春節前，張國強李黎他們兩家都回五溝來了，給祖先完成了一些必要的禮儀，白秋給他們送行。
張國強告訴白秋：“非民族自治縣少數民族集中居住地區基本普及九年義務教育基本掃除青壯年文盲示範項目，文件來了，具體實施要等全省兩基檢查驗收結束後，少數民族地區兩基國家檢查驗收前進行，具體時間應當是九八年秋或者九九年，上報具體材料有：一、鄉鎮某一少數民族人口分佈。基本要求是鄉鎮同一少數民族總人口，不得少於鄉鎮總人口的三分之一，少數民族在校學生人數不得少於兩百人，此數據要看學生花名冊。二、鄉鎮少數民族生存史概；包括少數民族的祖居地，遷徙原因，遷徙路線，分支脈絡。三是少數民族文化積澱。其中包括該鄉鎮少數民族歷史名人、歷史貢獻、文化傳承、風俗流傳、文化古蹟等。四是該鄉鎮兩基工作的羣衆基礎，現今教育水平質量，這個要用表冊數據。五是兩基工作的成績困難，重點需要解決的硬件項目。”
白秋說：“太繁雜了，看把老子嚇出。龜兒子標題就是幾十個字，關鍵是項目軟件資料把人都要整昏。”
李黎掰了掰手指，說：“有啥子困難？你的一、二、三都可以是我的幫扶業務。你們要搞這個項目了，我把我的研究生帶到五溝鎮，絕對做到全省一流水平。第四、第五項你學校負責，好不好？”
白秋高興極了。尤茂華說：“想不到我老公還能夠爲家鄉做點實事。”
張國強說：“到時候，李黎你還要出頭露面，你有學生在省民宗委。”
李黎把胸脯一拍：“沒問題！”
尤茂華和秀珍酒後又要到學校“視察”。她們說她們的子女都在讀初三，對初中教育尤其關注。幾個男人只好委曲求全，陪她們“視察”。
冬天裡，該消失的就消失，到了春天，萬物復甦。官場上也如此。有人在春節期間釋放出一年積累的情感、經濟、智慧等能量，加官進爵，也有人在春節期間被人擠壓出局或是敗走麥城。張副縣長張光聰時運平穩，在二月底召開的平縣第八次黨代會上，張光聰順利當選爲縣委委員。在縣委委員選舉產生常委時，竟然以差
額身份擊敗現任常務副縣長，進入常委的九人圈子。爲此，常務副縣長找到縣委書記，詢問個中因由，縣委書記一臉的無奈，“我也在納悶。這是爲什麼呢？哎，你發現有違背黨內政治生活準則的蛛絲馬跡沒有？”常務副縣長說：“你是書記，你應當明察秋毫！你問我，我問誰？我是中國共產黨平縣委員會負責人麼？”
過了幾天，地處平壩的之江縣人民代表大會召開的日子，原常務副縣長調到之江縣作常務副縣長候選人，張副縣長順理成章當上了平縣常務副縣長。他的分管工作，交給了李副縣長。——到了下半年，省委組織部組織的中青年領導幹部異地交流，張副縣長交流到川東通州地區通中區任區委書記，四五年時間，榮升爲南川市副市長，這是後話。
涪陽市教育工作會沒有衛生工作會召開的那麼順利。主要是涉及政府的“三個增長”這條硬指標，各職能部門許多數據沒有處理好。國家級檢查驗收團十月底或者十一月初來涪陽檢查驗收基本普及九年義務教育和基本掃除青壯年文盲工作，這個硬指標不過關，十幾年全市人民的節衣縮食艱難奮鬥的成果就會功虧一簣。到了四月底，市府已協調各職能部門把各個硬性指標處理完畢，發出了召開全市教育工作會議的通知。通知中要求：各縣縣長或常務副縣長要發言，發言重點有兩點：一，兩基迎國檢工作已經做到了什麼程度，最後衝刺階段如何把工作做細做精萬無一失；二，本縣、市、區教育的特色、靚點。
接到通知，張副縣長立即叫來瘦秘書，要他把原來準備的五溝中學“三有”活動材料翻出來看看。
張副縣長詳細看了材料，吩咐秘書修改完善補充強化的幾個材料點、面。秘書跟他已經四五年，領導授意完全能夠領會準確深刻，用了兩天時間，就把材料整理出來了。
全市教育工作會終於召開。兩基迎國檢，責任重大，市級主要領導和各縣市區、市級各部門黨政一把手參加會議。平縣發言了，張副縣長簡略的把平縣已經做好的各方面工作和已經完成的兩基各項硬性指標匯了報，較爲詳細的說明最後衝刺階段的慎密細微的工作安排。他話鋒一轉：“我們已經基本完成普
及九年義務教育和基本掃除青壯年文盲的各方面工作，具有深厚文化教育底蘊的教育強縣平縣人民清醒的認識到：‘基本’普及和‘基本’掃除只是基礎教育的一個起點，離小康社會，離四化宏偉藍圖，離發達國家的國民教育還有相當大的差距。從去年秋季開始，我們着力搞好普及過後平縣基礎教育整體提高工作：即硬件上檔次，管理上水平，三風大轉變，質量大提升。我們以農村學校爲突破口，以山區學校爲重點，在三個方面做了一些有益的探索。一、以校長隊伍建設爲中心，在全縣推行校長主課制，每一所中小學校，無論你學校規模大小，校長必須上畢業考試必考主科，校長的德能勤績考覈主要看其教學業績。二、全面實行教學導師制。基本實現兩基，教師隊伍不排除有濫竽充數之人。我們在全縣推行教學導師制，校長、教導主任、教研組長等帶頭身體力行，對新上崗教師、業務能力薄弱教師一對一傳幫帶，增設指導備課、審查教案、初講試講等課前環節，新教師和能力薄弱教師各個環節合格、導師簽字確認後新教師、能力薄弱教師方可上課講課。三、抓好學生綜合素質教育，抓好學生公共道德公共行爲的培養。”全市縣長常務副縣長中，張副縣長說教育如囊中取物。“我們要求，每一所學校每一個學生之公共行爲，必須做到‘三有，’‘三有’就是中小學生在學校公共場合的公共行爲，必須做到：有時間標準，有空間定位，有程序規則。學生入校的每一項公共行爲即按三有標準嚴格訓練，並形成自覺的行爲習慣。以學生集合爲例，我曾凌晨暗訪了好多初中小學，比如五溝初中學生集會集合，比解放軍還迅速，我用體育比賽計時秒錶卡過，一樓學生用時沒超過六十秒；二樓學生沒超過七十秒，三樓學生用時八十秒，全校千餘學生從信號發出到站好隊，用時不超過一分半鐘。男女學生寢室的牙膏牙刷，毛巾面盆，被子枕巾，衣物鞋襪，全校一個擺向，整齊劃一。學生就餐，食堂地板上絕對無饅頭米粒肥肉菜梗……”
常務副縣長在全市教育工作會議上的第一次發言就語驚四座，市委書記、市長都對他點頭微笑。這，爲他以後政治上如魚得水跨越式發展奠定了基礎。
（本章完）