第九講 應對突發事件能力:信步疾風驟雨_三、公務員應對突發事件能力的內涵

三、公務員應對突發事件能力的內涵

應對突發事件能力,即有效掌握工作相關信息,及時捕捉帶有傾向性、潛在性問題,制定可行預案,並爭取把問題解決於萌芽之中;正確認識和處理各種社會矛盾,善於協調不同利益關係;面對突發事件,頭腦清醒,科學分析,敏銳把握事件潛在影響,密切掌握事態發展情況;準確判斷,果斷行動,整合資源,調動各種力量,有序應對突發事件。

公務員要靈活運用突發事件的處理技巧和辦法,必須具備一定的經驗、智慧、知識、能力和勇氣。這主要包括:

第一,科學的超前預測能力。超前預測能力,就是對事物的發展態勢進行認真研究,找出可能導致突發事件的可預見因素和難預見因素中的可預見成分,積極採取措施防範的一種能力。所謂“突發事件”,並不全然是無端飛來,出現之初,總會有這樣那樣的跡象。聰明的公務員,善於透過偶然性發現深刻的必然性,能夠及時地抓住那些初露端倪的現象,機敏地處理突發事件和突發事件帶來的危機,把問題解決於萌芽之中,以避免事態擴大造成的損失。提高公務員應對突發事件能力的關鍵是捕捉先機,在突發事件危害社會前對其進行控制。

第二,準確的分析、判斷和決策能力。突發事件出人意料,是一種典型的非程序化決策,常規的辦法對於突發事件往往是不適用的。因此,要求公務

員對於意料之外的事情要有深刻的洞察力,抓住其意料之內的因素,迅速判斷事件性質和危害程度。要打破常規,敢冒風險,當機立斷,立刻作出正確反應並及時控制局面,使其不擴大、不升級、不蔓延。當突發事件發生時,公務員應該臨危不亂,保持清醒的頭腦,公務員的自信是動員羣衆、穩定人心的強心劑。因爲無論哪類突發事件,都會對人們的心理產生相當大的衝擊與壓力,使大部分人處於強烈的衝動、焦躁或恐懼之中。所以,公務員首先應控制自己的情緒,冷靜沉着、鎮定自若,羣衆的心理壓力纔會大大減輕,並能在公務員的引導下恢復理智,有利於突發事件的迅速及時解決。

第三,良好的信息溝通能力。面對突發事件,人們對信息的需求,尤其是對突發事件信息的需求,比以往任何時候都更爲強烈。國際國內的經驗都證明,突發事件及危機發生期間與公衆的有效傳播溝通十分重要,信息傳播失誤所造成的真空,會很快被顛倒黑白、胡說八道的流言所佔據;猶抱琵琶半遮面的信息公開,最容易導致公衆的猜測和傳播。突發事件發生後,及時通過媒體用清晰的語言將突發事件的真實情況主動地、儘可能準確地公佈給公衆,是爭取民心、廣泛利用社會資源的重要環節。謠言止於公開,判斷基於知情。

第四,對突發事件的有效處理能力。突發事件大多具有影響的廣泛性、破壞的強烈性、衝擊的連續性特

點,如果得不到及時處置,常常會由一種矛盾引發出多種矛盾,由顯現問題誘發潛在問題產生一連串的反應,還可能從一個地區波及另一個地區,由一個領域波及另一個領域,甚至會從一個國家波及到另一個國家。處理不力,會影響經濟發展,社會穩定,甚至會對黨和國家的前途命運構成威脅。因此,處理速度是關鍵,必須避免上下推諉或相互指責,應協調一致,上下聯動,整合各種資源,調動各種社會力量,按照危機管理模式,迅速展開行動,力爭使危機傷害減至最低。

第五,要有必要的知識儲備。應對突發事件,相應的經驗雖然可以提高敏銳性,但是完全跟着經驗走,也容易誤入歧途。經驗如果不同科學結合,也可能錯誤地運用經驗。在具體的應對中,不同的突發事件有不同的處理方案。方案只有建立在科學的基礎上,即符合事物本身發展的規律,實行起來才能收到很好的效果,才能經受住實踐的考驗。但是作爲一個單個的個體,哪怕是一個好的領導者,他的知識水平和經驗總是有限的。因此要得到一個相對正確的應對突發事件的方案,就要依靠科學,尤其是要發揮專門領域的專家的作用。但同時也要注意,專家們的意見也往往會不一致,這時就要求領導者尤其是決策者要擇善而從。不能只聽贊成自己意見的專家的意見,而不願意廣泛聽取其他不同的意見。兼聽而善擇,這是一個高明的領導者應該具備的能力。

