崗哨，對於地方大學的學生而言，也許是個新奇玩意兒。
但對於軍校學員來說，這就是件平常事。
當然，這裡說的崗哨，並非營區門口的站哨。
而是“坐”哨。
每棟宿舍樓，每層走廊，每個樓梯口，都有坐哨。一般而言，一個連隊的宿舍六人間，正好分佈在樓梯口兩側。
袁長文的崗哨，就是守在自己樓梯口，坐在那，五點到六點。
這期間，幾乎不會發生任何事，但有時候連長會來查哨。一旦發現漏哨，那麼整個寢室都會受到責罰，比如這一個星期哨都是你們寢室的。
袁長文換好軍裝，大檐帽，腰帶，離開寢室，接哨。
靜靜的走廊，隱約可以看見不遠處隔壁連的崗哨，那是工程系三連，大三的學長。
四周沒有人，偶爾能聽見某個寢室的呼嚕聲。
袁長文坐在那，不同於別人半夜起來的昏昏沉沉，有了上帝，有了剛纔的旅行，神志清醒。
寂靜的環境，總會讓你深入思考，思考那些平常無法集中心思的問題。
比如，自己的未來。
比如，自己的道。
袁長文將自己的名字寫在崗哨本上，擱下筆，腦海中盤旋着各種念頭。
究竟應該怎樣度過這一生呢？
我以後肯定衣食無憂，但是，總要做點什麼吧。
有了上帝，我肯定不會被餓死，買房之類的，也不過幾年的事情。
就算十年之後纔有首付的錢，那又怎樣？
我要活一百多歲，三十歲給首付，和四十歲給首付，有多大區別？
那，我以後做點什麼呢？
站在世界之巔？然後呢？站在世界之巔幹嘛？
醉臥美人膝，醒掌天下權？
呵，我有小雨。
要那麼多美人幹嘛？修真世界那麼多美人的享受，現在想想，也就那樣。
嘖嘖，袁長文搖搖頭，竟然發現自己還找不到事做。
難道，只能被事情推着走？
我總要找點事情來做吧，浪費時間是可恥的。
在澳大利亞，我的時薪是20+澳元，大約100+人民幣/小時。
也就是說，如果我在這裡浪費一個小時，我就損失了100+元。一天浪費個4、5小時，500快就沒了，一個月三十天，就是一萬五。
靠！
我的時間居然這麼值錢？
不行，不能浪費，就算我現在沒有掙錢，這樣浪費時間，也是在浪費未來。
袁長文手指輕敲桌面，不停思考着。
未來的每一步，都是現在的堆積，我此刻的行爲，就在決定我的未來。
時間就像一把刻刀，把我們自己雕刻成未來的模樣。
既然是這樣，那未來怎樣，都是我自己的責任，有什麼好抱怨的呢？
關鍵是，我的未來想要什麼呢？
我每天的時間是有限的，就算加上天堂的時間比例，也是一個有限時間整體。
那麼，我究竟想要怎樣？
袁長文皺着眉，一時間找不到答案。
要知道，儘管袁長文現在大一，還未滿19歲，但他已經旅行了好多次。
他在秦朝修過陵墓；
他在現代被綁架過；
他在社會底層撿過垃圾；
他在劍橋得到各種教授栽培；
他在190萬年前的非洲捕獵；
他在消防幹過領導；
他在俄羅斯頂級黑客手下幹事；
他在英國各種歷史中穿梭；
他是修真世界的化神期強者；
他在澳大利亞打工旅行……
儘管，他死的比較早。
但終究是見過世面，還不是一般世面的人。
見得越多，反而不好抉擇？
袁長文輕輕揉揉眉頭，找不到自己可以奮鬥一身的事物。
唉……
…………
…………
“今天，是我們這節選修課的倒數第三週，也就是說，下週還有兩節課，下下週還有兩節課。我們這個《社會心理學》的選修課，就要結課了。”
階梯教室，老師站在講堂上，中氣十足的說：“那麼，我現在就要佈置，我們這個《社會心理學》的結課作業。
在座的，都是大一新生，你們還不像大二大三的師兄，思維僵化，只知道打遊戲。這是我特別欣慰的，大一做事情，充滿幹勁。
