第三講 依法行政能力:樹立法治標杆_三、公務員依法行政能力的基本內涵

三、公務員依法行政能力的基本內涵

1.公務員依法行政能力的內涵

依法行政能力,即有較強的法律意識、規則意識、法制觀念;忠實遵守憲法、法律和法規,按照法定的職責權限和程序履行職責、執行公務;準確運用與工作相關的法律、法規和有關政策;善於運用法治思維和法治方式推動工作,依法辦事,準確執法,公正執法,文明執法,不以權代法;敢於同違法行爲作鬥爭,維護憲法、法律尊嚴。依法行政能力的基本內容實際上是意識、職守、用法、執法和護法問題。

第一,意識問題。公務員要具備較強的法律意識、規則意識、法制觀念,這是依法行政的思想基礎。要實現依法行政,首先要解決國家機關工作人員即廣大公務員的觀念問題,因爲廣大公務員是各級國家機關的行爲主體,觀念和意識又是行爲的先導。廣大公務員在作出行政行爲時,首先要在觀念層面時刻準備以法律和規則作爲行事準繩。

第二,職守問題。公務員依法行政能力的職守要求,就是要忠實遵守憲法、法律和法規,按照法定的職責權限和程序履行職責、執行公務。作爲國家機關的工作人員,在作出行政行爲時必須考慮法律是怎麼規定的,自己作出的決定、措施以及程序是否符合法律的規定。

第三,用法問題。公務員依法行政,要準確地運用與工作相關的法律法規和有關政策。用法即運用法律,不同地區、不同行業、不同部門、不同級別的公務員應該能對與自己工作相關的法律法規熟悉並準確運用。

第四,執法問題。依法行政能力要求公務員善於運用法治思維和法治方式推動工作,依法辦事、準確執法、公正執法、文明執法、不以權代法。事實上,國家機關的工作人員只要在開展行政工作,其實就是在執法。公正是社會的普遍要求,也是法的一般原則。公務員只有依法辦事,準確執法,公正執法,文明執法,才能在自己所從事

的行政工作中、在對法律、法規及規章的貫徹、落實中使公正原則落到實處,這也是執政爲民的最好體現。

第五,護法問題。國家機關和公務員的重要職責之一就是要保護法律很好地貫徹實施,保證法律的正常執行。作爲國家機關的公務人員,敢於同違法行爲作鬥爭,維護憲法、法律尊嚴,是公務員的職責和義務,當然,護法的前提是運用法律武器。

2.正確把握政策執行與依法行政的關係

政策是政黨、國家或政府在一定時期內,爲實現一定的目標而制定的行動方略。政府爲了有效地管理國家和社會事務,必須根據社會政治、經濟、文化發展的需要和態勢,針對現實生活中的重大政策問題,及時、正確地制定政策。我們要建設社會主義法治國家、完善社會主義市場經濟、實現國家的穩定和長期發展,必須依法治國、推進依法行政、處理好政策執行和依法行政的關係。

政策執行作爲將政策所規定的內容轉化爲現實的過程,在政策活動及其生效過程中具有至關重要的地位與作用。正確的政策方案要變成現實,有賴於有效的政策執行,如果沒有政策執行,再好的政策方案也只能是一紙空文,政策目標也實現不了。毛澤東同志早就說過,“如果有了正確的理論,只是把它空談一陣,束之高閣,並不實行,那末,這種理論再好也是沒有意義的”。

公務員要堅持在政策執行中依法行政。在執行政策時要準確領會政策的精神實質,把握政策的界限,認真分析政策執行和依法行政的結合點。要自覺弄清楚哪些可以做,哪些不可以做,應該按照什麼法定程序來執行政策等。

公務員要把依法行政作爲政策執行的重要手段。政策執行手段是指政策執行機關及其執行者爲完成一定政策任務,達到一定政策目標而採取的各種措施和方法。政策執行的每一環節都離不開一定的執行手段,政策執行手段的恰當與否直接關係到政策目標能否順

利實現。改進政策執行手段是爲了更好地運用這些手段,更有效地完成政策執行任務。政策執行活動相當複雜,依法行政是政策執行的重要手段之一。依法行政所依靠的不僅僅是國家正式頒佈的法律,同時也包括國家各類管理機構制定和實施的各種類似於法律、具有法律效力的各種規範。法律手段除了與行政手段一樣具有權威性和強制性外,它還具有穩定性和規範性。所謂的穩定性,是指行政法規一經國家立法和行政機關頒佈,就將在一定時期內生效,不會經常變動,更不允許任何機關、社會團體和個人隨意更改。行政法律和法規的修訂必須根據客觀形勢發展的要求,由國家立法和行政機關遵循立法程序進行。所謂的規範性,是指它對一般人普遍適用,對其效力範圍內的所有組織和個人具有同等的約束力。法律和法規都要用極其嚴格的語言,不能發生歧義,因爲它是作爲評價不同人們行爲的共同標準。不同層次的法律法規不得互相沖突,法規要服從法律,一般法律又要服從憲法。

