對了，衣服藏着的是一個面具——是一個孫悟空的面具，除了嘴巴和鼻子兩竅不通以外，兩個眼睛是兩個孔洞。在面具的兩邊靠近耳朵的地方有兩個小孔，上面拴着一根牛皮筋。
這應該是一個意外的發現，同志們終於在汪鵬程的藤條箱裡面發現了邱紫韻提到的面具。這應該是兇手犯罪的重要證據。
汪鵬程將軍裝和日記藏在箱子裡面，是因爲那是他不堪回首的過去；他將照片和麪具藏在箱子裡面，是因爲它們決不能示人，它所代表的是他可恥的現在。。
事實表明，汪鵬程的失蹤，比胡羽化的失蹤更加詭譎。
同志們算是遇到一個非常厲害的對手，對手可能還不是一個人。
汪主任的回答進一步證實了鄭峰和李雲帆的判斷。
“汪主任，汪鵬程當兵之前，做什麼？”
“當兵之前讀書。”
“讀書？在什麼地方讀書？”
“在縣中讀書。”
“那麼，汪鵬程有沒有相處的比較好的朋友呢？”
“鵬程『性』格內向，平時不愛說話，有時候，我們問他什麼，他從不爽快地回答問題。”女人道。
“是啊，三棍子打不出一個悶屁來。從部隊回來以後，說話就更少了。”
“難道你們從來沒有看到他和什麼人呆在一起嗎？”
“沒有。”
“竇紅梅，汪鵬程晚上經常外出嗎？”
“晚上，他從不外出，除了到公園值夜班，他一個星期值四個夜班。”
人生有順境和逆境，刑偵工作也有順境和逆境，現在，鄭峰和他的戰友們正處在逆境之中，談話很不順暢，鄭峰失去了方向感。放佛走進了一條死衚衕。
“汪主任，汪鵬程在讀書的時候，縣委，有沒有領導的孩子和汪鵬程同班、同年級，或者同校呢？”這個範圍已經很大了。
“這倒有，開家長會，我愛人會和他們碰到一起。”
“您說說看，都有哪些人？”
“有張主任家的兒子，他和鵬程同班，還有法院劉院長的兒子——在同一個年級。”
“張主任的兒子，就是張小松嗎？”
“對，是他——他的大名叫張文智，小松是他的小名。”
“劉院長的兒子叫什麼名字？”
“劉院長的兒子叫劉名堂。”
“這個劉名堂在什麼地方工作？”
“在勞動局工作。我兒子和這兩個人從不來往，我從來沒有看他們在一起耍過。”
“汪鵬程的班主任現在還在縣中工作嗎？”
“這我就不知道了。”
“他（她）叫什麼名字？”
“姓翟，名字，不知道。”
在暫無頭緒的情況下，到汪鵬程讀書的學校去了解情況，一不失爲一種明智的選擇。這種特殊的關係，在學校裡面是不大會刻意隱瞞的。
離開汪鵬程家以後，鄭峰一行驅車去了縣中。
這裡要補充交代一下，在離開汪家的時候，經汪主任和竇紅梅的同意，鄭峰帶走了四樣東西：一本相冊，一本日記，一個面具，一張照片——準確地說是半張照片。