說着，孫永昌委屈的淚水就象似線串的珠子斷了線，接連不停的往下掉。?
先生聽了說：“這麼說你有理唄？就都怪你爹了唄？我還頭一回遇到有象你爹這樣的糊塗家長，你一連氣曠了這麼多天的課，誰還有閒工夫再單給你補課？你家種地要缺少人手，那就別讓你來上學，就乾脆在家學種地多好！伸出手來，得先教訓、教訓你再說！”?
孫永昌伸出了左手。先生將他的小手手心朝上，手撐伸平，用大而有力的手緊握住孫永昌並排四指的小手稍。然後用一塊專打人的竹板子，狠勁的朝孫永昌的小手心上打下去。孫永昌在以前還沒有捱過打，可他有先生打過別人的教訓，是越哭越打，所以在先生還沒有下板子之前，他就低頭咬緊了牙關，做了挺住捱打不哭的準備。?
“啪！”先生的竹板子下來了，一陣鑽心的疼痛，使孫永昌的手不自覺的向回拽了一下，可先生有力的大手非常結實的緊攥着，使他沒能拽得回來。“啪，啪！”又是兩下。孫永昌雖然一聲沒叫，可鑽心的疼痛，使他差點都沒有站住，淚水無聲的從他的眼裡往外涌。只三下子，他的左手就被打得腫起來象個小發面的饅頭。?
“那隻手再拿過來！”先生又要打孫永昌的右手。?
孫永昌不情願的說：“先生，我這隻手還寫字呢？”?
“那就打你的屁股，去趴在那！”先生用竹板子一指炕邊上命令道。?
孫永昌又上炕趴在炕邊上，因穿的已是單衣裳了，倒不用脫褲子，可只隔層布的單褲，也頂不了啥事。先生這回又照孫永昌的屁股蛋子狠打了三板子。孫永昌也咬牙挺住了，一聲也沒有叫。可這三板子打得他半個屁股坐炕都不敢坐，一着炕都疼出一腦袋汗來。打完他，先生又告訴他說：“明天叫你爹來，聽到沒有？”?
“聽到了。”孫永昌低頭回答，不敢看先生。?
“明天你爹要不來，就還得狠揍你！就說明那是你個人撒謊、逃學。”?
下午放學回到家裡。孫永昌將被先生打腫子那隻左手讓父親看，並說了捱打的原因及先生明天要父親去一趟的事。?
父親聽了後，卻先用鼻子哼了一聲說：“我纔不信因爲這點事先生會打你呢，還是你在學堂裡淘什麼氣了，挨幾下子打算個啥？先生對你嚴一點是爲了你好。你們先生讓我去，我現在沒有閒工夫，你就告訴你們先生吧。”?
孫永昌見父親明天還不去，便委屈的哭了說：“我在學堂裡纔沒淘氣呢，就怨你不懂我們學堂裡的規矩，你讓我耽誤工在家幫着種地，你還不去給請假，先生就因爲這個纔打了我。//www.Sxiaoshuo.com?最快的小說搜索網//先生不但打了我的手，還打了我的屁股呢，現在我的屁股一着炕可疼了。你明天要再不去，先生說還得狠揍我，就說是我個人撒謊曠課、逃學。我們先生還說，他頭一回遇到象你這樣糊塗的家長！?
父親被這後句話將得冷笑了下說：“啊？你們先生說我這個家長糊塗？那好，你們先生說我糊塗，那我明天就豁出來耽誤半天工夫去一趟，我看你們先生他到底爲啥說我糊塗？”?
第二天吃過早飯後。父親同孫永昌一起到了學堂。因來的較早，學堂裡還沒有來多少學生。父親見到了先生，先生同父親談了關於孫永昌爲啥一連曠了那麼多天課的事情。等父親和先生講完了原因後。孫永昌聽到先生對父親說的，有這樣幾句話他記得最清楚：“……一個國家只有國法，才能使國家安穩，一個家庭只有家規才能使衆多的人有條不紊的在一起生活，如果一個學堂要沒有個統一的規矩的話，這麼多學生還能夠有秩序的進行讀書學習嗎……”先生同父親談了有好長一會兒工夫的話。後來父親才服了氣，承認了是他這個家長的做法不對，並還向先生賠禮道了歉。?
