“方天地設位之初，類聚羣分，以戴其尤能者爲之長君。”————————【回答·上】
長安，宣平裡。
雖爲朝廷眼下的第一大族，聲勢顯赫，人才輩出，但楊氏卻比扶風馬氏要低調謙遜許多。他們在長安的宅第沒有選擇達官貴人聚居的北闕甲第，而是退求其次，選擇了城北的‘宣平之貴裡’。
‘既明且哲，以保其身’，這是楊氏自打西漢的時候就沿襲下來的家風，也是他們安身興業之道。同樣是漢室的頂級大族，他們從不像汝南袁氏那般高調張揚，大肆造勢，搞得全天下好像只有他們家纔是‘四世三公’、‘高門閥閱’似得。
真論起底蘊來，本朝纔開始發跡的袁氏根本不能跟楊氏相提並論，更不用說那近五百年的傳承了。
楊琦端坐主位，底下依次坐着光祿勳楊彪、五官中郎將楊衆、護羌校尉楊儒、太學祭酒楊懿等人，就連作爲晚輩的秘書郎楊修都落於末座。
除了屯駐郿縣的護羌校尉楊儒以外，現今在朝爲官的楊氏嫡系盡皆在此了。
楊琦目光掃視了一遍衆人，方纔緩緩說道：“陛下新設吏治之科，想來是無可挽回了。”
衆人聞言，皆默然不語，這是一個所有人都預料之中、又不願接受的結果。
其實從本質上來說，吏治科無非是將這些士子入仕爲官的時間延後，並沒有徹底斬斷他們入仕的途徑。只要這些士子有真才實學，入朝爲官是遲早的事，照樣會補充關東士人的在朝的勢力。
只要不想做個割據政權，朝廷就一定會引入關東人才以增加實力，並在一定程度上抵消關西士人在朝中的影響力。這是未來的大勢所趨，就連皇帝都難以避免，只能暫時延緩這個進程，爭取時間佈局，好從容應對而已。
楊氏並不擔心吏治科會阻攔這些士子對關東士人的壯大，恰恰相反，吏治科的出現會更好的篩選出一批優秀的人才，爲關東士人所用。
真正讓他們憂心的，卻是吏治科本身。
“吏治就是治吏。”太學祭酒楊懿說道：“此科一開，必成定製，今後但凡薦舉徵辟，皆入此科，學成得以授官，學不成則原職返鄉。至於如何纔算學成，皆由陛下裁奪，公府策試淪爲空談，這可是改動朝廷選官用人的大政。”
“但卻是良政。”楊彪沉吟了好半天，方纔說出這樣一句話。
“照我看，這是多此一舉。”楊懿說道：“陛下明擺着是不信公府策試、也不信地方薦舉。如若不然，何必另行設科？受薦舉上來的士人，有幾個不是滿腹才學、歷職郡縣？哪裡還需去‘吏治’科，聽人講授何以施政、何以治民？”
城府深沉的五官中郎將楊衆難得應和了楊懿的觀點，他側身對楊琦說道：“這話倒也沒錯，陛下設吏治科就是爲了治吏，看來陛下不僅是要將自朝廷遣派臣工入地方爲吏的做法形成定製，還要將地方薦舉俊才、因能任官的途徑也拿在手裡。只要這上下兩件事都做好了，今後朝廷選人任人，皆在於陛下一心。”
楊衆工於心計，常常能從皇帝的一舉一動中揣摩到更深的意圖，楊氏其餘人無不敬服其能。此時聽他這麼一說，大都面露沉思，皆以爲然。
若真按楊衆這麼說的話，今後各地郡縣的功曹、掾屬皆由朝廷指派太學生擔任——這樣無疑是削弱了地方豪強的實力，加強朝廷對地方的掌控；而郡縣以後舉薦的政績突出的功曹掾屬、或是有德才的當地士子，皆要在吏治科學成之後方可授職。
太學生下放到地方去，又提煉到中央來，如此上下循環，往復數年，皇帝將在無聲無息之間，給整個朝廷從上到下進行一場換血。
光祿勳楊彪心頭微震，將這件事細細思量了一遍，緩緩說道：“吏治科所學，皆爲朝廷近來施行的大政，如屯田、鹽鐵。按理說，讓彼等熟悉朝廷政令，便於日後施政能上下通達，不至於各行其是，倒也不算壞事。只是——”
他先是公允的評價了一番，然後掃視了衆人一眼，復又說道：“就怕這裡面會與太學其餘五科一般，有所夾帶。”
雖然皇帝幾次提及吏治科只是劃歸太學名下，不在學科之列，但它的學習內容、學成標準、考覈方式大抵相同，也皆是出自於皇帝的心意。今後太學與吏治科出來的人才，無不是隻有擁護皇帝的政策、與其政見一致的才能任用，長此以往，對他們來說的確不是什麼好事。
“吏治科不設博士，只設教習，內容也簡單。不比太學五科，至少還有我等置喙的餘地……”楊衆慢慢盤算着，這句話說到這裡，他自己忽然停了下來，問道：“吏治科的教習，陛下可有透露口風，由誰擔任？”
這也不是件難猜的事，吏治科關係緊要，非親信不得任，皇帝若是不想它受到關東關西任何一方的影響，就只能從既中立又親近、既與那些士人無關，又有一定影響力的臣子裡找。
於是，楊彪很有把握的說道：“不會有人比北軍中候更適合教習吏治了。”
“王斌？”楊懿毫不客氣的說道：“一個從未治過民、理過事的人，要教別人如何治事？豈不可笑？”
說着他話鋒一轉，矛頭竟隱隱指向了楊琦：“公挺就不應在陛下面前輕易表態，認下此事。若是不然，單憑王斌教習吏治這一項，就足以引發公論，讓陛下收回成命，何來無可挽回之說？”
“還想着公論？”尚書僕射楊瓚在一旁怫然說道：“承明殿的那場公議纔過去多久，結果又如何了？如今陛下強勢，此政尚無大弊，董承等人又與我等有了隔閡。你還想挾公論以迫上意，真以爲王斌是昏聵老朽、不能提刀殺人？”
楊懿起初任太學祭酒，也是意氣風發的想做出一番事業來，結果發覺在太學不能一呼百應，處處受太學僕射潘勖、以及頂頭上司太常趙溫掣肘。尤其是在皇帝強制實行‘調劑’之法，強行分配五科學子，不許一家獨大。
種種限制，讓楊懿舉步維艱，大感拘束。
此時多日積怨一時激發出來，話語裡都帶着些大逆不道的意味了：“他敢！士人議論朝政，是將有所裨益於朝廷，若是嚴行不許，與周厲王又有何分別？”