這兩天沒了羅老師，班上猶如羣龍無首，一片混亂。
羅老師被抓，班長不在，班委會的幾個人只能勉強維持一下班上的秩序。大家議論的問題是羅老師因何事被抓？班長閔蕙爲何不來上課？
沒有答案！一個大大的問號猶如一把達摩克利斯之劍懸在大夥頭上。
祈冰這兩天的心情糟透了。因爲他得不到答案，得不到任何關於閔蕙的音訊。這是怎麼啦？這些莫名其妙的事情毫無跡象地發生了。羅老師做了什麼，竟然遭到拘押。
一個原本是光明磊落的人，一下子變成了晦暗猥瑣的人。這樣的情形着實反差太大，實在讓祈冰無所適從，無法接受。
祈冰最迫切的是想得到答案！他約大明一起去教導處問訊，結果學校的領導們叫他們安心回去上課，一切會有答案的，並告訴他們新的班主任馬上就要到班上了。
學校這幾天像是燒開了水的大鍋，一直沸騰不已。各種議論和猜測不絕入耳，難以廓清事實真相。
這一天教導處主任和一個年約四十歲的女老師來到了五班。教導處主任介紹了新來的這位班主任。這個女老師姓蔡，是高年級班上的語文老師，這次被抽調到五班當班主任。
教導處主任只是說羅老師犯了法，應該受到法律的制裁，以後不會來當老師了。同時希望同學們安下心來在新班主任的指導下好好學習。
祈冰和大明相互交換了一下眼色，大明舉手要提問題。教導處主任准許，問他有何問題。大明說：“我們想知道羅老師到底犯了什麼法？我們要知道原因。”
教導處主任看了看蔡老師，隨後略微尷尬地說：“肯定是犯法了。政府不會隨便冤枉一個好人的。你們不該問的不要問了，安心學習。蔡老師你來上課吧。
”蔡老師嚴肅地看了同學們一眼，之後說道：“同學們，你們好。我是你們以後的班主任，我希望同學們一心向學，不要有任何雜念，讓我們一起妥善處理你們先前的羅老師帶來的一些負面影響。讓我們一起努力，來證明五班仍是最好的。下面我們開始上課。另外，今天放學後，班委會的同學留下來開個會。”
在這次班委會上，蔡老師安排大明當班長，其他人員不變。蔡老師知道同學們非常關心羅老師的境遇。
她嘆了一口氣說：“同學們，你們還小，有些事情非你們所能想象的。作爲老師應該恪盡職守，遵循師道，教書育人，爲人師表，但遺憾的是有些人披着老師的畫皮做出禽獸的勾當，道德敗壞，枉爲人師，有辱斯文，損害了師生之間純潔的感情。這種人應該及早清理出教師隊伍，以免貽害教育、貽害學生、貽害未來。”
蔡老師最後說出了羅老師犯法之事。蔡老師緩緩地說：“同學們，你們是班上的骨幹，覺悟應當比一般同學要高，思想意識要比一般同學要好。我今天把羅耀光的情況跟你們說一下，希望你們知道就行了，下去後不要亂傳，以免影響其他同學和學校的聲譽。今天我也只能這麼對你們說，羅耀光不是人，他把你們班的敏蕙害了。閔蕙以後不會來上課了。羅耀光將會受到法律的嚴厲制裁，這是他罪有應得。只是可惜的是閔蕙被毀了，多好的一個女孩啊。”
祈冰聽到這裡嘴裡像吃了一隻蒼蠅一樣覺得萬分噁心。
“羅耀光把閔蕙害了”，這句話的分量祈冰能夠理解。他看過《少女之心》，知道那些男女之間的事情。先前羅耀光跟閔蕙那般親暱，讓祈冰頓悟過來。閔蕙的身材發福變形，一定跟被“禍害”有關。這真是一個現實版的《少女之心》。
羅耀光先前在祈冰心裡擁有至高無上的地位，他可以不聽爸媽的，但羅耀光的話他是絕對聽從的。
羅耀光在他心裡就是一個聖塔，如此聖潔、偉岸、高大和威嚴，羅耀光甚至於決定了祈冰的人生走向，人生理想和人生信念。祈冰敬服他、畏懼他、膜拜他，他似乎總在雲端之處俯視着自己，幾乎是一個神的化身。
如今祈冰似乎感覺天塌地陷，心中的聖塔一瞬間垮塌掉了，化爲一缶骯髒的灰塵。
這世間還有什麼值得信賴呢，最信賴的都是如此結局，祈冰感到茫然、沮喪和失落。
這個時候的祈冰比別人更加明白“僞君子”、“道貌岸然”、“人心難測海水難量”這些詞的深刻含義，祈冰彷彿一下子成熟了許多，徹悟了許多。
羅耀光將會永遠釘在歷史的恥辱柱上，只是閔蕙讓祈冰揪心，他不知閔蕙現在何處，心情如何，過得好不好，以後怎麼辦。
羅耀光被抓後，地裡的西紅柿和茄子照樣生長着。
蔡老師沒有放棄這片菜地，她要同學們照常施肥澆水，植物沒有錯，同樣富有生命，應該讓它們結出豐碩的果實。從另一個方面來說，可以讓同學們瞭解這些植物是如何生長髮育，如何開花結果的，藉以豐富同學們觀察、區分和了解事物的能力。
到了收穫的那一天，地裡異常熱鬧，全校的學生幾乎都跑來看稀奇。紅色的是西紅柿，紫色的是茄子，它們沉甸甸的掛在枝頭，着實惹人喜愛。
收穫的果實，除了送些給學校的老師品嚐，餘下的班上同學都分到幾個，同學們非常開心，拿在手上不肯鬆開。有的同學乾脆拿起西紅柿開吃，吃的滿嘴泛紅，一飽口福。
羅耀光的離開，也使五班歸於平靜，恢復到正常日子裡。不再軍訓，不再種菜，不再張貼標語，也不再讀報了。總之，一切回覆到學校正常的秩序裡了。