到了下晚孫永昌放學回來後，父親這回笑了對他說：“你捱了你們先生的一頓冤枉揍，這是怪爹，都怨爹太土了，把你們學堂裡的事心思的太簡單了，結果讓你捱了頓冤枉打。你冤枉點就冤枉點吧，反正這事也過去了。”?
孫永昌見父親知了錯，便歪下了小腦袋也笑了說：“趕是先生打我你不疼了？”?
當他順當唸了一夏又一秋的書後。等到剛一入冬，他的麻煩事又來了。一天，父親和他以着商量的口吻說：“永昌，你二哥死了，咱家今冬編席茓也缺人手了，爹經過再三的掂量，就準備叫你來給幹撞秫稈這項活，你這書也別再唸了。這倒不是爹不願叫你去念，而是咱家的情況現在是不充許。給你二哥看病還糟了一下子，結果沒看好他還死了。現在你大哥的歲數也不小了，在街裡買賣地方上都快吃上勞金了，可至今還沒給他訂個媳婦，所以咱家現在就得想法多編點席茓緊乾點了，攢兩個錢管好孬的得該給你大哥張羅着訂個媳婦了。”?
孫永昌聽父親說完了，說：“爹，這撞秫稈的活我幹，可我還得去念書，我放學回來後幹可以吧？”?
“那倒是可以，不過我怕你供不上用啊？”?
“那我再貪點黑撞行吧？”?
父親見不叫他去上學了有些不太情願，便說：“你要去念書也行，反正你撞的秫稈能想法供上用就中。?
他們家的編席茓開始了，父親給孫永昌下了每天必得撞三十捆秫杆的任務。因冬天的天頭短，所以孫永昌每天放學回來後撞秫稈，都要撞到天都很黑很黑的時候才能撞完這三十捆秫稈。然後他還得趴在鍋臺上，點一盞用碟子臨時做的小豆油燈，寫先生給留的課後作業。等住人的裡屋兩鋪炕上，父親和母親在編席子，得一直編到很晚才能睡覺。爲了多出活，到早晨早早就得吃早飯。?
由於每天都是這樣緊張的家庭副業勞動，使孫永昌的睡眠很不夠用，弄得一天是既困又乏。有時晚上孫永昌撞完秫稈後，趴到鍋臺上去寫作業時，手裡還握着毛筆，就不知不覺的睡覺了。毛筆在紙面上戳了一大道子，胳膊壓翻了硯臺，墨水弄髒了書和本，他一概都不知道了。多昝等到他父親和母親編完了席子來叫他去上炕睡覺，將他叫醒才知道。?
由於忙碌，使他的作業完成的也就不好起來，寫的字既歪扭又毛草，作業本子弄得很髒。因此他就常受到先生的處罰，挨竹板子打手心和打屁股。除了這樣的處罰還不算，因他在家裡晚上睡眠不足，所以他在課堂上有時就抑制不住困魔對他的纏繞，不知不覺的就睡着了。爲這事，他的腦袋也不知捱了多少回先生戒尺的敲打。?
孫永昌記得最清楚的一次，有一回他在課堂上睡着了還作了個夢。夢中，他撞了很多又粗又高的秫稈，而且還撞得非常的乾淨，連一點秫稈皮子也沒有落下。他將這些秫稈全都撮在他們家房前窗戶旁的牆垛子上，望着這些撞得溜光，金黃髮亮的又粗又高的大秫稈，心裡非常的高興，心想：“這回起碼能夠使用幾天不用撞了，就可以安心的好好完成一下先生給留的課後作業了。省得再因作業作的不好捱打手板了……”?
