一六四、鋼筆書法比賽
爲鼓勵學生練好鋼筆字，寫一手象樣的字，學校團委搞了個硬筆書法比賽的活動，歡迎全校同學積極參與。本來我也沒有信心參加的，但輔導員鼓勵我們說，中文系的學生有三個要求，應該有一口標準的普通話，一手漂亮的毛筆字，還有一肚子好文章。他要求我們積極去參加，積極投稿，特別是班幹部要帶頭，練好本領，展示風采。
我從小沒有練過硬筆書法，字寫得歪歪扭扭，或者是左右上下比例失調，在我的心目中，沒有字寫得好看不好看的概念，自然而然的，提起筆來就寫，看得清就行。老爸與村裡人的觀念也是重視毛筆字，認爲毛筆字纔是書法，纔是本事，也有用，可以寫寫春聯，在傢俱農具上寫姓名和年月日。一直到了高中，那時同學中有的在照着鋼筆字帖練習了，我沒練，也不想練，這字嘛，看得明白就行了，搞得胡裡花俏的統一規範的有什麼用？這也是魯迅先生的觀點，我非常贊同，也就不去臨摹龐中華的鋼筆字帖，按自己的習慣寫字，不知不覺中，我寫的字好象定型了，自成一體，有了自己的風格，一筆一劃，清清楚楚，象是仿宋體，別人一眼能看出是我的字體了。
上了大學後，因爲有許多的空餘時間，寢室裡有不少人學起了書法，練毛筆字，練鋼筆字，我也一時心血來潮，學寫毛筆書法，但其實我沒有興趣，我感興趣的還是畫畫，素描臨摹。因此毛筆書法練了沒有多長時間就放棄了。
爲了響應校團委的活動，我也靜下心來寫了幾幅鋼筆字。那紙是自己設計的，一張白紙上用紅筆畫上橫線，豎線，然後進行橫寫與豎寫，內容是抄錄奧斯托洛夫斯基的名言：人的一生應該怎樣度過，他不應碌碌無爲而悔恨，，，，，，，寫了五六張，我請寢室裡的同學評選挑選了認爲是比較好的二張，一張是橫寫的，一張是豎寫的，投入了書法比賽的投稿箱。
沒有想到的是，結果出來後，我獲得了鋼筆書法比賽三等獎，這是從一千多幅應徵作品中評選出來的，獎品是一套精美的書籤，這讓我非常開心，沒想到我這野路子自成一體的鋼筆字還有人欣賞，得到大家的認可。獲獎作品還在學校的宣傳櫥窗裡張帖出來，供大家欣賞，觀摩。我一有空就去看自己的作品，有一種成功感。那一等獎的作品確實好，與鋼筆字帖沒二樣，讓人感覺那是從字帖中撕下來的。二等獎的風格多樣，三等獎的有三十多幅作品，各有特色，隸書，楷書，行書，品種豐富。
有一天，下課後我和一個要好同學路過那櫥窗，我倆止住腳步，評點那些鋼筆字，我站在自己的作品前，又暗暗欣賞。這時來了一個男生，見我倆在看注視着這作品，他就指着我的那幅字，一臉不屑地說，這鋼筆字有什麼好？一筆一劃硬綁綁的，象火柴梗搭起來的，這種鋼筆字怎麼會獲獎。這幾句話把我氣得夠嗆，臉也躁紅熱了。我那同學止不住彎下腰哈哈哈哈地大笑起來，把那男生嚇了一跳，看了我倆一會，可能是下意識地感覺到說錯了什麼，就急急地離開了。
我這同學把這事當笑料在班上說開了，搞得大家哈哈大笑，搞得我很不自在，也有同學說那人沒欣賞水平，有眼無珠，可我聽着感覺彆扭。
後來我熟悉團委的老師後才知道，我那鋼筆字校團委的副書記王老師很欣賞，說風格獨特，秀麗飄逸，她欽點了我的作品入選獲獎。
風格和個性，容易給人印象深刻。
（本章完）