六五五章 思想重鎮
丁在君此時說到：“我的本意，是培養懂得現代科學的軍官，高級軍官。打仗也是一個科學，與種地、養羊、工業一樣，都是一樣的過程。我們的軍事科學太落後，還只是提倡勇敢就行的階段。”
“但是，人要變得聰明，才能活用科學，才能靈活掌握軍事技術發展。所以，哲學過程，就是讓人變得聰明的過程還是要有的。這個過程怎麼辦？”
蕭公權說：“你們是否變得聰明跟我沒有關係。我只是講解這個事物是怎麼回事，是什麼矇蔽了我們的理性，我們中國的哲學怎麼不理性等等。格物的過程而已。”
丁在君琢磨說：“思維科學這件事，看來只能有我來琢磨？”
蕭公權說：“你這方面研究的不錯，你就把科學與精神玄學的爭論過程講解透徹，大家就都能明白一些了。我在講解一個笛卡爾知識體系，培根的知識分類體系，也就差不多了。”
劉湘問：“就沒有一個類似我們中國的學問次第，就是哪個學問先，哪個學問後的次序。”
丁在君說：“應該有。但是你可以先後學習不同的東西，然後自己整理哪個先！比如國外小孩先接觸的是宗教，雖然他們不一定信，但是這些基本的文化傳統是有的。類似我們小孩子都怕老天爺，都怕城隍廟神一樣。”
劉湘說：“然後呢？”
丁在君嘆到：“美國在這方面也是研究中。但是基本上不攔着孩子們自我琢磨。你只要不告訴他們正確的答案，孩子們琢磨事情，都是從這個世界哪裡來的，他是哪裡來的開始。”
劉湘說：“明白了。我們就從這裡開始吧。”
丁在君說：“那就是通識教育啊！也就是阿拉伯數字、笛卡爾初等代數和幾何、牛頓物理、阿基米德定律，亞里士多德的問題。”
劉湘說：“嗯。你就把他們的思考過程給梳理一遍，我就能夠琢磨清楚四川的事情。”
周世傑說：“就這麼辦吧。”
這樣，蕭公權當起了通識教育的中學老師，但是大哲學家，總是比一般老師講的透徹。大家聽得津津有味。
而那些老士官生，也都來聽這些西方邏輯的發展過程，看看對自己的思考，是否有幫助。
只有丁在君和蔣百里兩個人開始研究軍事戰略問題。
慢慢地，研究院形成了兩個系，軍事戰略系，軍事哲學系。以後又發展成了兩個學院，即軍事研究系統，軍事哲學系統，分別進行戰爭指揮和戰爭性質的研究。
等到朱德的大集羣戰略研究任務到達的時候，丁在君和蔣百里已經構建起了整個軍事哲學院的研究體系。
主要機構是：
軍事訓練機構，也就是內務管理，這個是軍人風度維持系統，區別於民辦大學，這個必須有。當然保安後勤也是在這個機構。
軍事情報機構，這個是負責地理、地圖、測繪，資料分析等部門，滿足符合參謀作業的各項經濟和社會情報的要求等等。就是一個資料蒐集和分析機構，定期交給研究部門。這個是必須與南方、北方的軍事機構共享軍事資料的。當然自己也要有一個分析和執行班子。
中國軍事哲學整理和對比分析，這個是中國兵家的各種資料分析，以及與現代軍事大家的對比，放在軍事哲學研究當中。
指揮系統研究機構：
集羣戰役的指揮。這是高級將官班的課程，蒐集各個戰場的詳盡案例，分析當時戰場的形式，指揮官的性格和覺得過程。以及軍事堡壘、火力投放、部隊運動、後勤輸送、戰場救助等多方面的分析，並形成一定的戰爭條例。
中等戰役的指揮。這是旅團級別的指揮，更多的兵員素質分析，火力分析，指揮員的判斷等等問題。大量的戰例整理。
世界戰爭的新型戰術：
軍種、兵種、還有陣地戰、突擊戰、縱深突擊、和縱深防禦，以及游擊戰配合後勤戰等等。
“當前，”蔣百里說道：“重點在於新戰術的研究，迎頭趕上世界最新戰術研究，倒嚼歷史戰例。”