他正在喜悅之際，突然見一棵足有趕麪杖粗的秫稈從撮立着的秫稈堆裡向他倒過來。他想用手去抓，可沒有抓住，這棵大秫稈就正好砸在他頭上。他感到頭皮有些疼絲絲的。他伸手要去扶起這棵又粗又高的大秫杆，手將觸到，猛然間他覺得腦袋就象炸裂開的一樣疼痛。這一疼痛，將他從夢中疼醒了。睜眼一看，原來先生手裡拿着戒尺正在往他腦袋上狠敲。?
先生見他醒了，厲聲的喝問道：“孫永昌，誰讓你在課堂上經常的睡覺？你晚上幹啥去了？啊？都多少次了，你還沒個皮臉，你的臉皮必是讓熊瞎子給舔去了？”?
孫永昌有啥辦法，只得忍受捱打的疼痛與痛斥，低頭不語。和他很要好的同桌同學章文進，家庭條件較好，見孫永昌家庭困難，不但平時常送給他些紙墨，這次見他被先生打得有些太慘了，放學時關切的問他：“你怎回事？怎老勁上課睡覺呢？”?
小永昌說：“我們家編席穴，我父親讓我創秫稈，得很晚才能睡覺。”?
章文進深表同情的說：“你家的事太多了，真不好辦。這樣吧，你的作業我替你寫好了。回家去要多睡會兒覺，免得上課時老睡覺竟挨先生打。”?
真摯的友誼使孫永昌很受感動，真是終生難忘。可事情並不象他們所想的那樣簡單，就能矇混過先生，章文進同學替孫永昌寫的第一把作業，由於先生掌握每個同學的筆體，一眼就看出來作業不是孫永昌本人寫的，而是章文進替寫的。爲這事兩人同時被罰，先生在打章文進同學手板時說：“你真是個好樣的！真如響馬傳裡的秦瓊，能爲同學兩肋插刀。”?
讓同學好友因自己受連累捱打，孫永昌心裡深感欠疚（就這位章文進同學，後來成爲我們黨和國家的高級幹部，建國後任中央林業部副部長）?
後來孫永昌因受不住家庭和學堂的雙方面的壓力，不得不中途輟學回家幹活，從此就結束了他的讀書生活。?
等過了這年冬天，到了來年開春暖和時。因家裡又開始種地了，他們家編席茓這項副業暫時就結束了。當春種完了時，這回父親緊接着給孫永昌安排了另一樣活，將全屯各家各戶養的大小豬，都攬來讓他去放。超過百斤以上的大豬，每月是十斤糧食，百斤以下的豬是按着大小區分，每月是二斤、三斤或是四斤的。這樣放全屯一共大小二十多頭豬每月也能鬧個二斗多的糧食。誰家給的啥糧食品種不限，是高梁、苞米、穀子、黃豆等都行。?
去放豬的地方，是屯子的南頭，一條東西走向，向東一直伸延很遠而且還很寬闊的大溝塘裡。溝塘的底部中間，有條清澈見底的溪流，在嘩嘩晝夜不停的流淌。溪流的兩岸，都長有各種豐茂的水草，和一墩子一墩子的柳條棵子。在盛夏裡的早晚間，這裡水中的蛙聲不斷，草中的蟈蟈聲音清脆的叫個不停，柳條棵子中的鳥兒，在歡快的啼鳴，構成了一曲美好而又動聽的大自然的交響樂。這裡是一處風光秀美的好地方。在每年的一到夏天裡，屯子中的小孩子們，就都愛成幫成夥的跑到這條大溝塘裡來玩。當然孫永昌也是不列外的。?
這回孫永昌到這裡來放豬，雖然這裡的春天的風光也是明媚秀麗的，溝塘裡的草都綠了，柳條棵都發出了嫩綠的小葉，溪水也嘩嘩的流淌着。可因就他一個人，一天從早到晚的在這裡伴着一羣豬，一開始有些感到孤獨寂默無有興趣，而且還有點害怕的感覺。因以前他聽屯子裡的人說過，這大溝塘裡有時有狼。這他倒沒親眼見過。可他爲了防備萬一碰上狼，所以他去放豬時，除了帶一杆趕豬的鞭子外，還要帶上一把把稍長一點的鐮刀，來作爲一件自衛的武器。?
