方圓見勢不妙擔心漢大伯和藏大槐打架,要是被槐樹林、金槐灣的漢、藏兩族看到,也許一點小事會釀成大禍,急忙趕着馬車想去找王金山,結果被漢大伯攔住了,“你回去喊人,大伯在這兒看着。”
“天都快黑了。坐車快回家吧。”方圓關心地說。
“今晚,我就睡這兒了!”漢大伯堅決地說。
“那是你的事!夜裡鬧鬼別怨侄女沒給你說。人我不會喊,飯我不會送。”方圓以爲這樣可以逼漢大伯離開,沒想到他開始到處找些乾草鋪在整平的地方坐在那兒了。
藏大槐帶着幾個孩子將劃了墳塋上的土重新修好,然後給孩子們放了學。方圓帶着漢向來、漢向前等漢家孩子回家。
夜,黑漆漆的,一個個燈頭大小的圓球亮亮的,大槐樹下開始鬧鬼了。七八個年輕漂亮的婦女,一步步蹦上了還未整平的地方,妻子蒙槐香哭喊着那是她們的地盤,怎麼好建學校呢;一會兒大喊將來被孩子們踩着憋屈啊!
漢大伯不僅看到了妻子和“女鬼”,還聽到了她們的談話,睡夢中還有死去的漢老爺託夢說:“成千上萬的人要踏着他們的頭上,還是搬家吧!”
東方出現一抹紫紅色的朝暉,像剛剛起身的太陽霞光四溢,把整個世界照得通亮。又到了週末,王金山顧不得休息早早起來到昨天整地的地方看看:一片薄霧輕輕地縈繞在一座座墳塋之上,那爬滿小草的墳好像一個個窩頭扔滿了院子。那座被孩子們剛圓好的墳前,漢大伯倚在上面,滿臉的鬍子沾滿了春天的露水,看來他一夜就守在這兒。
“漢大伯,您怎麼睡在這兒啊?這樣對身體不好。”王金山很關心地說着,去扶他起來。
“我們是土裡長大的農民,不是你們知識分子嬌慣着。再說,我們有老叔在下面庇護着,康健着呢。”漢大伯拉拉胳膊,那身體硬朗朗的,經一拽還啪啪地響。
“這是漢光耀,漢子麟家父的墳?”王金山驚訝地問,“他也算是長輩,爲何埋在這個位置?應該往上的位子啊!”
“你好像懂,又不懂。這是頭枕東南沂馬山,腳踏西北御龍湖。上面多是蒙家的墳,漢老爺因爲蒙家走的,不想和他們走的太近,所以另開了墳。”漢大伯一指着墳塋一邊說,“這兒是漢子麟的女人,這兒是嫁給嚮明的姑娘,這兒嬰兒墳,我的女兒燕燕……”說道燕燕,漢大伯滄然淚下。
王金山想讓他散散步心情會好一些,就安慰他:“您老到處轉轉吧。回來吃早飯。”
“飯就免了,氣都飽了。”漢大伯不想走,和王金山說理:“我們漢家讓你在廟裡教書已經仁至義盡了!現在你們想在墳塋上做事一定不行!”
“我們沒有要動遷墳的意思,就是動遷也要蒙書記、漢副書記同意,我一個民辦教師哪有這個權利?我只是執行教育局局長的指示在這搭建一個工地指揮棚。”
“清明來上墳的時候,看到你動了土,我能忍,可漢家饒不了你們!”
“孩子們提前填土這是漢家祖先的榮光和後世的福祉啊!”一位戴眼鏡、黑禮帽,留着中年胡,穿着黑長褂的瘦高個男人走過來。
“你誰?”漢大伯問那個男人。
“風水先生!”那男人應道。
“如果你說出個一二三來,我就信你!如果敢在漢老爺面前胡言亂語,就讓你快走!”漢大伯望着來者喊。
“信者有不信者無。風水這文化瑰寶你別不信。人來時一躺三位先生也:教書先生,專管大腦聰愚也;大夫先生,專管人體康衰也;風水先生,專管陰陽兩界命運也。既然有一個神母堂和夫子廟,就不應該埋去世的人啊!活人和死人掙地。辦學校最好,學校是爲了孩子前途,有一個好墳墓必定庇護子孫。這活人、死人掙地還不知一次。還都是兩敗俱傷。”
“先生,你說該怎麼辦?”漢大伯急切地問。
“這兒雖是風水寶地,但是活人讓了死人,男的不是無妻,就是三房五房,而且好出事端;女的不是夭亡,就是過第二道門檻。家有大院內有書房,世世代代讓人教書,這是死人讓了活人,書聲琅琅,所以這家裡的子孫不是做官人,就是人間大富翁啊!”
