撞死陳曉麗的事件已經過去好幾天了。
田震中心裡已經安靜下來，誰知那一天他忽然接了黃玉光一個電話。
黃玉光在電話裡說：“震中，那件事又遇到麻煩啦！”
“哪件事？”田震中一驚。
“還有哪件事？撞人的事！”
“撞人的事？不是都處理好嗎？人都安葬了，還有什麼麻煩？”田震中問。
“死者的家屬上訪，她的鄰居有在現場的，跟她的丈夫把看到的情況都說了。”
“哥，這事你聽誰說的？”
“我老爸說的，家屬到局裡去上訪。”
“上訪又怎麼啦？肇事司機也處理了，該賠的也賠了，她家還要怎樣？”
“她的家屬要追查真正的兇手。”
“兇手？不就是肇事者嗎？都已經處理了，哥，跟老頭子說，這是刁民藉故鬧事！”田震中內心有點慌。
“局裡正在協調死者的單位，共同做工作，好好安撫！你放心吧！”黃玉光當然是沒有事，說話也很輕鬆。
田震中卻不同，他擔心死者家屬鬧下去，抓着不放，那事情可就壞了。
田震中就去找田玉清商量辦法。
田玉清一想，這事唯一的辦法就是破財消災，出錢買平安
。但是，花錢容易，要花錢辦好事可就不那麼容易了。花多少，錢花到誰手裡，這纔是問題的關鍵。拿不定主意，姐弟倆決定還是必須去找田嘉禾。
這件事一開始田震中就瞞着田嘉禾，他怕捱罵；可是現在他只好硬着頭皮去見田嘉禾，好在有姐姐田玉清陪着他。
“爸，田震中闖禍了！”田玉清輕輕地說，那樣好像是自己做錯了事。
田震中低眉順目地，像是一個受了委屈的乖孩子。
“知道了！”田嘉禾表現的很平常，一副無所謂的神態。
“爸，您知道了？”
“黃局長已經打電話給我了。震中，你說這事該怎麼辦？”田嘉禾很平靜地問兒子。
田震中沒想到田嘉禾會這樣平靜，他做好捱罵受訓的準備，田嘉禾這麼平靜地一問，倒讓他措手不及，一時無語。
田玉清看震中呆呆地站着，傻了似的，就說：“爸，震中不小心闖了禍。他沒經歷過大事，害怕，不知道怎麼辦，所以纔來請您做主。”
“一個男人，要有點氣魄，泰山崩於面前而不驚，凡事敢作敢當！屁大點事兒就亂了陣腳，沒出息！不就是家屬上訪嗎？誰能安撫了家屬，就去做誰的工作。他還繼續訪，訪到哪一級你就把工作做到哪一級，陪着他走！他這是在領着你鋪路啊！不就是花錢嗎？錢就要用在路上，好鋼用在刀刃上！咱掙錢幹什麼？不就是爲了救急的嗎？懂了我的意思？”
田震中點點頭，田玉清說：“明白了！”
“還有，十大傑出青年評比的事，就住下吧，棄權！”
田玉清不懂田嘉禾的意思：“爲什麼呀？”
“哈哈，你看這個樣子像是傑出青年？不要說是評‘十大’，我看就是評‘一百大’、‘一千大’，你也不夠格。”田嘉禾說得輕鬆幽默。
“爸，材料都報上去了，不能說是百分百，可也有個八九不離十啊！”田玉清還不想放棄。
“玉清，你真是不明白嗎？還有一步工作，就是社會公示。想一想，撞死陳曉麗的事已經是鬧得沸沸揚揚，滿城風雨。想壓下去都很難，你卻要把這個開車撞死人的青年做爲十大傑出青年公示出去……？”
田玉清一聽恍然明白，點點頭，還是老爸深謀遠慮。
“黃鼠狼很聰明，地上的鼠夾子它看得清清楚楚，總會繞過去。時間一長它還是被夾住了。它怎麼被夾住的？就是貪吃鼠夾子上的雞腿。它只想到雞腿好吃，把危險就給忘了。它看不到鼠夾子了，只看見雞腿。有個詞語就叫利令智昏啊！”
一番話讓田玉清和田震中真是對老爸頂禮膜拜。
田賢文含着淚水完成了對陳曉麗的回憶文章，讓情緒平靜了一段時間，他又將文章進行了反覆地修改，可以是句斟字酌，甚至連一個標點符號都不放過。直到自己感覺再也沒法改動的了，這纔打印出來。
田賢文想把稿子投到哪裡去呢？……想來想去最後決定還是到教育局去找王主任吧。
田賢文去局裡找到王主任的辦公室，敲敲門。
“進！”
田賢文輕輕地推開門，“王主任。”
“啊！什麼事，請講！”王主任手裡在整理一堆文件。
“王主任，我寫了一篇稿子，想請您看看，指導指導。”
“稿子，通訊報道？你直接送《教育通訊》編輯室行了，在一樓。”