依法行政是政策執行活動得以進行的根本保障,依法行政、依法管理不僅具有權威性而且具有科學性和客觀性。只有運用法律手段,才能消除阻礙政策目標實現的各種干擾,保障政策執行活動有法可依,有章可循,從而有利於政策的順利實施。法律手段使用的範圍比較廣泛,尤其適用於解決那些共性的問題。但是,在處理特殊的、個別的問題時,還需要與行政手段等相互補充。

在實現依法治國的宏偉目標的過程中,政策還會在一定時期內發揮作用。但是,有法律規定的,一定要按法律規定,尤其是當政策與法律局部不一致時,更應如此。對有明確法律調整的領域,國家也不宜再發布新的政策,更不應當以新的政策來改變已有的法律規定。根據不同歷史時期的需要,確有必要制定新的政策時,要儘可能把這一政策轉化爲法律規範,以法律而不是政策來規範司法活動,以利於司法機關遵照執行。

(本章完)

第五講 調查研究能力:爭取發言權利_六、掌握科學的調查研究方法第二講 政治鑑別能力:點亮指路明燈_一、政治的內涵第九講 應對突發事件能力:信步疾風驟雨_五、及時發現帶有傾向性和潛在性的問題第二講 政治鑑別能力:點亮指路明燈_二、講政治的內涵一、依法行政的內涵、重要原則、基本要求與指導思想第四講 公共服務能力:練就新型角色_一、公共服務的內涵及其分類第三講 依法行政能力:樹立法治標杆_五、堅決維護憲法法律權威第一講 公務員通用能力:全面提升素質_三、實現公務員隊伍的觀念轉型第十一講 心理調適能力:塑造健康人格_二、心理健康的標準第二講 政治鑑別能力:點亮指路明燈_三、公務員政治鑑別能力的內涵第十講 與媒體打交道能力:與媒體良性互動_六、不斷加強網絡媒體誠信建設第六講 學習能力:完善自我修爲_六、合理安排學習時間第八講 創新能力:增強前進動力_四、培育創新意識第六講 學習能力:完善自我修爲_六、合理安排學習時間第一講 公務員通用能力:全面提升素質_二、公務員通用能力的內涵第一講 公務員通用能力:全面提升素質_二、公務員通用能力的內涵第十一講 心理調適能力:塑造健康人格_六、塑造良好的個性與提升自尊自信自愛第四講 公共服務能力:練就新型角色_八、掌握應用電子政務的知識和技術第七講 溝通協調能力:搭建和諧心橋_八、營造寬鬆、和諧的溝通協調氛圍第七講 溝通協調能力:搭建和諧心橋_七、掌握科學的溝通協調方式與技巧第十一講 心理調適能力:塑造健康人格_四、堅定馬克思主義的世界觀、人生觀和價值觀第七講 溝通協調能力:搭建和諧心橋_二、影響有效溝通協調的因素第一講 公務員通用能力:全面提升素質_一、我國的公務員隊伍與公務員制度第七講 溝通協調能力:搭建和諧心橋_八、營造寬鬆、和諧的溝通協調氛圍第六講 學習能力:完善自我修爲_三、公務員學習能力的內涵第八講 創新能力:增強前進動力_八、營造良好的創新環境第八講 創新能力:增強前進動力_五、培養創新思維方式第二講 政治鑑別能力:點亮指路明燈_八、公務員政治鑑別能力培養的原則與方法第十一講 心理調適能力:塑造健康人格_四、堅定馬克思主義的世界觀、人生觀和價值觀第五講 調查研究能力:爭取發言權利_四、調查研究要樹立實踐第一的觀點第十講 與媒體打交道能力:與媒體良性互動_四、建立健全新聞發言人制度第六講 學習能力:完善自我修爲_三、公務員學習能力的內涵第七講 溝通協調能力:搭建和諧心橋_七、掌握科學的溝通協調方式與技巧第十一講 心理調適能力:塑造健康人格_二、心理健康的標準第七講 溝通協調能力:搭建和諧心橋_七、掌握科學的溝通協調方式與技巧第九講 應對突發事件能力:信步疾風驟雨_五、及時發現帶有傾向性和潛在性的問題第一講 公務員通用能力:全面提升素質_一、我國的公務員隊伍與公務員制度第四講 公共服務能力:練就新型角色_三、公務員公共服務能力的內涵第九講 應對突發事件能力:信步疾風驟雨_五、及時發現帶有傾向性和潛在性的問題第三講 依法行政能力:樹立法治標杆_五、堅決維護憲法法律權威第九講 應對突發事件能力:信步疾風驟雨_五、及時發現帶有傾向性和潛在性的問題第九講 應對突發事件能力:信步疾風驟雨_五、及時發現帶有傾向性和潛在性的問題第五講 調查研究能力:爭取發言權利_八、撰寫調研報告與運用推廣調研成果第六講 學習能力:完善自我修爲_二、公務員學習需要實現的轉變第九講 