第七講 溝通協調能力:搭建和諧心橋_二、影響有效溝通協調的因素

二、影響有效溝通協調的因素

目前在公務活動中影響有效溝通協調的障礙包括下列因素:

1.個體因素

認知上的差異是有效溝通協調的主要障礙之一。溝通協調是觀念、思想、知識的分享過程。當我們想要將這些信息與他人分享的時候,就會把信息轉換成對他人有意義和能瞭解的符號或文字。在轉換的過程中,我們會將過去發生的事件、經驗,現在的動機和對未來的預期等作爲參考,而接收者也會依賴自己的一個特別的參考框架來解讀這些信息。接收者將處理和分辨信息,而不是簡單地對事件本身作出反應。當人們相互間的參考架構和解釋判斷的認知越相似,溝通協調也就越容易進行。但事實是,我們不是都按相同的方式獲取和判斷信息的,即使是面對相同的信息,也可能按不同的方式挑選、組織和理解。在組織溝通協調中,認知特點和認知程序非常重要。

所有的工作信息歸根結底是由人來傳遞的,人們由於認識和精力的侷限難免會產生對信息的誤解和偏差。在國家機關中,爲了履行國家職能,等級制和紀律是必不可少的。但是機關的各級部門及人員需要向上負責,並有不同的部門利益,同時要靠上級的賞識方能得到晉升。他們常常對自己上級的需要和看法十分敏感,表現出一種難免的傾向,總是傾向於把那些中聽的或對他們自己部門有利的信息告訴領導。

2.人際因素

人際因素主要包括溝通協調雙方的相互信任、信息來源的可靠度和發送者與接受者之間的相似程度。信息傳遞不是單方面,而是雙方面的事情,因此,溝通協調雙方的誠意和相互信任至關重要。上下級間的猜疑只會增加牴觸情緒,減少坦率交談的機會,也就不可能進行有效的溝通協調。信息來源的可靠性由下列四個因素所決定:誠實、能力、熱情和客觀。可以說,信息來源的可靠性實際上是由接受者主觀決定的。就個人來說,對上級是否滿意很大程度上取決於他對上級可靠

性的評價。就團體而言,可靠性較大的工作單位或部門比較能公開、準確和經常地進行溝通協調,它們的工作成就也相應地較爲出色。

溝通協調的準確性與溝通協調雙方間的相似性有着直接的關係。溝通協調雙方特徵的相似性影響了溝通協調的難易程度和坦率性。溝通協調一方如果認爲對方與自己很接近,那麼他將比較容易接受對方的意見,並且達成共識。相反,如果溝通協調一方視對方爲異己,那麼信息的傳遞將很難進行下去。另外,溝通協調的效果與溝通協調風格有關。溝通協調風格與人的個性、價值觀、認知水平、文化背景等有一定的聯繫,是在公務活動中逐漸形成一種習慣性的溝通協調行爲方式。機關人員正確認識自己的溝通協調風格是做好行政溝通協調的第一步。在日常公務活動中,機關人員及領導習慣於使用某種溝通協調方式,用這種方式進行溝通協調,會使其感到得心應手,遊刃有餘,並逐漸發展成爲一個人的溝通協調風格。溝通協調風格不同的人在一起工作,如果彼此不能協調與適應,那麼不僅不能有效溝通協調,還會造成無謂的衝突,阻礙工作的進行。

3.組織因素

第一,組織結構不合理。組織結構不合理主要由以下幾個方面造成:組織設置缺乏明確的目標;職責不明、缺乏統一指揮,多頭領導和政出多門;管理幅度和層次不適中,機關機構龐大和層次繁多;在授權方面的工作不得力,機關領導某些權力該下放的沒下放,而且缺乏授權的靈活性。

第二,溝通協調環境的影響。組織的溝通協調環境分爲外在環境和內在環境。組織的內部環境是公務溝通協調的決定性環境,包括物質條件、制度條件和人羣關係,其中人羣關係是影響公務溝通協調的主要因素,如不良的人際關係、非正式羣體帶來的消極影響及組織摩擦等都會極大地阻礙公務溝通協調。機關組織的外部社會環境必然會對組織目標和價值、結構系統、技術系統、管理系統和社會心理系統產生直接和具