孫永昌每天將大小一共二十幾頭豬趕到大溝塘裡來放，等豬都在溪流的兩岸啃吃上青草，他就一個人寂默乏味的躺在大溝塘的向陽坡上曬太陽。因孤獨，使他想起了書聲朗朗的學堂，想起他同桌同窗好友章文晉，對以前的讀書生活有一種思念和嚮往之感。在學堂裡，他雖然沒少捱過先生的竹板子打手心，打屁股及戒尺的敲腦袋。可他並不恨先生。他心中倒是有一種天真的恨，他就是恨天老爺讓他們家太窮了，使他不能繼續去念書，而天天來放豬。每當他思念起學堂裡的讀書生活的時候，眼望着尉藍的天空，漫步在大溝塘裡，背上幾遍以前讀書時學過的《百家性》，或是《三字經》《漢末童謠》等。?
人是有大腦思維的萬物之靈。孫永昌一個人每天來這大溝塘裡放豬，日子稍一長了，他就開始琢磨一些較有興趣的活動，來消除他一個人的孤獨與寂默。隨着春天的節氣進展，他見這大溝塘裡的各種各樣的鳥越來越多，落在柳枝上，都叫得挺好聽，有的羽毛長得還非常好看，在柳枝上動作靈活敏捷的上躥下跳着，看着既活潑，又着人喜歡。於是他就對這些鳥發生了興趣，他想捕抓到幾隻，把它裝到籠了裡，拿着欣賞該多好！?
這樣，他回到家裡，就將大哥、二哥、三哥以前玩時弄的一些捕鳥用具，又是用馬尾和秫稈做的盤子套，還有鳥籠子，都找了出來。然後又去秫稈垛裡掰秫稈找來一些箭稈蟲子，都用線拴在盤套內下引食的兩根橫棍上。將這一些都準備好後。到第二天他去放豬時，就把捕鳥的盤套和鳥籠子都帶到這大溝塘來。等豬羣都安靜的在溪流的兩岸啃吃上青草後，他就開始在鳥兒常落下尋食吃的向陽坡的地方，下盤套，開始捕鳥。由於他以前沒捕過鳥，所以也就沒有經驗，他只將盤套稍往土裡埋了一埋就拉倒了。連盤套內拴蟲子的線都在土外面露着。?
下好了盤套後。他就躲在近處的柳樹叢裡邊偷着觀察。見有十多隻鳥倒是都落到他下的盤套跟前去了，心裡很是高興。他屏住呼吸怕驚動了鳥，希望鳥都能進入盤套內去吃引食，然後他再一轟，鳥一急飛好都套住。可鳥都在盤套邊上蹦噠着尋找食吃，就是不去套內去吃非常明顯的引食。這使孫永昌既眼饞又着急。因他躲藏着靜止的工夫稍大了一點，不自覺的就動了下身子，這一動，鳥的警覺性是很敏感的，結果都跑了。這可真是幹氣人，鳥就是不上套。他一連下盤套捕了兩天，可連個鳥毛都沒有捕到。?
他捕了兩天鳥沒有捕着，後來一想，記得三哥在頭二年捕鳥時，一捕就捕到。於是晚上回家後，就央求着三哥抽空去幫他捕幾隻。三哥因每天都得起早貪黑的跟着父親去地裡幹活，沒有閒工夫，就問了一下他捕鳥的方法，是怎樣下的盤套？他一說，三哥一聽，然後笑了對他說：“我不用去了，告訴你就行了。你沒抓着鳥，是你下盤套的方法不對。鳥這東西你別看它小？可奸了！你在下盤套的時候得必須將盤套的秫杆框子還有拴引食的線全都埋到土裡去。上面只讓露出馬尾套和做引食用的箭稈蟲子，最好將蟲子也一半埋在土裡另一半在上邊動彈着……”