光和五年,八月,起四百尺觀於阿亭道。劉宏開始琢磨着,搞一個大事情。
徐州留縣。董明帶着學生們忙活了半個多月,做出了一個留南村的沙盤。整個沙盤一米見方,將幾乎完全複製了留南村的地形地貌。主料用的是泗水的河泥和一部分小米,還找馬維家借了一些糖。
董明的院子裡,沙盤放在一個圓桌上,董明站在沙盤前面。學生們圍繞着沙盤站定,全都興奮的看着沙盤。
“這就是沙盤。”董明解釋道:“當然了,這只是留南村的沙盤。大家可以看到,從沙盤上,咱們可以看到整個留南村的地形地貌,山川河流。沙盤的左邊上有比例尺,咱們依照比例尺,就可以計算得出兩點之間的距離、某個山坡的高度。這對於咱們行軍打仗來說,絕對是一件利器。”
學生們聽得連連點頭。只有諸葛瑾舉起手大聲問道:“可是,這個沙盤也太難製作了吧?一個留南村咱們就做了這麼久,那要是做整個徐州的沙盤得做多久?要是整個大漢的話......”
沒等董明解釋,一旁的劉威就解釋了起來:“那是因爲咱們人少啊。只要人手夠多的話,其實還是能做出來的。”
董明點點頭,補充道:“事實上,想要做出整個大漢的沙盤並不難。只需要下令各郡直接做出各郡的沙盤,然後送到洛陽,拼接到一起就行。”
“那這樣的話,沙盤也太大了吧?這院子都放不下。”馬明覺得不靠譜。
徐盛聞言連忙搖搖頭,道:“沙盤的作用太大了,不單單侷限於軍事。如果真的能夠做出整個大漢的沙盤,洛陽城不會吝嗇一塊放沙盤的地方的。這可是國家利器啊。”
董明讚許的看了一眼徐盛,道:“文向說得對。沙盤不單單是用於軍事。用了沙盤之後,在農業、水利、礦採等反面都有作用。而且沙盤要比地圖更加的直觀,在上面可以標註道路、航道等,方便行商。好處很多,所以你們一定要學會如何製作沙盤。”
“放心吧老師,我都會製作了,那麼我們就都會了。”說這話的是張富,一個有自知之明的少年郎。
他話音一落,大家都笑起來。
董明也笑了笑,然後伸手壓了壓,道:“當然了,今天最主要的是要進行沙盤模擬。以留南村爲戰場進行一場攻防戰。”
掃視了一眼所有人,發現大家都很嚴肅,董明滿意的點點頭。
“這一次,由文向負責進貢,你們負責防守。我先說一下雙方的實力對比。”
“文向這一邊,共有士兵三千人,但全都是流民。無組織無紀律,沒有經過訓練,甚至連像樣的武器都沒有,更沒有甲冑。但是他們不打下留南村就會餓死。另外,進攻方的口糧只夠大軍使用三天的。”
“你們這一邊只有五百人,是你們親手帶出來的鄉勇。你們可以自由組合這五百人,弓兵也好、刀盾兵也好,都行。你們的任務就是守住留南村。”
“有沒有問題?”說完之後,董明開口問道。
幾個學生相視一眼,都搖搖頭。
“那好,你們稍作準備,一刻鐘之後,開始演練。”
......
泥捏的人偶被一個個擺上沙盤。徐盛身前拿了三十個,一個代表一百人。另外一邊以劉威爲首,拿了五個。
“開始吧!”