大四呢，臨近畢業，更重要的，是實際技能的演練操習，畢竟我們都是軍人，畢業之後無論邊防消防還是警衛，都是第一線。”
老師喝了口茶，接着說：“這也是爲什麼，我喜歡將這堂課放在大一新生的選修課裡。因爲，接下來，這個結課作業，需要動用你們的想象力，以及在《社會心理學》學到的知識。
你們將撰寫一篇論文，我先講講論文的格式，你們大四的畢業論文也將用到。先是引言，然後英文的引言，接着是目錄，然後是正文，正文結束是感謝，最後是參考書目。”
老師切換一張ppt，將格式要求放在上面，繼續講：“這是正規論文需要做的，當然，還有字體字號行間距等細節要求，我就不再詳述。
因爲，你們要交的論文，將是手寫的，我不接受電子版的內容。那麼在手寫的時候，有些東西就可以放棄，比如英文引言，以及目錄，還有感謝。畢竟我不是你們的指導老師，只是上課老師罷了。”
“那麼至於內容，”老師切換ppt，白底黑字，沒有任何花哨，就在ppt中間，行楷兩字——“內容”。
老師：“我想，大家最關心的還是內容，我們究竟要寫什麼？我的答案是，隨便寫！”
袁長文看着老師在講堂上，眉飛色舞的講述，很是感興趣，說了那麼多，終於要講到實質內容了麼？
隨便寫？
老師縷縷頭髮，說：“當然，也不是完全隨便寫。你們可以隨意設定一件事情的發生，然後根據這件事的發生，運用《社會心理學》的內容。
按照你自己的理解，推斷這件事情發生之後，整個社會將要變成怎樣，不同階層的人會有怎樣的行爲。
舉個例子，如果全國人民，都將自己的銀行存款，從銀行裡取出來，會發生什麼？再比如，人工智能席捲全國，替代70%的工作崗位，整個社會怎麼辦？”
“哇！”
學員們不由發出一聲低呼，這完全是在放飛自己的想象力。
是啊，銀行沒有存款會怎樣？那就無法貸款，無法貸款，那麼房地產老闆又怎麼修房子？
仔細想想，也是，現在的有錢人貸款，都是用的老百姓的錢，如果我們將錢都取出來，無法貸款，他又能怎樣？
袁長文想着，突然覺得有點意思，我可以利用上帝，好好去看看，究竟會怎樣。
不過，羣衆的反應都是我在設定，爲了符合《社會心理學》，我還必須翻完這些有關心理學、社會學的書籍。
很快，學員們安靜下來，老師繼續道：“但是，這種情況是完全不允許的。我第一次出這個題目的時候，應該是三年前吧。
當時有個學員寫的，‘太陽系大量彗星撞擊地球，人類滅亡。’然後就完了。也不允許寫什麼末日抗爭，只有不到幾百人活着。
我希望大家，能在綻放想象花朵的時候，網上怎麼說的，yy的時候，運用我們《社會心理學》的知識，合理分析事情的發展，牢牢記住這堂選修課的內容。而不是浪費時間，只爲那一個學分。”
呵呵，有點意思。
那我該想想什麼發生呢？
找個大點的事件，攪個天翻地覆，這樣纔有意思嘛。
袁長文心想，看來普通的旅行是沒希望了，得找個厲害的金手指才行。
老師看了看錶，站直身體，說：“下課！”
選修課課代表，跑步上前，站在講臺旁邊。
轉身，面向學員，喝道：“全體起立！”
課代表轉身，面向老師，敬禮。
“報告老師，上課結束，是否下課，請指示！”
老師回禮：“下課！”
課代表：“是！”
轉身，面向學員：“全體都有，下課！”
學員們坐下，開始收拾自己的東西，等到老師離開，各個連隊帶隊離開。
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