應對突發事件能力:信步疾風驟雨_五、及時發現帶有傾向性和潛在性的問題第十一講 心理調適能力:塑造健康人格_五、樹立正確的權力觀、地位觀和利益觀第九講 應對突發事件能力:信步疾風驟雨_三、公務員應對突發事件能力的內涵第三講 依法行政能力:樹立法治標杆_五、堅決維護憲法法律權威六、快速分析突發事件的原因、影響和應對措施第九講 應對突發事件能力:信步疾風驟雨_五、及時發現帶有傾向性和潛在性的問題七、處理各種社會矛盾、協調不同利益關係的策略第六講 學習能力:完善自我修爲_七、掌握好的學習技巧和科學的學習方法一、依法行政的內涵、重要原則、基本要求與指導思想第五講 調查研究能力:爭取發言權利_五、調查研究要堅持黨的羣衆路線第八講 創新能力:增強前進動力_六、鑽研創新方法第二講 政治鑑別能力:點亮指路明燈_一、政治的內涵六、快速分析突發事件的原因、影響和應對措施第六講 學習能力:完善自我修爲_六、合理安排學習時間第五講 調查研究能力:爭取發言權利_六、掌握科學的調查研究方法四、樹立法治思維、法律意識、規則意識和法制觀念第七講 溝通協調能力:搭建和諧心橋_七、掌握科學的溝通協調方式與技巧第七講 溝通協調能力:搭建和諧心橋_五、溝通協調要堅持民主集中制第二講 政治鑑別能力:點亮指路明燈_八、公務員政治鑑別能力培養的原則與方法第八講 創新能力:增強前進動力_六、鑽研創新方法第十一講 心理調適能力:塑造健康人格_四、堅定馬克思主義的世界觀、人生觀和價值觀第八講 創新能力:增強前進動力_五、培養創新思維方式第五講 調查研究能力:爭取發言權利_七、掌握調查資料的分析技巧第七講 溝通協調能力:搭建和諧心橋_三、公務員溝通協調能力的內涵第九講 應對突發事件能力:信步疾風驟雨_三、公務員應對突發事件能力的內涵第五講 調查研究能力:爭取發言權利_一、調查研究的內涵與要素第八講 創新能力:增強前進動力_二、公務員創新活動的程序第七講 溝通協調能力:搭建和諧心橋_六、溝通協調要錘鍊語言文字技能第三講 依法行政能力:樹立法治標杆_六、遵守行政執法的具體要求第五講 調查研究能力:爭取發言權利_五、調查研究要堅持黨的羣衆路線第六講 學習能力:完善自我修爲_一、學習的意義與本質第十一講 心理調適能力:塑造健康人格_七、掌握科學有效的心理調節方式第二講 政治鑑別能力:點亮指路明燈_五、樹立正確的政治觀念第八講 創新能力:增強前進動力_八、營造良好的創新環境第八講 創新能力:增強前進動力_七、投身創新實踐第九講 應對突發事件能力:信步疾風驟雨_一、突發事件的內涵第一講 公務員通用能力:全面提升素質_二、公務員通用能力的內涵第五講 調查研究能力:爭取發言權利_五、調查研究要堅持黨的羣衆路線第二講 政治鑑別能力:點亮指路明燈_一、政治的內涵第五講 調查研究能力:爭取發言權利_五、調查研究要堅持黨的羣衆路線第十一講 心理調適能力:塑造健康人格_六、塑造良好的個性與提升自尊自信自愛第六講 學習能力:完善自我修爲_七、掌握好的學習技巧和科學的學習方法第七講 溝通協調能力:搭建和諧心橋_一、溝通協調的內涵第十講 與媒體打交道能力:與媒體良性互動_六、不斷加強網絡媒體誠信建設第七講 溝通協調能力:搭建和諧心橋_二、影響有效溝通協調的因素第十講 與媒體打交道能力:與媒體良性互動_六、不斷加強網絡媒體誠信建設第五講 調查研究能力:爭取發言權利_二、黨和國家領導同志高度重視調查研究第四講 公共服務能力:練就新型角色_一、公共服務的內涵及其分類第八講 創新能力:增強前進動力_四、培育創新意識第七講 溝通協調能力:搭建和諧心橋_八、營造寬鬆、和諧的溝通協調氛圍第二講 政治鑑別能力:點亮指路明燈_八、公務員政治鑑別能力培養的原則與方法第一講 公務員通用能力:全面提升素質_三、實現公務員隊伍的觀念轉型第九講 應對突發事件能力:信步疾風驟雨_四、科學制定應急預案第六講 學習能力:完善自我修爲_二、公務員學習需要實現的轉變第二講 政治鑑別能力:點亮指路明燈_五、樹立正確的政治觀念第九講 應對突發事件能力:信步疾風驟雨_二、國內外應對突發事件的經驗
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