劉威幾個人商量了一下之後,將人偶拿出來四個,分別放在了留南村的四個方向。同時在正中心放了一個人偶。顯然是打算四面防守,同時留一隊救火隊員四處支援。董明看到這裡,微微搖了搖頭。
另外一邊,徐盛將所有人偶放在一起,然後從其中拿出一個,握在手上。董明想了一下就明白了徐盛的意思,微不可查的點了點頭。
緊接着,徐盛大軍向着留南村正南入口推進,推進的過程中不斷有人偶脫離大部隊。脫離的人偶都都被徐盛安排了其他方向。與此同時,大軍推進的速度不斷減弱。那個一開始被拿在手裡的人偶,顯然進度最快,已經堪堪摸到了留南村。
但這個人偶只是繞着留南村走了一圈,便撤了回去。
緊接着東西北三個方向的人偶殺出來,各有五百人。
“不要慌,他們是流民,咱們是正規軍,五百人打不進來,咱們能守住。”劉威冷靜的說道。
張亮和張富聞言點點頭,他倆分守東西,“指揮”着自己的人偶跟對方廝殺。
這個時候,徐盛的“大軍”殺到了村南,一千五百人直接撲上去。
“南門告急!”馬明和蔡浩驚呼一聲。
“不要怕!”劉威喊了一聲,對諸葛瑾道:“帶五十人支援南門。”
“五十人?”諸葛瑾看着孤零零的人偶有些不知所措。劉威伸手拿起人偶,一用力,掰成兩瓣兒,遞給了諸葛瑾一半......
整個沙盤模擬,相當的幼稚且無聊。董明看到一半就不想看下去了,他已經猜到了結果。最終徐盛成功的打進了留南村。
劉威幾個人相視一眼,有些無奈的搖搖頭。
“如果是真的兩軍對壘,幾千個流民在文向的帶領下,直接就衝進來了。你們的五百人壓根就沒起到什麼作用。”董明解釋道:“當然了,輸了就輸了。沙盤畢竟不是真正的戰場,輸了不代表什麼。”
“那該怎麼守?”劉威問道。
董明笑了笑道:“你可以問一問文向。”
劉威看向徐盛,後者撓了撓頭道:“很簡單啊,五百人合併一出,直接殺出去就行了。我手裡的都是流民,只要你們的鄉勇配合得當,稍微衝上一陣,他們就被打垮了。”
董明看着幾個恍然大悟的學生,笑了笑道:“要記住,你們不要老想着什麼策略,計謀之類的。在大多數情況下,戰爭的勝負都是由實力來決定的。揮舞着兵器的大人,永遠能夠打贏兩手空空的稚童。哪怕這孩子再聰明,在戰場也是要靠實力說話。也許可以周旋許久給大人帶來傷害,但是隻要有一丁點兒失誤,那直接就是一個死字。”
“就像文向說的那樣。你們的五百鄉勇聚合在一起,絕對要比三千流民強。但是分散開了,就是削弱了自己的力量。”
“那盛哥兒也分散了啊。”諸葛瑾不懂問。
“但是他沒有傻到平均分,該集中力量的集中力量,該分散拖延的分散拖延,這纔是正理。”董明揉了揉諸葛瑾的腦袋,笑着道。
“這樣啊。”諸葛瑾點點頭。
“好了,大家休息一會兒,待會兒還要繼續上課呢。”董明拍了拍手道:“一會兒老師帶你們覆盤一下馬陵之戰。”
“好!”
“哇,最喜歡覆盤這些著名戰役了。”
董明笑了笑,沒有說話,任由他們開心。徐盛年齡要比他們都大,也許正因爲如此吧,他顯得非常的穩重,只是對着董明行了一禮。
這段時間董明在軍略和內政兩方面進行教學。軍略方面基本上都是大而化之的理論,一直到前幾天纔開始以覆盤經典戰例的方式給他們上課。內政方面就更簡單了,他在那天提了科學技術之後,就一直在強化他們這方面的思維。
不過董明並沒有教他們什麼物理化學之類的東西,條件不允許只能幹講。他最近教的內容大多數都跟農業有關,農林牧漁都有涉獵。
就在這個時候,一個不可能出現的人出現了。
董明家的大門外,站着一個穿着錦衣,帶着高高帽子的小青年。他身後還有兩個帶兵器的壯漢,看起來應該是隨行的護衛。三人一行坐着馬車進了留南村,直奔董明家。