體的影響,從而影響組織的內部環境和公務溝通協調的形式。

研究表明,地位的高低對溝通協調的方向和頻率有很大的影響。地位懸殊越大,信息越趨向於從地位高的流向地位低的。事實清楚地表明,地位是溝通協調中的一個重要障礙。一般來說,信息通過的等級越多,到達目的地的時間就越長,信息失真也越大。這種信息連續地從一個等級到另一個等級時所發生的變化,稱爲信息鏈傳遞現象。環節過多,容易引起信息損耗。傳達和彙報是我們經常使用的溝通協調方式,但每經過一次傳達就多一層丟失和錯誤。

4.技術因素

技術因素主要包括語言、非語言暗示,媒介的有效性和信息過量。

大多數溝通協調的準確性依賴於溝通協調者賦予字和詞的含義。由於語言只是個符號系統,本身沒有任何意思,它僅僅是我們描述和表達個人觀點的符號和標籤。每個人表述的內容常常是由他獨特的經歷、個人需要、社會背景等決定的。因此,語言的文字極少對發送者和接受者雙方都具有相同的含義,更不用說許許多多的不同的接受者。語言的不準確性還不僅僅表現在對符號的不同理解,而且它能激發各種各樣的感情,這些感情可能又會進一步歪曲信息的含義。同樣的字詞對不同的團體來說,會導致完全不同的感情和不同的含義。

領導者十分關心各種不同溝通協調工具的效率。一般來說,書面和口頭溝通協調各有所長。書面溝通協調常常用於傳遞篇幅較長、內容詳細的信息。其優點是:爲讀者提供適合自己的速度、用自己的方式閱讀材料的機會;易於遠距離傳遞;易於儲存並在作決策時可提取信息,因爲經過多人審閱所以比較準確。口頭溝通協調適合於需要翻譯或精心編制才能使擁有不同觀念和語言才能的人理解的信息。其優點是:快速傳遞信息,並且希望立即得到反饋;可傳遞敏感的或秘密的信息;可傳遞不適用書面媒介的信息;適合於傳遞感情和非語言暗示的信息。

(本章完)

