修彥處理完積壓政事，便開始着手安排夏月出的再教育問題。這卻是極大困擾他的問題。該讓夏月出學些什麼呢？琴棋書畫？女紅女德？可是他又覺得學這些會委屈了夏月出。反覆想了許久，最後只能招來了博學多才的國子監博士曲直。
曲直曾經在他少時教過他，修彥覺得此人學識淵博，卻並不迂腐，於是便將傳教夏月出的問題託付給了他，交待他，教會夏月出快樂地生活便可。
曲直領了命卻是閉門思索了三日，依舊，束手無策。教習一輩子，他卻真的不知道如何傳人快樂生活之道。
既然是聖旨，也不可不硬着頭皮上。於是，修彥白日處理政務，曲直便到銜月閣報道。
第一日
黃鸝領着曲直到了書房，夏月出已乖坐等着。
“小姐，這位是皇上爲小姐請的老師，國子監博士曲直大人。”
夏月出無品無銜，曲直只拱手，“夏小姐有禮。”
修彥已經將請老師一事告訴了夏月出，夏月出也是想多學些東西，於是看見曲直便喜笑顏開，站起身走到曲直面前，也學他拱了拱手，“老師有禮。”
曲直驚異地看了看夏月出，又看向黃鸝，黃鸝臉色淺紅，努力維持淡定。
半日下來，曲直寫了千字折呈修彥。
夏小姐如石中生來，不知書，不識禮，不曉天地，不明人倫。
等等等等。
老臣無能，請皇上另請高明。
修彥微嘆一聲，親筆書信，“請大人再看幾日。”差人送至曲直。
當夜，夏月出興高采烈地說着老師這，老師那。修彥將她抱在懷中，微笑聽着，直到夏月出帶着笑容，沉入夢鄉。
第二日
曲直臉色青黑，來到書房。夏月出已等候許久，一見曲直，便笑臉迎了上來。
“老師今日教月兒識字麼？”
“嗯。”曲直板着臉，拿出了一本三字經放在案上。今日課程便正式開始。
夏月出雖失去記憶，也不認得字，但是抄寫起來，手卻極順，一手雋秀小楷讓曲直微瞪了眼，“你當真不識得字麼？”
夏月出垮着臉，搖了搖頭。
抄寫了一篇，曲直開始講解，“人之初，性本善。性相近，習相遠。”
講完這段，只見夏月出托腮思考片刻，便問道：“老師怎麼知道人生來本性爲善？或者人生來本性爲惡，只不過後天學得善，才善。又或者，人生來無善無惡，只是學善爲善，學惡爲惡。”
曲直啞然。
這日，修彥沒有接到曲直的摺子，微微一笑。當晚，夏月出挑燈至三更，將三字經抄寫完畢，才悄悄爬上牀，修彥立刻將她抱至懷中，不一會，夏月出身子便暖和起來，沉沉睡去。
第三日
僅用了一個時辰，夏月出已習完三字經。
曲直未料到夏月出能那麼快習完三字經，兀自沉浸在自己今日研究的道經之中。
“道可道，非常道。名可名，非常名。無名，天地之始，有名，萬物之母。故常有，欲以觀其妙；常無，欲以觀其徼。此兩者，同出而異名，同謂之玄。玄之又玄，衆妙之門。”曲直又徑自解釋了一遍。
“玄之又玄，衆妙之門。有名無名，是爲萬物之根源也。”曲直思索一番，落筆記下。
“有無名無，同謂之玄，則玄之又玄，應是比有名無名更深層的意境吧？”聽了許久，夏月出輕輕皺眉思索，也不覺念出了聲。
曲直手中筆頭一頓，驚駭地看向夏月出。夏月出又晃了晃腦袋，似自言自語說道：“是不是說，有一樣東西超脫於有名無名之外，那樣的東西，纔是衆妙之門呢？”
曲直狠狠地皺起眉，呆坐了許久，收拾了東西，轉身出了銜月閣。
第四日清晨，修彥在案上看到了曲直的摺子。
“小姐實爲吾師也，老臣汗顏！”修彥放下摺子，滿心的自豪。
曲直依舊日日到銜月閣報道，除了照常教夏月出習字外，兩人開始說起些別人聽不懂的話。比如，某日，天氣晴好，夏月出提議去後花園教習。
剛一出門，夏月出便盯着曲直問道：“天命不可違。老師說從左邊去是天命，還是從右邊去是天命？”
曲直撫須呵呵一笑。
這樣，僅一月，曲直便上折說，才已盡。