“動遷的事大,我現在不想問及;破壞墳塋的事,你幫我看看。”漢大伯指着漢老爺的墳塋說。
“是不是孩子們動的?最好是這兒的學生動的?”
“是!”
“說明後代多出讀書郎啊!”那男人又說,“最好是外姓人更好。”
“怎麼說?”
“你家裡的人在外處處有貴人啊!你想想一個和你們毫不相干的人幫着你家添清明墳,這不是幫你們嗎?”
漢大伯覺得這先生說的有理,突然想起昨晚的夢,說道:“好多的先人在下面被孩子們踩着憋屈。”
那先生一聽接着問:“是不是一羣婦女來到整平的地方,一會兒哭喊着那是她們的地盤,怎麼好建學校呢;一會兒大喊將來啊? ”見漢大伯不停地點頭,接着忽悠,“按現在的解夢科學上講,夢裡的東西和現實往往相反,比如夢中的女人,就是現實中的爺們,也就是那幾個劃了墳的男孩,將來必成大器也!你聽到她們喊,孩子踩着她們憋屈,說明陽長陰消,你們家裡將出讀書的官人和富商啊!這樣的好事,你們不拿出誠意感謝孩子,感謝學校裡的老師,怎麼還來找理?這與你家是書香門第不不符啊!”
漢大伯一走,風水先生抹了禮帽,摘了眼鏡,取下了鬍鬚。王金山一見哈哈大笑,一把抓住白雲鶴的手,驚歎道:“以後別拿這迷信忽悠百姓了,咱們是教師!”
“不管怎麼說,他是不是信啊!”白雲鶴說着從兜裡摸出一個小瓶和蠟燭頭,着,說:“將肥皂泡往空中一吹,再搖晃點燃的蠟燭,燭光映在泡泡上,我再捏着鼻子裝着女人一喊……”
“你知道你在幹什麼嗎?宣傳封建迷信!”王金山狠揣了王金山一拳,憤憤地說道:“把腦子用到正事上,時時刻刻、處處地地不要忘了你的身份!”
白雲鶴禁不住一笑,那顆大牙露出了嘴脣,說:“我們就一個人人不待見的民辦教師!連個媳婦找不到!我在地北那陣子多少姑娘圍着我轉啊!”
“那你走啊!”王金山淡淡地說。
“當初還不是你請我回來?”白雲鶴嘟囔着。
“你走啊!我不會去請!”王金山生氣了。
“你還真生氣了?”白雲鶴趕忙說,“對不起,以後什麼事都聽您的!”
“昨天的地沒有整完,繼續整啊!”王金山喊道。
“今天孩子不在啊!”
“用馬!”
“馬兒被漢二叔借去扶紅薯溝了!等明天吧。”
“明天還不知道出什麼事?會有什麼事?當天的事當天解決。”
“那怎麼辦?”
“人拉!”
白雲鶴十分的不情願,但看着王金山的樣子乖乖地把繩子拴在鐵犁上。
王金山掌着鐵犁,白雲鶴拉着,剛犁了幾圈白雲鶴就大喘起來,幸好漢向前、漢向來等幾個大孩子過來拉了個偏繩。
他們一步一步地拉着,儘管沙土裡暗藏着石塊,磨破了學生的手,勒紅了老師的肩,沒有一個叫苦,那是什麼樣的精神啊!當犁向漢子麟爺爺的爺爺的墳前,那犁再也拉不動了。王金山將犁慢慢將犁繞過去,然而等下一趟回來的時候,又是寸步難行。這時候,拉犁的就有人說那地下的人死得冤。
王金山抹一把汗水再繞過去。不知道什麼時候,方圓帶着三位姑娘加入到拉犁的隊伍裡。在地頭還有五六位姑娘等待着,手裡都拿着繩子。
晌午的太陽還有一些熱,姑娘們拉了幾圈,那稚嫩的臉蛋和細長的胳膊就曬成紅色的了。等到了東頭轉彎的時候,王金山不忍心了,他用石塊剝着鐵犁上的泥塊,笑呵呵地說,“我們稍稍歇息一會兒吧。”
同學們各自撂下了繩子到地頭去團泥塊玩耍,但方圓還幹勁正酣,把等在路邊的姑娘喊過來拉。
王金山扶着鐵犁想起了他的野馬兒, 那洪亮而悠長的馬鳴聲似乎仍在大山裡迴盪,那脖子上那顆清脆悅耳的銅鈴聲,“叮——叮——”地響着,由遠到近,像一根極細極細的金絲,鼓動大家的耳膜。接着,馬兒那熟悉的汗氣味兒先撲進了王金山的鼻子——馬兒帶着一片紅雲向這邊奔馳。
陽光溫婉地照在馬兒的身上。王金山伸手去撫它的頭,它突然甩甩頭用又大又圓的黑眸子瞅瞅太陽。王金山把臉貼向它,它乾脆扭過頭,啃着地上耙出來的小草。王金山拉拉繩子,唸叨:“你幫人家扶紅薯溝,累了!但這大地有你咱不能再累姑娘吧……”
馬兒乖乖地被王金山套在鐵犁上了,它邁着矯健的步子,打着響鼻,搖着垂地的根根分開、很舒展的尾巴,嘴裡不停地噘着。
大地被太陽陽氣騰騰的……一塊偌大的草地,一犁又一犁地被翻上來,草被埋下去,像蠶做繭一樣,細細密密地將它一絲不苟地織好,從這頭延伸到那一頭,王金山和馬兒的腳印排滿了土地……
這時候,漢大伯跑過來喊:“王老師,紅薯溝都耕多半了,馬掙了套子跑回來了!”