第五講 調查研究能力:爭取發言權利_一、調查研究的內涵與要素第二講 政治鑑別能力:點亮指路明燈_六、正確把握時代發展要求與科學判斷形勢第十一講 心理調適能力:塑造健康人格_五、樹立正確的權力觀、地位觀和利益觀第六講 學習能力:完善自我修爲_四、樹立終身學習、全程學習和系統思考的理念第五講 調查研究能力:爭取發言權利_六、掌握科學的調查研究方法第七講 溝通協調能力:搭建和諧心橋_五、溝通協調要堅持民主集中制第二講 政治鑑別能力:點亮指路明燈_一、政治的內涵第七講 溝通協調能力:搭建和諧心橋_六、溝通協調要錘鍊語言文字技能第十講 與媒體打交道能力:與媒體良性互動_一、公務員與媒體打交道能力的內涵第二講 政治鑑別能力:點亮指路明燈_七、自覺貫徹執行黨的路線、方針和政策第六講 學習能力:完善自我修爲_一、學習的意義與本質第八講 創新能力:增強前進動力_八、營造良好的創新環境第二講 政治鑑別能力:點亮指路明燈_三、公務員政治鑑別能力的內涵第三講 依法行政能力:樹立法治標杆_七、敢於和善於同違法行爲作鬥爭第六講 學習能力:完善自我修爲_四、樹立終身學習、全程學習和系統思考的理念第五講 調查研究能力:爭取發言權利_二、黨和國家領導同志高度重視調查研究第九講 應對突發事件能力:信步疾風驟雨_二、國內外應對突發事件的經驗第五講 調查研究能力:爭取發言權利_六、掌握科學的調查研究方法第十一講 心理調適能力:塑造健康人格_五、樹立正確的權力觀、地位觀和利益觀第十一講 心理調適能力:塑造健康人格_六、塑造良好的個性與提升自尊自信自愛第十講 與媒體打交道能力:與媒體良性互動_六、不斷加強網絡媒體誠信建設六、快速分析突發事件的原因、影響和應對措施第七講 溝通協調能力:搭建和諧心橋_三、公務員溝通協調能力的內涵第七講 溝通協調能力:搭建和諧心橋_五、溝通協調要堅持民主集中制第三講 依法行政能力:樹立法治標杆_六、遵守行政執法的具體要求第十講 與媒體打交道能力:與媒體良性互動_二、高度重視媒體的作用,加強輿論引導第四講 公共服務能力:練就新型角色_六、掌握現代公共管理的方法與技術第八講 創新能力:增強前進動力_七、投身創新實踐第二講 政治鑑別能力:點亮指路明燈_六、正確把握時代發展要求與科學判斷形勢第四講 公共服務能力:練就新型角色_五、遵守公務員職業道德、公務員紀律與行爲規範第十一講 心理調適能力:塑造健康人格_六、塑造良好的個性與提升自尊自信自愛第六講 學習能力:完善自我修爲_八、建立和融入學習型組織第十一講 心理調適能力:塑造健康人格_一、心理壓力的內涵、來源和作用第五講 調查研究能力:爭取發言權利_二、黨和國家領導同志高度重視調查研究第十一講 心理調適能力:塑造健康人格_三、公務員心理調適能力的內涵第二講 政治鑑別能力:點亮指路明燈_五、樹立正確的政治觀念第九講 應對突發事件能力:信步疾風驟雨_五、及時發現帶有傾向性和潛在性的問題一、依法行政的內涵、重要原則、基本要求與指導思想第七講 溝通協調能力:搭建和諧心橋_二、影響有效溝通協調的因素第二講 政治鑑別能力:點亮指路明燈_四、不斷提高自身的馬克思主義理論水平第七講 溝通協調能力:搭建和諧心橋_七、掌握科學的溝通協調方式與技巧第四講 公共服務能力:練就新型角色_一、公共服務的內涵及其分類第五講 調查研究能力:爭取發言權利_六、掌握科學的調查研究方法第六講 學習能力:完善自我修爲_七、掌握好的學習技巧和科學的學習方法第七講 溝通協調能力:搭建和諧心橋_一、溝通協調的內涵第十講 與媒體打交道能力:與媒體良性互動_六、不斷加強網絡媒體誠信建設第七講 溝通協調能力:搭建和諧心橋_一、溝通協調的內涵第五講 調查研究能力:爭取發言權利_三、公務員調查研究能力的內涵第五講 