說着，陳益古迅速示意身邊兩個親近的學子。
那兩個學子也是心思靈透之人，頓時便明白了過來：“不錯，你就是想打倒我們儒生清貴之權，分明就是包藏禍心，想不到你相貌堂堂，竟如此卑鄙！”
“所謂文武平等，不就是要讓武夫上臺禍亂天下嗎？想不到你盧象升，竟是如此歹毒心計！”
所謂三人成虎，但這鼓動接二連三出來的時候。所有人不由都順着陳益古的思路看過去。
的確，文武平等無論說的怎麼好聽，當年的事蹟又如何令人熱血沸騰。但有一樣變不了，一旦文武重新平等。相對武官，文官佔據的政治特權還會保留嗎？定然會被剝奪個乾淨，甚至被武官侵奪。五代之時武將爲王如何？
一想到當年文士賤如狗的境地，這羣儒生難道不會恐懼地死死將武官壓制住？
無論理想和榮耀如何口號動人，如何激揚人心。但切身利益受到威脅時，即便素養提高了，難道會因爲一個口號和理想，而去放棄自己的利益？
果然，當這個口號喊出來的時候。
周遭所有人的神色都是齊齊一變，理想終歸是理想。理想再是美好，也敵不過切身利益讓人有切膚之感。
再加上陳益古接連挑動之下，三人成虎。
這下，衆人自然是紛紛傾向陳益古。齊齊怒視盧象升：“你也是同窗學子，爲何心思如此歹毒？”
“這等人，不能讓他進書院！”
“趕出去！”
……
衆人紛紛攘攘，古銅男，也就是那盧象升面對這張驚變，憤怒無比。他自幼文武兼修，爲的就是有朝一日蕩平國朝之亂。而且，其以忠義秉持自身，十數年來，何曾受過如此污衊？
好在，盧象升也非常人，暴怒過後，他便明白了過來。他一身古銅色肌膚本就是一副強悍武人的表現，以至於讓他們真的就把盧象升當做了武人。
而事實上，盧象升走的是文武兼修的路子。他的經義文辭水平，也絕對是不弱場內之人的。但在陳益古刻意的創造的對立氣氛之下。
誰還去仔細分辨盧象升是文人還是武人？自然是爲了打倒他，一把將其樹立成武夫，將其釘在敵對陣營之中，活生生挨着這衆人的憤怒。
而陳益古，只不過巧妙地利用之前的鋪墊。以及這種鋪墊之下，衆人切身利益即將被侵犯的憤怒，再加上三人成虎的造勢。
活生生一個憑空捏造的污衊，將盧象升逼到了牆角。
看着衆人推推搡搡將盧象升推出去，而盧象升卻是礙於身份關係，根本不好動武。
如此慌亂之下，甚至麻姑仙院內都無人反應過來。短時間迅速爆發的這場小動亂，似乎只是麻姑仙院一個小角落內的小事件。
陳益古短暫慌亂過後，終於愜意地看着盧象升，一臉快然。他幾乎可以篤定，此次突然冒出來刺頭已經能夠被打回去了。
不然，若是被這小刺頭給弄得灰頭土臉，只怕到時候別說給陸禪漲聲勢，別造成副作用就好了。
而眼下，盧象升這個生面孔本來在書院之中就無甚至交好友，就算有，習武的哪個回來詩會？沒人給他解圍，到時候被驅逐出去，自然是萬事大吉。
沒人會知道無形之中，陳益古將書院這羣小年輕撥得團團轉。一干天之驕子即便是被當槍使了，也依舊還以爲捍衛住了自己的權益！
“放開我，不要被奸人迷了心竅。睜開眼睛看看，如此國家，匪亂四起。天下羣寇肆意，陝甘危急。難道，你們還要枯守着那些上代留下來的執念嗎？荒唐！”盧象升大聲喊着，但在麻姑仙院的這一個小角落內，一干被陳益古挑動起情緒的衆人根本不顧。
“真是荒唐！天下興亡匹夫有責！不過是讓儒生學武可以將來國家有難之時慷慨而出罷了。什麼時候，堂堂書院的天之驕子，竟然如同一羣鬥牛一般。紅了眼睛，沒了理智。被一塊紅布勾着，連進書院之初說過話，都給忘了？”蘇默聲音不大，卻清朗可聞。一把將衝在最前頭的幾人分開，揪住盧象升胸前的那塊屬於書院的石鼓徽記：“什麼時候，對待同窗，竟是如此粗言劣語相待。還要動手，還要鬥毆。是不是還要將同門同窗在此斬殺，才能讓外間人將我們笑話得更加徹底一下？”
蘇默此刻一手將院內的小窗退開，指着窗外忽然沸騰的人羣道：“看着外面的仕女們。若是我告訴她們，她們所仰慕的所謂書院學子只不過是一羣好勇鬥狠的公牛罷了；只不過是一羣怯於外敵，卻專橫同袍的懦夫罷了；只不過是一羣將理智丟掉爪哇國的莽夫罷了！”
“你們覺得，還當得起身上這身書院學子常服嗎？”
“動動你們的腦子！”蘇默指着衆人：“想一想羣賢殿內的規矩，真理是議論，辯論，爭論出來的。但不是鬥爭，不是戰爭，不是意氣之爭可以爭出來的！”
蘇默扶起盧象升，一拳打在盧象升的胸膛之上。紋絲不動：“院正教導我們勤習武藝，就算是將來你讓你從軍。也不是要培養一羣低級軍士。那樣想，只是在看低自己。一個合格的書院學生，就要有盧兄這般，令天下兵馬，平羣寇亂匪。復大華盛世，揚中華神威之志！”
“至於歧視武夫，還請回去背一背宗族戒律。侮辱先祖，可不是三言兩語就能說得清了！”蘇默說到這裡，這文武之爭算是暫時告一段落了。
這是華朝的特殊情況所決定的，比起明太祖朱元璋。華太祖華元所面對的困難就要巨大許多，首先華元並未全盤繼承南宋的遺產。
在石鼓反元的華元儘管爆發出一次次奇蹟，但比起朱元璋當時天下盡皆反元。華元能夠利用的力量，着實弱小。而且，還要面對南宋朝廷的處置，那就更是一個極其敏感的問題。
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