“我寫得不是通訊。”田賢文說。
“你寫的是教科研論文啊！你去二樓，找教研室吧！”
“王主任，我寫的是……算是散文吧，回憶性散文。”
王主任忽然弄懂似的：“嗯，你是搞文學創作啊！《教育通訊》不發文學類作品。《教育通訊》辦刊的宗旨就是針對教育工作、學校工作、教科研工作。”
“我寫的也是與教育有關的，我是新聞報道員。那次在會上聽了您講陳曉麗老師的事蹟，您講得太好啦！我很感動，回去寫了回憶陳曉麗的文章。想請您指導指導，您再想法幫着發表出去。”
“陳曉麗的事啊……，你瞭解這件事嗎？你知道這件事的真實情況嗎？你在現場嗎？”
王主任給田賢文提出一連串的問號，把田賢文問懵了，田賢文張口結舌。
王主任接着說：“陳曉麗的事交警已經處理好了，交通事故現在很多。她遇害，從局裡到學校都很關心，一直參與了善後工作；可是她的家屬在一些人的慫恿下，上訪，說什麼追究兇手。交通事故哪來的兇手？陳曉麗在放學路上遇難，頂多是因公殉職。這件事好歹才平穩下來，你卻又要寫什麼回憶文章，你以爲合適嗎？回去踏踏實實地幹好本職工作，搞什麼文學創作！你年齡也不小了，也是個老教師啦！回去好好幹，給青年人做個好榜樣！”
田賢文臉都紅到脖子了，沒想到今天來能受到一番酸溜溜地思想教育。
“王主任，先不說我本職工作幹得怎麼樣，就說我寫這篇稿子吧。是因爲你在會上講的，陳曉麗是爲了救兩位學生才犧牲的。正因爲這樣我才寫的，她是教師是教育戰線的英模人物，我爲這樣的人唱讚歌，傳播正能量，這也是響應會議上的號召。我是新聞報道員，有這個義務啊！怎麼現在就成了不務正業呢？”
王主任沒想到剛纔進來時這個謙卑得有點怯懦的農村教師，忽然由泥菩薩成了怒目金鋼。
這一來王主任倒反應不過來，不知說什麼好。
木訥地看着田賢文，待一會兒說：“你，你別激動，我不是那個意思。……我是在會上說過陳曉麗的事，我只是道聽途說，沒有實據。現在水落石出，有了結果，我們再做那樣的宣傳，豈不成了虛假新聞了？”
田賢文也覺得剛纔有些衝動，就道歉說：“王主任請您原諒，剛纔我太冒昧了。陳曉麗的事前後兩個結果，反差太大；所以我接受不了！”
“沒什麼，前面我不是也有點不冷靜嗎？陳曉麗的事就這樣過去吧。你回去安心地工作，有時間搞新聞報道。這個稿子你就帶回去吧，做爲文學創作你可以向文學雜誌投稿，這是你的自由。今天我還有個會。”
田賢文聽出來王主任是逐客了，連忙說了句客套話就離開了。
憤懣和疑惑充滿了田賢文的腦海，回到家裡無論劉桂秀怎麼勸說，也無法平息田賢文的情緒。
陳曉麗的死因搞不清楚，成了田賢文的一個心結；於是田賢文突發奇想，要去調查陳曉麗的死因。
“你瘋了！上面都已經有定論了，你這不是狗咬耗子嗎？”劉桂秀堅決反對。
“我覺着這裡面有貓膩，我要弄清原委，還陳曉麗一個公道！”田賢文一副抱打不平的架勢。
“看樣子你真是瘋了，陳曉麗一個普通教師，你這樣做值得嗎？你是不是看偵探片看多了？”
“我的感覺不會錯。”
“就算你是對的，你又能怎麼樣？你能把上面的事給推翻了嗎？你是不是不想過安穩日子啦？年輕的時候你膽小怕事，現在上了年紀，膽大了？要捅破天嗎？”
“看看，你說哪去了？我沒有要改變結論的意思，我也沒有能力改變。你說的對，我也沒有膽量。你知道，我做事是謹小慎微的。不會毫不理性地去闖禍，你放心！”田賢文說得很輕鬆。
“那你要幹什麼？”
“我只是要一個真相！”
“有意思嗎？”
“有意思，解開一個心結，讓陳曉麗在我心中永遠是英雄。等多少年以後，我再寫寫這位平凡而偉大的英雄。”
劉桂秀哭笑不得：“唉！真是書沒讀多少，倒是把腦子給累壞了，活活一個書呆子！”
“實事求是嘛！”
劉桂秀知道田賢文的脾氣，想幹的事不用攔，攔也無用：“我就一個要求，別捅亂子，也別丟人現眼的！”
“放心吧！我是誰啊？”田賢文語氣裡帶着一份自信。
“你就是爲了那篇文章。”
田賢文點點頭：“言爲心聲啊！”
劉桂秀也只能默認了……