調查研究能力:爭取發言權利_二、黨和國家領導同志高度重視調查研究第八講 創新能力:增強前進動力_七、投身創新實踐第七講 溝通協調能力:搭建和諧心橋_二、影響有效溝通協調的因素第十講 與媒體打交道能力:與媒體良性互動_五、高度重視運用新媒體第八講 創新能力:增強前進動力_二、公務員創新活動的程序第三講 依法行政能力:樹立法治標杆_六、遵守行政執法的具體要求第七講 溝通協調能力:搭建和諧心橋_五、溝通協調要堅持民主集中制第三講 依法行政能力:樹立法治標杆_五、堅決維護憲法法律權威第五講 調查研究能力:爭取發言權利_七、掌握調查資料的分析技巧六、快速分析突發事件的原因、影響和應對措施第十講 與媒體打交道能力:與媒體良性互動_三、自覺接受媒體的監督第九講 應對突發事件能力:信步疾風驟雨_二、國內外應對突發事件的經驗第五講 調查研究能力:爭取發言權利_五、調查研究要堅持黨的羣衆路線第四講 公共服務能力:練就新型角色_二、中國特色的公共服務模式第七講 溝通協調能力:搭建和諧心橋_七、掌握科學的溝通協調方式與技巧第二講 政治鑑別能力:點亮指路明燈_六、正確把握時代發展要求與科學判斷形勢第三講 依法行政能力:樹立法治標杆_五、堅決維護憲法法律權威八、積極培養有序應對突發事件必需的心理素質第八講 創新能力:增強前進動力_八、營造良好的創新環境一、依法行政的內涵、重要原則、基本要求與指導思想第四講 公共服務能力:練就新型角色_三、公務員公共服務能力的內涵一、依法行政的內涵、重要原則、基本要求與指導思想第三講 依法行政能力:樹立法治標杆_八、自覺接受行政法制監督第六講 學習能力:完善自我修爲_六、合理安排學習時間第四講 公共服務能力:練就新型角色_五、遵守公務員職業道德、公務員紀律與行爲規範八、積極培養有序應對突發事件必需的心理素質七、控制公共服務的成本與培養高效工作意識及技能第八講 創新能力:增強前進動力_一、創新的內涵第十講 與媒體打交道能力:與媒體良性互動_二、高度重視媒體的作用,加強輿論引導第十一講 心理調適能力:塑造健康人格_六、塑造良好的個性與提升自尊自信自愛第十一講 心理調適能力:塑造健康人格_三、公務員心理調適能力的內涵第九講 應對突發事件能力:信步疾風驟雨_二、國內外應對突發事件的經驗第四講 公共服務能力:練就新型角色_五、遵守公務員職業道德、公務員紀律與行爲規範第二講 政治鑑別能力:點亮指路明燈_七、自覺貫徹執行黨的路線、方針和政策第九講 應對突發事件能力:信步疾風驟雨_三、公務員應對突發事件能力的內涵第二講 政治鑑別能力:點亮指路明燈_四、不斷提高自身的馬克思主義理論水平第九講 應對突發事件能力:信步疾風驟雨_二、國內外應對突發事件的經驗第四講 公共服務能力:練就新型角色_四、牢固樹立宗旨觀念和服務意識第六講 學習能力:完善自我修爲_八、建立和融入學習型組織第九講 應對突發事件能力:信步疾風驟雨_二、國內外應對突發事件的經驗第二講 政治鑑別能力:點亮指路明燈_四、不斷提高自身的馬克思主義理論水平第七講 溝通協調能力:搭建和諧心橋_二、影響有效溝通協調的因素七、處理各種社會矛盾、協調不同利益關係的策略第五講 調查研究能力:爭取發言權利_一、調查研究的內涵與要素第九講 應對突發事件能力:信步疾風驟雨_一、突發事件的內涵第六講 學習能力:完善自我修爲_七、掌握好的學習技巧和科學的學習方法第六講 學習能力:完善自我修爲_五、弘揚理論聯繫實際的馬克思主義學風第一講 公務員通用能力:全面提升素質_二、公務員通用能力的內涵第二講 政治鑑別能力:點亮指路明燈_八、公務員政治鑑別能力培養的原則與方法第五講 調查研究能力:爭取發言權利_八、撰寫調研報告與運用推廣調研成果第十一講 心理調適能力:塑造健康人格_七、掌握科學有效的心理調節方式