“是的，”丁在君說道：“還有一個重點，就是軍事哲學的更新，不能按照我們的國士，死士的思維，來指揮戰鬥了！”
南京參謀總部。
朱培德現在只是忙於整軍，配備軍、旅軍官。
從黃埔軍校趕回來的方鼎英，開始籌備新軍的垂直參謀體系；
一直賦閒的參軍姚觀順忙於建立自己的後勤運輸體系，除了油料，還有道路維修；
一直掉調回來做冷板凳的陳誠，給老師鄧演達求情之後，忙於配備軍械。在前線物資中留下一部分只夠新軍訓練用的坦克、馬匹和重型炮。
參謀總長辦公室。
從天津趕來就任參謀總長的閻錫山閻百川，坐在會客椅子上，一副悠閒的樣子喝着茶。他正在與蔣中正總司令研究集羣戰役指揮問題。
閻錫山說：“介石啊，你在日本就沒有學習到集羣戰役麼？就是我們說的集團軍指揮啊。”
蔣介石就是軍校預備學校學滿了三年，然後實習的時候，養馬來着。忍不住當了逃兵，回國參加革命，再也沒有敢回去參加士官學校。
所以，他是**逃離保定速成系，革命逃離日本士官學校的預備學校，哪個也沒有讀下來。可見其性格的急躁和毛躁，但是謀略和激情足夠，也夠自制。
此時，他就在制怒了。
“百川兄啊！你的心胸怎麼就放不開呢？你現在是民國政府的參謀總長，不是山西滹沱河邊了。這裡是第一大江，長江邊上了。”
閻百川：“嗯。爲兄真是不應該，總是提人家走麥城是不對的。”
蔣中正：“我走麥城沒有關係，參謀總部走麥城，你就不要想東山再起了！”
閻百川認真起來，說道：“他們忙的都是對的。我現在琢磨，三軍合成，就是混成旅作戰方式，混成軍的作戰方式。我們以後都叫合成？還是混成旅，作戰時候叫合成作戰？混成、合成、集羣、集團，分別用？”
蔣中正說：“這些概念可以從便，但是一定要看細節的配置，也就是無所謂混成，看配置表就可以的。”
閻百川說：“嗯。不要望文生義，要查配置表。這個可以作爲條例發下去。”閻百川也不用秘書，自己往本子上記着。蔣中正覺得這個士官六期的前輩，除了謀略，也不是一點優點沒有，這是一個十分注重細節的人。
蔣中正說：“我們現在高級參謀學院，就是西南那一個了，你覺得我們是否自己成立一個？”
閻百川說：“非牛非馬，還不如軍長們自己研究。我們沒有合適的人啊。那個丁在君不是強調科學麼？我看他在那幫子留美的人中，還是很全面的一個領袖。這是財寶啊！我們把自己的人也派過去參加研究，你這還有人麼？”
蔣中正說：“帶兵的將領還有幾個陸大三期、四期的，都派出去吧。”
閻百川說：“我那裡還有10多個人，士官的、保定一期二期的、和陸大的，也都派過去吧！”
蔣中正吃驚到：“能用得了這些人麼？我這裡只能派出2-3個人了。”
閻百川說：“沒有一百人，他們什麼值錢的也研究不出來。我的人算是民間的，他們看上了就付錢。你的人算是政府派出督導的，不要找人家要錢。”
蔣中正說：“這倒是沒有關係，我把阮肇昌、賀國光和錢宗澤找來，他們是陸大三期、四期和五期的，都是現役軍官。”
閻百川說：“他們走了，沒有問題麼？”
蔣中正說：“老革命軍逐漸拆散爲新軍，這些軍官遲早是重新培訓任職。先派上用場，也爲後學做些準備。”
一會兒，三個人過來了。他們都在南京任職。
蔣中正說：“我們要研究大集團作戰模式，但是參謀總部沒有那個閒工夫，準備派你們去昆明去參加研究。”
阮肇昌是學長，他說：“總座，由誰來領導這些研究？”
蔣中正說：“丁文江丁在君，蔣方震蔣百里。”
阮肇昌說：“嗯，這兩個是通達之人，我願意去。”
賀國光說：“我也願意去。西南我還是比較熟悉。”
錢宗澤說：“我就是參謀總部二廳的，本身就是研究作戰的，還要去麼？”