譚全播被王潮和徐寅打發到了泉州後，給他們安排接下來事宜的，自然就是曲愛嬌。
曲愛嬌先是讓李繼業，領了一都火槍散兵，在譚全播面前炫耀了一番。
炫耀的內容不用說，便是遠距離精準射擊，和近距離手雷定投，再外加百步外的擲彈筒火力壓制三項內容。
譚全播哪裡見識過，這般戰法？從兩百步外，便開始大量殺傷敵人，然後火力密度，越近越高，直到五十步外時，爆破的煙火，將整片區域都籠罩了起來！
只有突破了這幾層攔截的敵人，才能與之肉搏……
譚全部無法想象，什麼樣的人，能扛住這樣的打擊，還能有勇氣面對那些鋒利的尖刺。
咂舌驚訝之下，只能是接受了曲愛嬌的安排：由揚波軍派五都精兵去往虔州，攜帶足夠量的火器，到虔州訓練虔州的州兵。
兩人商議的重點，便是這個訓練二字！
這樣一來，日後，就算揚波軍的精兵離開了，虔州也有足夠自保的能力。
當然，還有一層意思，倒是不好明說：五個都的揚波軍，人數太少，也不至於影響到了虔州的獨立性。這也能保證盧光稠的權柄。
只是，自然而然的，帶隊去往虔州的，卻成了散兵教導營的長官，都尉李繼業！
聽到是個教頭出身的人作爲主官，譚全播自然是有些不滿：誰不希望來援助自己的，是個當世名將？
可當曲愛嬌當真作勢把董真請過來，跟譚全播相見時，譚全播立即就改變了主意：董真的名聲，可是遠播江南東西兩道，無論放在哪裡，都是會發出耀眼的領袖光環。若是，讓他去了虔州，也許錢鏐的兵鋒能擊退，可虔州也只怕要信董了！
現在他既然被困在籠中，還是，讓他好好地待着吧。
相比之下，還是教頭好！
既是這樣，譚全播也不再多說，當即便定下計劃，安排援軍，攜帶者火器，出發前往虔州！
只是，譚全播隨軍回了虔州，一路而來的盧延巡，卻只能是留下來了。
跟譚全播道別之後，他便又回了刺史府，去見曲愛嬌，請曲愛嬌安排。
“某還以爲，盧衙內會隨譚公一起回虔州呢！”曲愛嬌見了盧延巡，掩着小嘴，驚訝地說道，“其實，你就這般回了虔州，某也只會睜一隻眼閉一隻眼，裝作不知道，可你竟然又進來找某，卻是讓某想裝傻都不行了啊！”
盧延巡只知道這曲愛嬌，看着弱質女子一個，實則辦事能力極強，可他卻萬萬想不到，這曲愛嬌除了這治政能力極爲不錯外，捉弄人的水平，也是相當的不一般！
她說東時，切切不能當真認爲，她說的就是東；她說她想裝傻，那更是斷然不能信的！
可盧延巡卻還當真以爲自己錯過了一次逃脫的好機會，不禁一陣懊惱。
不過，事已至此，再怎麼後悔也是無用，他拱手道：“某既然奉了節度使之命，前來泉州，聽候差遣，那自然不能私自回虔州！”
見盧延巡一本正經地回答，曲愛嬌卻一臉不滿道：“當真是無趣！”
只是，這小妖精，本就長得動人，再秀眉如柳，微蹙實美，紅脣若張非張，似嗔乃豔，偏偏是這不自覺的動作，卻偏偏風情流露，看得盧延巡心境一陣大動。心道，若是能得此女爲伴，當真不虛此生矣！
不過，此女能得招討使那般任重，那定然早就是招討使的禁臠，盧延巡連忙收住心中的非分只想，低頭不敢直視。
曲愛嬌卻沒察覺盧延巡臉色的變化，只是不滿一聲後，又問道：“你既然都找上門來了，某也只好給你找點事情做做！你都會什麼？”
聽到曲愛嬌這般發問，盧延巡倒是正好找了個機會，將自己臉上的尷尬掩飾過去，他連忙道：“某在州學之中，五經、詩文皆有學習。”
五經和詩文，在唐代的官學中，那是主課！這兩門學精了，便有機會去參加進士科的考試了。中了的話，官身有望！
可曲愛嬌聽到盧延巡只學了五經和詩文，卻是微微地一陣失望，若是還在交州曲府，她定然是要起心思，考究一番，他學到了什麼樣的程度。
可給王延興打了這麼長時間的工之後，對五經和詩文的感覺，也被同化了，她撇撇嘴道：“學了五經、詩文……那倒是識字了！”
什麼？學習五經和詩文只是算識字的水平？你有沒有搞錯？盧延巡聽到曲愛嬌的評語，只想跳起來反問一聲。
曲愛嬌卻沒去看盧延巡不服氣的模樣，她微蹙着眉頭吩咐道：“即使如此，你先去補習班，着重補習一下算數！”
“若是算數學得明白，某再給你安排別的課程！”
說着，曲愛嬌，已經提筆，刷刷地寫了一張書籤，然後扯了一下桌邊的鈴鐺，叫進來一個書吏。
她將書籤交給那個書吏道：“這位盧衙內，識字，但是算數需要補習一下！你領他去補習班，尋個班，插進去！”
“諾！”那個書吏應了聲諾，接過書籤，便請盧延巡離開。
盧延巡心中哪裡能接受被這般輕判？有心要分辯一下，可才一看到曲愛嬌的面容，又不忍心去爭辯了，只好拱了拱手，隨那書吏，離了刺史府。
他們坐了辦事的馬車，飛快地來到了西城外：王延興入主泉州後，幾乎沒在泉州城中興建什麼東西，反而在城外，大興土木。
而在這些工程中，最大，最惹人注目的，自然是賽馬場和蹴鞠場。
其次，便是城西的，那一大片的各式學堂！
賽馬場和蹴鞠場，以比城牆還要高大幾分的看臺，讓世人矚目。
而城西的學堂，吸引人的，便是人本身！
因爲，泉州人都知道，只有從那裡走出來的人，才能進到合作社，或者各式工場工坊之中，找一份讓人羨慕的事情來做！
在這些學堂之中，人數最多的，是童子學堂。當然，名爲童子，其實，從六七歲的孩童，到十四五歲的半大的小子都有。
這其中，大多是王延興在各地買來的奴婢，或者家中無法養活而送出來的少男少女。
在這裡，王延興供他們吃喝，教他們基礎的識字和算數。
從童子學堂中學成畢業後，便可按照個人在學堂中的表現，來進行考覈和分配下一階段的學習。
識字、語言表達更強的，便會偏向於學文案、治政、管理之類的；算術更強的，則會被安排學習更深層次的數學、幾何和物理等。
當然，也有什麼都不強的，那也有去路。比如，工場中，總是不缺學徒的。揚波軍也是需要不斷地招收新兵的。
而盧延巡要去的，自然不是那童子班，也不是去進行系統的數學學習。
他只能惴惴不安地期待着，那裡，會是一處好去處！