第五講 調查研究能力:爭取發言權利_一、調查研究的內涵與要素第二講 政治鑑別能力:點亮指路明燈_六、正確把握時代發展要求與科學判斷形勢第十一講 心理調適能力:塑造健康人格_五、樹立正確的權力觀、地位觀和利益觀第六講 學習能力:完善自我修爲_四、樹立終身學習、全程學習和系統思考的理念第五講 調查研究能力:爭取發言權利_六、掌握科學的調查研究方法第七講 溝通協調能力:搭建和諧心橋_五、溝通協調要堅持民主集中制第二講 政治鑑別能力:點亮指路明燈_一、政治的內涵第七講 溝通協調能力:搭建和諧心橋_六、溝通協調要錘鍊語言文字技能第十講 與媒體打交道能力:與媒體良性互動_一、公務員與媒體打交道能力的內涵第二講 政治鑑別能力:點亮指路明燈_七、自覺貫徹執行黨的路線、方針和政策第六講 學習能力:完善自我修爲_一、學習的意義與本質第八講 創新能力:增強前進動力_八、營造良好的創新環境第二講 政治鑑別能力:點亮指路明燈_三、公務員政治鑑別能力的內涵第三講 依法行政能力:樹立法治標杆_七、敢於和善於同違法行爲作鬥爭第六講 學習能力:完善自我修爲_四、樹立終身學習、全程學習和系統思考的理念第五講 調查研究能力:爭取發言權利_二、黨和國家領導同志高度重視調查研究第九講 應對突發事件能力:信步疾風驟雨_二、國內外應對突發事件的經驗第五講 調查研究能力:爭取發言權利_六、掌握科學的調查研究方法第十一講 心理調適能力:塑造健康人格_五、樹立正確的權力觀、地位觀和利益觀第十一講 心理調適能力:塑造健康人格_六、塑造良好的個性與提升自尊自信自愛第十講 與媒體打交道能力:與媒體良性互動_六、不斷加強網絡媒體誠信建設六、快速分析突發事件的原因、影響和應對措施第七講 溝通協調能力:搭建和諧心橋_三、公務員溝通協調能力的內涵第七講 溝通協調能力:搭建和諧心橋_五、溝通協調要堅持民主集中制第三講 依法行政能力:樹立法治標杆_六、遵守行政執法的具體要求第十講 與媒體打交道能力:與媒體良性互動_二、高度重視媒體的作用,加強輿論引導第四講 公共服務能力:練就新型角色_六、掌握現代公共管理的方法與技術第八講 創新能力:增強前進動力_七、投身創新實踐第二講 政治鑑別能力:點亮指路明燈_六、正確把握時代發展要求與科學判斷形勢第四講 公共服務能力:練就新型角色_五、遵守公務員職業道德、公務員紀律與行爲規範第十一講 心理調適能力:塑造健康人格_六、塑造良好的個性與提升自尊自信自愛第六講 學習能力:完善自我修爲_八、建立和融入學習型組織第十一講 心理調適能力:塑造健康人格_一、心理壓力的內涵、來源和作用第五講 調查研究能力:爭取發言權利_二、黨和國家領導同志高度重視調查研究第十一講 心理調適能力:塑造健康人格_三、公務員心理調適能力的內涵第二講 政治鑑別能力:點亮指路明燈_五、樹立正確的政治觀念第九講 應對突發事件能力:信步疾風驟雨_五、及時發現帶有傾向性和潛在性的問題一、依法行政的內涵、重要原則、基本要求與指導思想第七講 溝通協調能力:搭建和諧心橋_二、影響有效溝通協調的因素第二講 政治鑑別能力:點亮指路明燈_四、不斷提高自身的馬克思主義理論水平第七講 溝通協調能力:搭建和諧心橋_七、掌握科學的溝通協調方式與技巧第四講 公共服務能力:練就新型角色_一、公共服務的內涵及其分類第五講 調查研究能力:爭取發言權利_六、掌握科學的調查研究方法第六講 學習能力:完善自我修爲_七、掌握好的學習技巧和科學的學習方法第七講 溝通協調能力:搭建和諧心橋_一、溝通協調的內涵第十講 與媒體打交道能力:與媒體良性互動_六、不斷加強網絡媒體誠信建設第七講 溝通協調能力:搭建和諧心橋_一、溝通協調的內涵第五講 調查研究能力:爭取發言權利_三、公務員調查研究能力的內涵第五講 