（二）
自從和丈夫來到兄島，能夠大施拳腳，李恩順就像上了發條一樣轉個不停。她帶着一隊女戰士深入村寨，大力宣傳招生簡章。當地女孩結婚的平均年齡爲十六歲半，早在十四五歲，父母就要給女孩定下親事。李恩順希望這裡的女孩都能像自己這樣，先成爲對社會有用的人。
李恩順已經懷了孕，楊慕真很擔心胎兒健康，她還安慰丈夫。“沒關係，我又不嬌氣，還能再幹幾個月。快到預產期，我就回進步城去養着。”
這天，李恩順帶着女兵們爬坡上坎，走村串鎮。前面突然傳來虎嘯聲，當地猛獸還沒有徹底肅清，隊伍裡剛入學沒幾天的新兵尖叫起來。李恩順命令大家擺好狩獵隊形，背靠背，槍口朝外。這片山坡上都是密林，視線只能看到一二十米。女孩們握着鋼槍的手心滲出了汗。
虎嘯聲隔幾秒就響上一次，而且越來越近。它在左面！李恩順已經辨出嘯聲的方位。大家把槍口都轉過去，只見一頭猛虎在山岩間若隱若現。
砰！砰砰！砰砰砰！
李恩順還沒下令，女孩們過度緊張，連連開槍。猛虎突然躥出來，直撲向她們，嘯聲震耳欲聾。女兵們一邊射擊一邊後退，直到猛虎滾倒在她們腳下。
與此同時，幾支冷箭從她們背後射過來，兩個女兵尖叫着倒了下去。李恩順踢了一下老虎，才發現是一張塞滿稻草的虎皮。
“不好，有伏擊！”話音剛落，一支冷箭就射進了她的後頸。
自從大軍登陸，這是兄島上第一次發生針對科學近衛軍的武裝襲擊，對手在虎皮裡填上稻草，再模仿虎嘯，吸引科學女兵注意，再從背後悄悄抵近，放箭偷襲。這些冷箭都是護教軍的制式武器，提前塗了蛇毒。八名官兵有一半中了箭，剩下四個人連連射擊，敵人早已退走。山高路遠，等她們揹着戰友回到營地，已經是四具冰冷的屍體。
楊慕真得到消息，連夜趕來，久久地抓着妻子冰冷的手。“誰幹的！”楊慕真怒不可遏，青筋暴現。
這裡只有十幾名男女戰士，唯一的行爲教師兼軍官李恩順已經犧牲。學生兵不知所措，守着遺體等待上級指示。楊慕真知道問不出名堂，就帶人去勘察現場。那張虎皮是唯一的線索。島上敢於向猛虎射擊的只有科學近衛軍、科學警察和弟島跟過來的獵人。看到大會會員屠殺猛獸，又沒有惹禍上身，弟島一些人主動當起獵人。他們用火槍弓箭武裝起來，跑到兄島打獵，將獸皮整理後賣給大會的加工廠。
這些人都不會伏擊近衛軍，兇手只能是當地人。楊慕真調查了附近的獸皮存放點。果然在一羣獵人那裡找到線索，前晚他們剛丟失一張虎皮。然而線索就此中斷，科學大會現在還沒有再生任何刑偵技術，與舊時代辦案人員一樣，遇事多半要靠口供。
復仇的怒火燃燒着楊慕真的頭腦，讓它飛快地轉動起來。他帶人排查附近所有可疑人員。失業的巫醫？解散的黑幫？有孩子報名科學預備班的家長？
這麼一查，線索不是過少，而是太多。方圓十幾公里內至少上百人有作案動機。怎麼辦？要襲擊一隊科學近衛軍，一個人肯定不行，楊慕真又開始調查這些人之間的關係。然而在這麼近的範圍內，村民之間很容易找到親戚關係。
光勇浩得知凶訊，也帶着幾十名科學警察前來調查。他們找了一座真理堂，在裡面設下刑訊室，把嫌疑人帶過來逐個恐嚇、毆打。終於有人挨不過酷刑，交待出罪犯。總共有六個同族男子協同作案。他們都是普通農民，只有一個人是放回來的戰俘，接受過軍事訓練。
原來，科學大會在附近找到一處硫礦，正在籌備開採。這些兇手覺得村落旁邊就出現科學怪物，能給全村帶來災禍，必須趕走他們。四個女戰士就死在這種觀念之下。
葬禮上，楊慕真已經沒有了眼淚。他當衆宣佈，從此與邪教誓不兩立，以後要用一份生命去做三個人的事。這三個人就是自己和妻子，還有沒見到陽光的孩子。楊慕真舉起骨灰罐鄭重發誓，將來打到蓋婭城，再把妻子葬在那裡！
這次近距離戰鬥還給軍事工程部提出了新課題。以前他們着重長槍大炮，利用平原，遠距離戰勝敵人。就是高級將領都是人手一支步槍，因爲手槍在遠距離戰鬥中派不上用場。科學警察的裝備也都是步槍，即使進攻民間幫會獅子會，用的也是野戰武器。