“籲!籲!”王金山喊住了馬兒,心想幫人幫到底,又不忍心讓姑娘們幫忙,就說:“耙平了地還要去鎮子里拉篷布。馬兒,明天吧,你用一天。”
“有這麼多姑娘坐在一旁看風景啊!閒着沒事兒容易多事!”漢大伯不容王金山再解釋,就把馬兒卸了,補充說:“我家地裡找人幫的忙,他們等着呢。篷布,我收工回家的時候幫你拉過來。”
好一個漢大伯!想一想早上漢大伯能答應學校整地,就寫了一張紙條交給漢大伯然後讓漢大伯將馬兒牽走。
沒有了馬兒,方圓等姑娘們使着蠻勁。
過午的時候,鐵犁像是掘到棺材了。姑娘們立刻把繩子扔了,她們一定從那鐵犁的“咔嚓”聲想到了死人,又從死人聯想到鬼魂,一口氣跑出了老遠,那臉色一個個變得蠟黃。
找到事情的真想是解決問題的最好結局,這樣可以給姑娘們一個無神無鬼的科學教育。王金山試着將鐵犁搞出來,發現了一個染上綠毛的銅器,他擔心用工具會破壞它,就用手去扒沙土。
“這活兒要細心,女孩比男孩強。”方圓過來伸手要扒。
“血!手起泡了!”王金山看到方圓的手掌。
原來方圓拉犁的時候,那細細的、嫩嫩的手和手的麻繩纏在了一起。王金山看到她手上鮮紅的血跡忙停下了活計,一把抓過她的另一隻手翻過來,問:“誰讓你使着蠻勁?”
“那你爲何把馬兒借人家啊!你只顧張犁,哪管我們姑娘的死活……”方圓滿肚子怨氣瞪着大眼睛望着他。
王金山心疼地說:“誰讓你們過來的?”
“我們不就是想跟着你讀書嗎?”方圓抓過一把鮮土按在血泡上,然後也去扒沙土……
二人扒着扒着手就碰到一起了,原來這青春男女的手在一起是這種的感覺,他們相視一笑。
等白雲鶴拿過了鐵杴挖去周圍的土,王金山把東西搬了出來----一口上了綠毛的大鐘,帶着古色古香的味道。王金山拿起一塊石子,“鐺!鐺—”敲了兩下。
白雲鶴將大鐘掛在了大槐樹上,鐺鐺,鐺鐺鐺,清脆悅耳,向周圍傳播出去。白雲鶴一遍又一遍敲鐘;方圓高興地要跳起來,那漂亮的大辮子搖擺着,好看極了!姑娘們也跳躍着,歡呼着:“夫子廟有銅鈴了!”
漢向前等男娃子們跑出夫子廟,沿着河邊,大街小巷一邊跑一邊喊:
“墳墓裡找到銅鈴!”
“學校有鈴了!”
……
王金山敲響了編鐘,那鐘聲低音渾厚、沉雄飛揚;高音昂揚,震天驚地,向御龍河兩岸,向大槐樹下每一個村莊,每一處學校傳播出去。
孩子們像士兵似的聽到號令一樣跑到大槐樹下,渴望着看着大槐樹上的銅鈴,像傾聽花開的聲音品味銅鈴的妙聲。誰也沒有想到這一塊銅鈴屬於國家文物,被夫子廟的老師當做了上學的鐘!誰也沒有想到不久不翼而飛,更沒有想到二十年後,這兒成爲大槐樹文化博物館,它被珍藏在這兒,成爲農村教育發展的歷史見證!