只見上面當先的幾行字，竟然寫着長長短短的幾句散文：
彩雲之南/我心的方向/孔雀飛去/回憶悠長
玉龍雪山/閃耀着銀光/秀色麗江/人在路上
彩雲之南/歸去的地方/往事芬芳/隨風飄揚
……
這幾句話，詞理十分簡單，按說好懂得很，可段寶龍反覆看了兩遍，卻沒明白這是什麼意思。很是奇怪，這幾句沒什麼韻腳的白話，竟然飽含中沉沉的思念？
而再往下，卻又寫着：
曾想，開元十六年，南詔王皮邏閣遣使入唐之時，玄宗問他，來自何處，那使者指着天邊的雲霞道，便在那彩雲之南。玄宗便封皮邏閣爲雲南王！
追憶史實，諸多往事，歷經兩百多年，過眼雲煙，說出此話之人，早已作古，他時之南詔，也只在煙塵之中。可那聲的彩雲之南的話語，卻猶在耳邊。
不如，便以昨日之南詔之舊地，新建一道，名爲雲南！
雲南……雲南……這是要將此地變成漢地的意思嗎？
段寶龍揣摩着這話語背後的意思，繼續往下看。看到下面繼續寫着，要將原來南詔的會川節度、拓東節度、弄棟節度、劍川節度、麗水節度、永昌節度、銀生節度和通海都督八地改稱爲會川節度州、拓東州、弄棟州、劍川州、麗水州、永昌州、銀生州、通海州：
如此一來，王延興的心思可就昭然若揭了：他這是要在南詔全面實行唐制、任用唐人啊！
再往下看，果然，接下來便是將南詔的最重要的兩座大城分別改名：陽苴咩城改名成大理州，段寶龍便是這大理州的首任刺史了、而鄯闡府則改名爲昆明，其刺史另有任用。
段寶龍念着大理和昆明兩個名字，心中的感受，一時難以名狀。
這兩個詞，自然都是好名字，可在他們的上面，卻是再也找不到一點點南詔的影子了。
他暗自感慨了一聲後，再繼續往下看，看到後面的內容，卻是要在大理和昆明兩地設立醫藥局和教育局的決定。
這個教育局嘛，顧名思義，自然是抓教化、育人的官職。在大唐境內，各州各縣的主官都有一項極爲重要的職責，那便是督辦州學和縣學。
但是，王延興要在大理和昆明辦的教育局，明顯跟大唐的州學和縣學，大相徑庭！他竟然主抓的是蒙學！
其重點，便是分別要在大理和昆明各辦二十所官辦的蒙學。按照這個要求，每所官辦的蒙學，要按照不同的年齡的小孩，開設四個年級，每個年級招收三百左右的學生。
這樣的規模，比起之前的州學和縣學，可就大了不知道多少倍了。
而所有的這些學生，來讀書都可以不用交學費，而由合作社或者招討使資助；如果十分窮困的僕役奴婢兒女也想讀書，甚至還可以發給米糧……當然，這都不是沒有付出的。
作爲代價，那就是等畢業之後，必須按照學習的年限，和接受資助的程度，爲合作社或者招討使做事。
自然，在這些蒙學中所教授的課程，跟傳統的蒙學，也是全然不同！
以往的蒙學，起先都是學識字，再教一點韻律。
可在這裡，卻是先要學一種叫做拼音的韻書，然後再學筆畫數少的常用漢子……不用說，這些漢字都是被簡化過的漢字。
這門課程被叫做語文。
除了語文之外，另外一門課程也是被重點學習的，那就是算數！而以往的學子，要到縣學或者州學的時候，纔會學習如何使用算籌。而在這裡，入學的第一年，便要開始學習四則運算了。
等到四年蒙學讀完後，一門課程，都便會要求完成一份多達五、六十道題的試卷，要卷面成績要高於六十分，才能從蒙學畢業。
而蒙學畢業之後，優勝者，則可進入中學學習……當然，這中學現在還沒見着影子，估計要三、四年之後纔會去建。而學得一般般的……那至少也是要能畢業才行，便可以去合作社的鋪面和工坊當學徒。
以段寶龍對唐人的合作社的瞭解，就算是當學徒，除了包食宿之外，還能拿到每月六十文的工錢，這個待遇，對一個十多歲的小孩來說，其實已經很不錯了！
總之……按照段寶龍的理解，如果這個蒙學制度被當真執行下去，那麼，唐人就要爲多達數千的七、八歲的小孩墊錢、墊錢、墊錢……就算每人每月只墊六十文，那六千人也是三百六十貫……
在段寶龍看來，這個錢，跟直接丟洱海里差不多。
不過，反正是花唐人的錢，給南詔孩子教書，段寶龍犯不着心疼，說了幾句稱讚的話後，繼續往下看。
在新建教育局的招討使令之下，是關於新建醫藥局的。
這個新建的醫藥局的主要使命是兩則，一則是開設醫館……在重點城市，比如大理和昆明，不少於四座，次一級的城池，則不少於兩座，比如通海城。再次一級的，比如建水、目則，則不少於一座。
對這一條，段寶龍看得明白，也是十分贊同。
可第二項，卻是推廣對兩種常見的，對民衆生命危害極大的、傳染病的防治的辦法。
這裡面的新詞太多，讓段寶龍很是苦惱了一陣，不得不向秦一秋請教，才知道，竟然是針對天花和瘧疾的預防和治療的辦法……
可聽完之後，他卻一臉的不相信：他爲官這麼多年，自然知道天花和瘧疾的危害。可他同樣知道，這天花和瘧疾，的治療辦法，主要方式只有一種，那就是比比誰的命更硬……命硬的扛過去就過了，抗不過，就死了……
現在，竟然有預防和治療的辦法？而且，還是要將這種方法進行推廣！
段寶龍不敢相信地問道：“秦將軍，這瘧疾，可當真有法可治？”
秦一秋沒有直接回答，而是笑道：“段刺史出入軍中久矣，可看某唐軍之中，可有大批將士，被瘧疾所困？”
段寶龍這纔想起來，爲何唐人大軍在安南和南詔停留的時間確實比以往都要長得多，原來，他們果然是有了應對的法子。
看到段寶龍似乎明白的模樣，秦一秋倒是想起什麼事來了：“正好，有幾人要向刺史介紹……”
說着，秦一秋安排人出去，請了兩個人進來跟段寶龍相見。