調查研究能力:爭取發言權利_二、黨和國家領導同志高度重視調查研究第八講 創新能力:增強前進動力_七、投身創新實踐第七講 溝通協調能力:搭建和諧心橋_二、影響有效溝通協調的因素第十講 與媒體打交道能力:與媒體良性互動_五、高度重視運用新媒體第八講 創新能力:增強前進動力_二、公務員創新活動的程序第三講 依法行政能力:樹立法治標杆_六、遵守行政執法的具體要求第七講 溝通協調能力:搭建和諧心橋_五、溝通協調要堅持民主集中制第三講 依法行政能力:樹立法治標杆_五、堅決維護憲法法律權威第五講 調查研究能力:爭取發言權利_七、掌握調查資料的分析技巧六、快速分析突發事件的原因、影響和應對措施第十講 與媒體打交道能力:與媒體良性互動_三、自覺接受媒體的監督第九講 應對突發事件能力:信步疾風驟雨_二、國內外應對突發事件的經驗第五講 調查研究能力:爭取發言權利_五、調查研究要堅持黨的羣衆路線第四講 公共服務能力:練就新型角色_二、中國特色的公共服務模式第七講 溝通協調能力:搭建和諧心橋_七、掌握科學的溝通協調方式與技巧第二講 政治鑑別能力:點亮指路明燈_六、正確把握時代發展要求與科學判斷形勢第三講 依法行政能力:樹立法治標杆_五、堅決維護憲法法律權威八、積極培養有序應對突發事件必需的心理素質第八講 創新能力:增強前進動力_八、營造良好的創新環境一、依法行政的內涵、重要原則、基本要求與指導思想第四講 公共服務能力:練就新型角色_三、公務員公共服務能力的內涵一、依法行政的內涵、重要原則、基本要求與指導思想第三講 依法行政能力:樹立法治標杆_八、自覺接受行政法制監督第六講 學習能力:完善自我修爲_六、合理安排學習時間第四講 公共服務能力:練就新型角色_五、遵守公務員職業道德、公務員紀律與行爲規範八、積極培養有序應對突發事件必需的心理素質七、控制公共服務的成本與培養高效工作意識及技能第八講 創新能力:增強前進動力_一、創新的內涵第十講 與媒體打交道能力:與媒體良性互動_二、高度重視媒體的作用,加強輿論引導第十一講 心理調適能力:塑造健康人格_六、塑造良好的個性與提升自尊自信自愛第十一講 心理調適能力:塑造健康人格_三、公務員心理調適能力的內涵第九講 應對突發事件能力:信步疾風驟雨_二、國內外應對突發事件的經驗第四講 公共服務能力:練就新型角色_五、遵守公務員職業道德、公務員紀律與行爲規範第二講 政治鑑別能力:點亮指路明燈_七、自覺貫徹執行黨的路線、方針和政策第九講 應對突發事件能力:信步疾風驟雨_三、公務員應對突發事件能力的內涵第二講 政治鑑別能力:點亮指路明燈_四、不斷提高自身的馬克思主義理論水平第九講 應對突發事件能力:信步疾風驟雨_二、國內外應對突發事件的經驗第四講 公共服務能力:練就新型角色_四、牢固樹立宗旨觀念和服務意識第六講 學習能力:完善自我修爲_八、建立和融入學習型組織第九講 應對突發事件能力:信步疾風驟雨_二、國內外應對突發事件的經驗第二講 政治鑑別能力:點亮指路明燈_四、不斷提高自身的馬克思主義理論水平第七講 溝通協調能力:搭建和諧心橋_二、影響有效溝通協調的因素七、處理各種社會矛盾、協調不同利益關係的策略第五講 調查研究能力:爭取發言權利_一、調查研究的內涵與要素第九講 應對突發事件能力:信步疾風驟雨_一、突發事件的內涵第六講 學習能力:完善自我修爲_七、掌握好的學習技巧和科學的學習方法第六講 學習能力:完善自我修爲_五、弘揚理論聯繫實際的馬克思主義學風第一講 公務員通用能力:全面提升素質_二、公務員通用能力的內涵第二講 政治鑑別能力:點亮指路明燈_八、公務員政治鑑別能力培養的原則與方法第五講 調查研究能力:爭取發言權利_八、撰寫調研報告與運用推廣調研成果第十一講 心理調適能力:塑造健康人格_七、掌握科學有效的心理調節方式