辦得好，會給你綬章的。”
蔣廷黻不滿地說：“爲什麼胡適之可以做事，我就一定要辦學？”
凱茜說：“你真的是不可思議。中國北方就這麼一個清華，你怎麼就不滿意呢？”
蔣廷黻說：“嗯，還有好幾所軍事學校呢。不過都是貴族們辦的，你們也可以招收他們的學生。”
凱茜說：“先看看有沒有合適的師長，我不管軍官的招生。”
蔣廷黻說：“我是士官學校，哪裡有當師長的了。教師裡面或許有，就是留美的孫立人，他是我們清華的校友，再我這裡幫忙！”
凱茜說：“我看看，這個人怎麼樣，能不能當師長？”
蔣廷黻讓人找來孫立人，給大家介紹以後，凱茜問了一些問題，胡筠也提問了一些問題。兩個人讓他走了，孫立人莫名其妙，蔣廷黻也摸不清楚頭腦。
原來孫立人在美國呆的時間裡，等待張學良訪美，後來接到清華的通知回國辦軍校。到清華已經半年多了，帶着學生出去戰場實習多次了。
蔣廷黻問：“究竟行不行啊！這可是我手下的頭號大將，後面的還有英國回國的教官。”
兩人又考察了這個英國回國的華人混血兒何教官，很合適，但適合初級軍官。因爲他只是連級戰術教官。
按理說，孫立人是比較合適的，但是顯然的士大夫習氣，讓兩個人疑慮。
這個人能夠到處惹事，不適合做主官。
凱茜說：“何教官帶隊，挑選幾百人做連排骨幹，他本人將來只適合營長的高位了。你幫助他招生，一定要補足其他軍校的通識教育。如果這個都做不好的話，你連軍校都呆不下去了。”
蔣廷黻嘆到：“唯女子和小人難養啊！你們可比強令庸難伺候多了。”
胡筠說：“蔣校長，不要抱怨，要多總結經驗。你的學生要能頂大梁，還需要更多的教育才行啊！”
蔣廷黻說：“你們找到新新軍的師長，讓我也問問。我才能知道培養方向是什麼。”
胡筠說：“你明天就跟着凱茜去煙臺吧！到史迪威的煙臺陸軍參謀學院看看，我去不了了。”
蔣廷黻答應了，匆匆去讓孫立人主持學校，幫助何教官招生。他自己開始琢磨煙臺軍校之行。估計煙臺軍校也是強令庸的‘軍中伏馬岱’策略。
蔣廷黻始終認爲，威權“利維坦”，是要有謀略的；孫立人多少也是這麼認爲的。這些軍校，肯定是強令庸做的後手策略。
所以兩個人都有些不服氣，凱茜不理會他們了。以後學生再不行的話，就撤了這個只會花錢的學校。
史迪威在煙臺已經也半年多了。
他輪訓三個月的學員走了不少，很多都去了新軍，還有的回去了西北系軍隊。
他現在輪訓的第二批軍官都是東北戰爭的聯席參謀總部推薦的，剛剛戰爭間歇期間來的。
凱茜和蔣廷黻的到來，史迪威很重視。
他接到了美國的武官的指示，要參與中國新新軍的建設，但是人家不來找，總不能找上門去啊！
凱茜對史迪威說：“今天我和蔣校長來這裡，就是找一些高級軍官到我們新新軍，重要的請你推薦一個師長。”
史迪威說：“蔣校長閣下是我們美國名校畢業，我是服氣的。說真的，我是考不上那所大學的。但是你那裡是基本士兵技能的訓練，我這裡則是高級戰術。你在蔣校長那裡找不到師長，沒有什麼沮喪的。”
蔣廷黻說：“大家都是同行，我也是來學習的。”
牛仔史迪威站起來說，走吧，大家去看看課程。
教學現場。
大型模擬作戰室，正在研討北方戰爭局勢。
日本在海參崴登陸，一路打到海參崴的城下。蘇聯紅軍正在反擊，但是兵力不足，增援兵力因爲被中國軍隊拖住，所以只能等更遠的部隊來源。
作爲戰役學教官的老將張鳳翽正在督促自己這邊的學員思考，如何破解日本軍隊的攻勢；戰役學另一箇中國教官，老將戴鳳翔，正在指揮自己的學員，怎麼儘快攻下海參崴。
兩位老將都有日本學習經歷，所以對日本的進攻，和防備日本的進攻，都很有心得，侃侃而談，評價學員的許多新奇的想法，比如中國傳統的火攻，水攻和地道攻城。
最後老教官戴鳳翔選擇的還是傳統火炮加上炸藥包的戰術，因爲這個是最快的，也是消耗給養最小的；但是張鳳翽代表的防守方，選擇的是空軍和炮兵破壞衝鋒戰術。
雙方炮戰和空戰都能鬥得起來，但是士兵衝鋒始終不行，通不過死亡之海。
最後形成僵持狀態。
對於戰役指揮外行的三個人，一起問到：“爲什麼不繼續衝鋒。”
老將戴鳳翔說：“士兵無法進攻到城下，就應該停止了。我認爲這場戰役已經結束。但是日本人可能還會繼續消耗，但是最終還是如此。因爲日本人的戰術和宗教，讓他們死戰不退，以犧牲嚇退對手。”
史迪威小不了這兩位老將幾歲，他說：“這是我在中國託人找到的兩位將軍，他們人生經驗比我豐富，戰場經驗也比我豐富。我只能貢獻美國的作戰方略而已。謀劃，就很難說，我功夫比他們深？”
張鳳翽是上一期的學員，被留在學校的。他沉默寡言，簡單對軍官評價道：“我們蘇軍的士兵，也是不怕犧牲，但是很容易被日軍嚇破膽。現在的問題是，我們依仗是空軍和大炮。關鍵是後勤，沒有誰沒有弱點。這一張，如果後勤被破壞，我們就會造成被動。相持階段，要做好防止間諜的細節檢查。”
凱茜問史迪威：“你的美國軍方的意見呢？”
史迪威說：“我們不會打這樣的戰爭。這個外交是失敗的。你們三國，是兩兩互戰，誰也不肯與對方結盟，這是不合適的。”
凱茜沒有想到還有這樣看事情的。
但是張鳳翽卻對學員說：“外交失敗，纔是戰爭。所以，什麼情況都能發生。軍人不能問外交爲什麼失敗、或者成功。軍人的職責，就是準備跟拿着槍的對象作戰，並要在各種條件下，打贏，或者像今天這樣，不殆，也就是不輸。”
戴鳳翔則說：“進攻方打成這樣，不要氣餒。要知道，任何進攻，都是對敵人心裡和防守能力的打擊。我們中國戰場的是十次打擊！這就是我的老對手陳調元的戰術。我們這次進攻，再進攻，實際上已經構成了對敵人心理的深刻打擊。”
史迪威說：“你們的評價都很好。我希望你們學員能夠知道教官的思想方法，去思考戰場外的哲學。因爲你的判斷是來自戰場之外的價值觀的選擇。”
大家不再講話。
凱茜邀請兩位教官，還有美軍的幾個教官一起吃飯，大家談談新軍的問題。
談的結果就是兩位老將入選；史迪威本人奉送。