“都問遍了。《幻想新聲》每個月的雜誌發行量那麼大，大大小小的零售點，光是在江城本地就數以萬計，哪能一個個查。”
“報名表上是不是有聯繫方式，趕緊打電話過去問。”
“沒有啊，因爲投稿面向的羣體有很大一部分是高中學生，考慮到學校的規章制度，很大一部分學生可能不允許攜帶智能手機，所以沒有設置聯繫方式爲必填項。”
“那要怎麼聯繫作者，報名表拿來我看看。”
從林果手上接過報名表，陳豎用手指着上面的字，生怕錯過了一行。
姓名，李帶。性別，男性。年齡，十六。民族，漢族。甚至報名表中，星座、血型、興趣愛好都是必填項。這些無效信息拿過來做什麼，相親嗎？
再往下繞過了作品名、作品主要角色、作品大綱、作品背景設定、創作感想等冗餘信息，在繁瑣的表格中，她最終找到了一線希望。
「職業，學生。學校，江城市第三高級中學。班級，高三九班。」
陳豎單手反撐桌面，往下一條，從升降辦公椅背上抓了件外套，就往門外走去。
林果追上去：“喂喂，你又要做什麼，發行部那邊爲了避免我們過去騷擾，門都反鎖了。”
陳豎把外套往肩膀後面一甩，切了一聲：“不理那些蠢蛋了，都跟我走。出發找人。”
“還愣着幹什麼，小麥、大麥、麥先生、麥戈登，趕緊跟我走啊。”
“二十一世紀最寶貴的是什麼，是人才，現在我們進行的就是人才爭奪戰。”
麥戈登坐在那裡又把小說看了一遍，被陳豎吼了一聲才如夢初醒。
“哦哦，好的。”
“我剛纔說什麼你聽進去了嗎，就在那裡好的好的。”
“呃，嗯，你剛纔叫我麥先生，你還讓我去搶奪人才。”
“這一定就是你們華夏人常說的「先生奪人」！”
陳豎拎着麥戈登的領子，像小雞捉老鷹似的，就出了門：“看來你確實聽進去了。”
林果從後面追上來：“都給我回來，先把外出申請流程給提交了再說啊。”
……
江城三中校門口。
陳豎、林果、麥戈登三個人面面相覷的站在那裡。在思考怎麼進去。
“門衛小哥，你好呀，我們想到裡面找人，能不能麻煩你讓我們進去，或者你可不可以幫我們轉達一下……”
“又是送外賣的吧。不許進，在門口等。”
林果的賣萌套路失敗。
“咳咳，我兒子早戀被學校抓了，老師找我來開家長會，讓我進去吧。”
“出去出去出去，校外女流氓少來我們學校找事啊，你還有兒子？我女兒比你都大。”
陳豎的戰略也沒堅持過一回合。
麥戈登整了整衣領，大步向前，來到門房。
“Excuse me. I’m Malcolm Gordon， an American anthropologist， May I ……”
（打擾一下。我是麥爾科姆·戈登，一名美國人類學家，請問我可以——）
只見門衛愣了一下，把報紙放下，從座位上站了起來。
麥戈登金髮碧眼的樣子還是很唬人的。
Oh， Oh， Yes， Yes， Good， Good.
門衛大哥把平生掌握的英語單詞都蹦了出來，之後發現蹦無可蹦，兩個人就開始使用肢體語言交談，那叫一個談笑風生，相見恨晚。
麥戈登一邊比劃着手勢，一邊故意用洋腔洋調說着數字的九。
門衛立時頓悟過來，九指的是九班。
OK，OK，OK。
門衛帶着又精通了一門語言的快樂，把內線電話撥給九班班主任謝思文的分機。
“喂喂。謝思文，謝老師嗎？我是門衛老徐。有外國友人來找你。”
“是啊是外國人，金色的頭髮，藍色的眼睛，潑了糞似的，長得人高馬大。”
麥戈登：？？？
“做什麼的，謝老師您可太難爲我了，這我怎麼問得出來？”
麥戈登聽到門衛的話，又開始手語交流。
他右手筆出一個長方形，左手捏出一個寫字的姿勢。在門衛大哥面前虛空奮筆疾書。
“哦哦，我知道了。是記者！他說他是記者！”
麥戈登：？？？
“找誰？剛不說了嗎，他們說是找九班，應該就是來採訪你吧。”
“哇！謝老師，你是不是要上電視了啊。”
“提前恭喜恭喜。沒事沒事，我先替你招待着，你準備好了再過來。”
門衛掛斷電話，回到靠椅上，把雙腿擱在身前的小板凳上。
“對了，剛纔忘了問，你們找誰來着？”
“李帶。”
“啊？之前怎麼不說？”
“之前您也沒給我們機會說呀。”麥戈登突然講出抑揚頓挫、字正腔圓的普通話來。
此時，謝思文已經從辦公室找到他那套每年只在全員工大會上穿一次的正裝。
趕往校門口。
路上他想，要是皮鞋在亮一點就完美了。
“各位記者老師好。鄙人謝思文，你們來找我，是有什麼事情見教嗎？”
“不對呀。我們不是……”
麥戈登剛想說，我們不是記者也不是老師，你纔是老師，林果就馬上打斷了他的話。
像這種跟人接洽的活計，一向都是她來做的。
“你好你好。我們聽說，江城三中的實驗班，成績一直非常優秀，尤其是七、八、九三個實驗班，在整個江城市乃至於兩湖省，都是頂尖水準。”
跟陳豎總是心血來潮、說做就做不一樣，林果的工作習慣一直很好，她在來之前，就已經對江城三中整體情況做了比較詳細的資料準備。
“哦。這樣的。我大概知道了，其實呢，我們學校是不允許在職教師接受記者採訪的，有什麼採訪需求，理論說我應該轉到公關部去，讓你們跟那邊對接。”
謝思文頓了一頓，“不過既然你們特意來找我，我覺得什麼都不說，又很對不起你們。我可以簡單地回答你們幾個問題。”
“謝謝謝老師，我們主要想打聽一下九班的情況。”
“九班因爲是文科實驗班嘛，肯定有很多語文成績，尤其是作文成績拔尖的學生吧。”
“哦，這個問題啊，《江城教育報》也是來做過一次訪談。我覺得吧，沒有什麼特別的方法吧，老師領進門，主要還是靠學生們個人的努力。
我個人呢，確實是有一些教育技巧層面的方法論，但是吧，我不建議你們針對這塊展開講。唉，既然你們這麼想知道，我還是講講好了，要不然你們老追着問——”
“啊？謝老師，謝老師我還沒問呢。”
只見謝思文已經半眯起眼睛，陷入他自己的臆想世界中了。