付主任仍然坐在牀上：“你們最好過一會再去看，我沒有看清此人的臉，但此人一定知道我是誰？”付主任心中有些顧慮。
“行，我們待會兒去看，廁所在圍牆邊上嗎？”
“對，廁所的一道牆就是學校的圍牆。”
“您接着說。”
“你們也看見了，我們學校的圍牆比較高，只有從廁所才能爬上圍牆，達校長個頭比較矮，也只能從那裡才能翻到圍牆的外面去。”
“秦老師出事的時候，門閂也是從房間裡面銷上的，如果秦老師和湛玉曼都死於他殺，那麼，兇手是如何從門外將門閂銷上的呢？”
“我今天一天都在想這件事情，兩件事情放在一塊來想，就覺出一點東西來了。”
“您是怎麼想的呢？”
“你們不妨仔細檢查一下那四扇窗戶，特別是屋子後面那兩扇窗戶，那兩扇窗戶，以前和前面兩扇窗戶一模一樣。”
李雲帆和鄭峰正有此意，案子的玄機可能就在那兩扇窗戶上。
“那兩扇是後來改造的嗎？”
“不錯。”
“是怎麼時候改造的呢？”
“有五六年了。”
“在達校長調到南山小學之前，還是之後呢？”
“達校長調到我們學校也有五六年了，但是在他來之前，還是之後，我想不起來了，應該是在他來之前，這樣吧！你們可以問一問陶老師，他是我們學校的老教師，記性特別好，應該能記得這件事情。”
李雲帆在筆記本上做了備忘。
“聽說秦老師的愛人和她鬧離婚，是因爲秦老師出軌。”
“不錯。”
“與秦老師有染的男人是誰呢？”
“不知道，她男人不說，誰也沒法知道。但我覺得秦老師不是那樣的人，雖然她人長得很漂亮，但很穩重，一點都不輕佻，當然，她這個人太過善良。”
應大爺也是這麼說的。
付主任提供的情況從表面上看，很平常，但仔細揣摩，還是有一點內容的。
李雲帆和段老師談話的內容：
“段老師，昨天夜裡，你有沒有聽到什麼動靜呢？”
“沒有——我一點聲音都沒有聽到。”
“戴老師有沒有聽到呢？”
“沒有——小戴睡覺很沉，她有時候還打呼嚕。”
“你平時睡覺也很沉嗎？”
“我平時睡覺很警覺，有一點聲音，我都會被驚醒。”
湛玉曼站在椅子上，將腦袋掛到繩圈裡面去，最後用腳將椅子踢倒，椅子倒在地上，肯定是有聲音的。可是段老師一點聲音都沒有聽到，這意味着什麼呢？
“走，我們到湛玉曼的宿舍去看看。”李雲帆站起身。
大家隨段老師去了湛玉曼的宿舍。
左子健打開門鎖，大家走進房間，戴老師則站在房間前面的走廊上打毛線衣。（爲了保護現場，李雲帆將鑰匙交給左子健保管。）
“段老師，請你回自己的房間。”李雲帆道。
段老師有些不解，但還是照李雲帆的話做了。
我們都知道李雲帆和鄭峰想幹什麼了。
鄭峰將放在桌子下面的椅子放在房樑下面，然後用手將椅子碰倒在地，這個動作一共重複了三次。