然而，在極近距離上對付幾個人，甚至一個人的襲擊，步槍未必管用。於是，軍事工程部接受了試製短程單兵武器的任務。阿迦蘭早就想再生古代的手槍，已經有預案，便在老兵工廠裡付諸實施。穆塔裡甫卻認爲散彈槍更有用，近距離戰鬥一轟一大片。他正準備遠赴良心島，要在那裡建設新的兵工廠，也設計了散彈槍生產線。
不久，光勇浩又破獲一起集體發功案。真理教儀式裡有個重要內容，就是幾十、上百人進入同一場地，在教士帶領下集體運功。據說在這種儀式裡，每個人的外氣能融合成一片氣場，讓沐浴其中的人幸福安康、運氣亨通，效果遠勝於單獨修功。
佔領兄島後，所有教會場所都被接管，集體布氣儀式也被禁止。然而，真理教徒從小就參加這種儀式，久而久之成爲習慣。有段時間不做的話，輕則心神不安，重則滋生恐懼，害怕因此遭受什麼噩運。
於是，經常有三五個人聚在某人家裡，關門閉戶，悄悄舉行集體布氣儀式。會員們認爲這些人愚頑不化，難以教育，只要不在大街上搞這種儀式，就暫時不去管。
光勇浩端掉的這起集體發功案，地點居然在進步城裡面的薩蒂揚。它已經分配給十幾家農民，作爲拆除其住房的補償。這些人把昔日大教士的房舍分割開來居住，搬進來以前，近衛軍已經清理掉房舍裡面所有宗教形象，這些新住戶又把私家法器拿出來供奉。
他們還發現，這裡既然成爲私宅，近衛軍就不再來檢查，正是集體布氣的好機會。於是每到半夜，這羣人便坐在布氣室裡運功行氣。他們也想保密，但沒有什麼保密經驗，消息慢慢就傳開了。外地親戚，當地鄰居，紛紛要求參加秘密佈氣儀式。
就這樣，等到科學警察偵查完畢，踢破房門，一擁而入時，院子裡面居然有上百名信徒集體布氣。這個案件讓科學大會十分震驚，在弟島那些年裡，當地人仇恨教會將他們圈禁，幾乎沒人舉行宗教儀式，只有一些年事已高的老人私下裡作作法事，科學大會並未在意。不成想到了這裡，有形的教會越容易打破，無形的枷索就越難以解開。
在如今的兄島，科學警察局長光勇浩，情報局長彭志真成爲秩序的主管，吳昌文則是理論基礎。他專攻社會行爲學，研究社會環境如何改變一個人。在科學家園秘密行事期間，這門學問沒有實際作用，在弟島時也只侷限於對外宣傳。現在吳昌文可以大施拳腳，施展改造社會的辦法。樸運成給他分配了上百名助手，還有大量調查經費，幾乎每旬，他都能搞出兩三篇總結報告。作爲大會宣傳主管，這些文件大多發表在《科學前沿》上，廣爲流傳。
除了行爲專家，警察和密探也在收集民情。到了科學紀元九年年底，光勇浩與彭志真越來越擔心當地中老年百姓敵視科學大會。特別是兄島有四萬多人識字，其中不乏鄉間秀才，能讀會寫。一年下來卻只有兩百多名成年人報名教育班，遠不如青少年火山般的熱情。
怎麼才能改變這個局面？樸運成考慮再三，親自回了一趟模範城。他把幾個教育主管招集到一起，向他們提出一個問題——什麼是學生？
金子淇不僅當過學生，而且在新舊兩個時代都教育學生。不過她知道，會長這麼提問，並非真需要回答，而是要講出自己的想法。
果然，樸運成接着說道：“舊世界的孩子百分之九十都不上學，在家裡受教育。所以，儘管青少年人數總是多於成年人，但是他們分散在父母身邊，被家族勢力管束。新世界把孩子聚到學校裡，不僅是傳授知識，還形成了‘學生’這個階層。年輕人在一起的時間超過他們接觸家族的時間。新青年互相激發，互相促進，中老年人那些因循守舊的習慣就滲透不進來。會員們，學生不只是個身份，他們是新世界的開端。”
教育主管們你看看我，我看看你，都在消化會長的意思。這一年樸運成的思維突飛猛進，天天都有新想法。他們本來覺得已經熟悉了會長，現在又開始感覺陌生了。
“所以，我們要迅速擴展‘學生’這個階層，我準備恢復古老的班級授課制！”