全員參與，胡輪值長主持。老胡先道：“這個月我們事務所放了十多天假。也正處學生們的暑假，各位都是帶自家孩子出去遊玩了一圈，讓他們拓寬點眼界，我們自己也放鬆了一下，文武之道、一張一弛，這也符合駱貝爾倡導的企業和樂文化，呵。我其實還是覺得年輕人應當花上兩三年時間搞遊歷的，坐坐輪船，見識一下大海的壯闊；深入內陸，見識一下大自然的寶藏饋贈；穿街走巷，見識一下各地的風士人情……可惜啊，都有事要忙、都沒時間。”
“這個月我們收穫主要還是些道理之類，好感覺涉及橫向拓展，而信任涉及縱向拓展，林經理記錄得很詳細的。幸虧我們這幾個人還可以說是臭味相投，事與理不分家，能把一些大道理也當成收穫，否則，我們事務所還真難支撐到今天。做企業是要明白些道理的，這樣才能省成本、也能少走彎路避免瞎折騰；也許道理積累多了，也會產生質變的，迎來真收穫，古人不是有什麼‘有生於無’這麼個說法麼。具體工作推進方面，因爲假期原因，各位的模板製作都未完成。八月份工作我便總結了這些，各位看還有沒有要補充的？”
小王補充了一個好感覺的說法，他說：“前幾天我們討論過好感覺，我覺得在這裡還有必要說一說。我們爲客戶服務時不僅要讓客戶有好感覺，我們自己也要對這個事有好感覺、還要對分工協作的同事有好感覺。我們都知道，如果我們做某個事情剛開始就有牴觸情緒的話，這個事大概率是做不好的；反過來說，如果剛開始就有好感覺，那做這個事的效率會大大提高。好感覺非常重要，但想提升這種好感覺就有點難了，操作不當有時適得其反。有什麼好辦法呢？我發現：好感覺有一特性：可以轉移！有個成語叫愛屋及烏：對烏鴉沒好感，只要你對屋子有好感覺就夠了，好感覺會傳導到烏鴉身上。所以我想，我們可以利用這個特性想點辦法；比如說，求同存異是提升好感覺的一種方法。”
聞老師笑說：“是啊，當人處於感性狀態時，好感覺、壞感覺不僅能輕易傳遞，甚至還能相互作用，於是，好感覺共鳴就成了激情、壞感覺迭加就成了悲情，好感覺與壞感覺對照就成了情緒波動，所以，感性成份居多的人通常情感也較豐富。而理性點的人講究點推理、邏輯，比如說尊老愛幼，不是將心比心，而是推理一句‘老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼’。”
老胡這時道：“聽聞老師這麼一說，我這個理性點的人對我們的事務所有好感覺了。”
老胡參與事務所的小私心不是相機而動麼，難道還有其它想法？在我們追問之下，老胡說起他的家事了。他解釋說：“是這樣子的。各位都知道，我家兒子玩性重，學習不太上心，這學期成績又處在中等水平。照這樣下去高考堪憂。我知道，如今是比較重視文憑的，考不上個好學校便難找個好工作。我現在只能做兩手準備了，一是督促他好好學，二是提前爲他探探路子，爲他以後自謀生路積累些經驗，而我參與事務所正好可滿足這一點。這麼一想，我便對事務所的感覺就好多了。”
原來如此！聞老師這時也拉起了家常。她說：“我那在大企業上班的女兒，在外人看來挺不錯，她倒覺得沒意思，成天琢磨着想自己做點事；我侄女也雖還在念初中，也不認真學，小小年紀卻開始摸仿寫什麼魔幻小說。我覺得家族性格也是有遺傳的吧，有些人天生就很滿足那種按部就班生活方式，而另有些人天生就不安份，如同我們一樣。看來，我們是得積累些經驗，未雨綢繆，讓兒女輩們少走彎路，免得他們盲目衝動、弄得填不飽肚子可就不好了。”
我也道：“哈，我們幾位可說是心有靈犀了。我也正在爲我的女兒發愁呢，她偏科嚴重，語文算過得去，數學英語卻差一大截，可以說是沒法補救了，只能寄希望於讓她混個文憑外，我也在想嘗試爲她自謀生路創造點條件、闖點路子。我也覺得是有性格遺傳成份的，書香門第、工匠傳承等可能是有性格遺傳的因素，所以，我們取得的經驗應當不會浪費。”
小王說：“來自親情的動力最恆久；頒獎典禮獲獎感言中高頻詞是感謝父母、感謝子女，原來不僅合情而且也是合乎理。如此說來，我們事務所不會輕言放棄了。”
老胡認真說：“我們做的事其實也沒必要非得成功，留點沒有成功的事給後生們去做多好。留錢可能不如留事，不是有傳承的說法麼？其中也許藏着這麼個道理。”