(本章完)

第九講 應對突發事件能力:信步疾風驟雨_二、國內外應對突發事件的經驗八、積極培養有序應對突發事件必需的心理素質第五講 調查研究能力:爭取發言權利_六、掌握科學的調查研究方法第九講 應對突發事件能力:信步疾風驟雨_三、公務員應對突發事件能力的內涵第六講 學習能力:完善自我修爲_二、公務員學習需要實現的轉變第十講 與媒體打交道能力:與媒體良性互動_三、自覺接受媒體的監督八、積極培養有序應對突發事件必需的心理素質第四講 公共服務能力:練就新型角色_六、掌握現代公共管理的方法與技術第四講 公共服務能力:練就新型角色_一、公共服務的內涵及其分類一、依法行政的內涵、重要原則、基本要求與指導思想第六講 學習能力:完善自我修爲_八、建立和融入學習型組織第五講 調查研究能力:爭取發言權利_八、撰寫調研報告與運用推廣調研成果第二講 政治鑑別能力:點亮指路明燈_五、樹立正確的政治觀念第二講 政治鑑別能力:點亮指路明燈_五、樹立正確的政治觀念第一講 公務員通用能力:全面提升素質_一、我國的公務員隊伍與公務員制度第十一講 心理調適能力:塑造健康人格_七、掌握科學有效的心理調節方式第八講 創新能力:增強前進動力_六、鑽研創新方法第二講 政治鑑別能力:點亮指路明燈_二、講政治的內涵第八講 創新能力:增強前進動力_三、公務員創新能力的內涵第五講 調查研究能力:爭取發言權利_二、黨和國家領導同志高度重視調查研究第一講 公務員通用能力:全面提升素質_三、實現公務員隊伍的觀念轉型第七講 溝通協調能力:搭建和諧心橋_六、溝通協調要錘鍊語言文字技能第八講 創新能力:增強前進動力_四、培育創新意識第七講 溝通協調能力:搭建和諧心橋_七、掌握科學的溝通協調方式與技巧第七講 溝通協調能力:搭建和諧心橋_八、營造寬鬆、和諧的溝通協調氛圍第二講 政治鑑別能力:點亮指路明燈_五、樹立正確的政治觀念第四講 公共服務能力:練就新型角色_六、掌握現代公共管理的方法與技術第四講 公共服務能力:練就新型角色_八、掌握應用電子政務的知識和技術第八講 創新能力:增強前進動力_六、鑽研創新方法第五講 調查研究能力:爭取發言權利_六、掌握科學的調查研究方法第七講 溝通協調能力:搭建和諧心橋_六、溝通協調要錘鍊語言文字技能第四講 公共服務能力:練就新型角色_三、公務員公共服務能力的內涵第十一講 心理調適能力:塑造健康人格_三、公務員心理調適能力的內涵第二講 政治鑑別能力:點亮指路明燈_八、公務員政治鑑別能力培養的原則與方法第十講 與媒體打交道能力:與媒體良性互動_三、自覺接受媒體的監督第五講 調查研究能力:爭取發言權利_八、撰寫調研報告與運用推廣調研成果第十一講 心理調適能力:塑造健康人格_一、心理壓力的內涵、來源和作用第八講 創新能力:增強前進動力_四、培育創新意識第三講 依法行政能力:樹立法治標杆_三、公務員依法行政能力的基本內涵第七講 溝通協調能力:搭建和諧心橋_五、溝通協調要堅持民主集中制第二講 政治鑑別能力:點亮指路明燈_六、正確把握時代發展要求與科學判斷形勢第十一講 心理調適能力:塑造健康人格_三、公務員心理調適能力的內涵第四講 公共服務能力:練就新型角色_五、遵守公務員職業道德、公務員紀律與行爲規範第十講 與媒體打交道能力:與媒體良性互動_六、不斷加強網絡媒體誠信建設第十講 與媒體打交道能力:與媒體良性互動_三、自覺接受媒體的監督第四講 公共服務能力:練就新型角色_五、遵守公務員職業道德、公務員紀律與行爲規範第十一講 心理調適能力:塑造健康人格_三、公務員心理調適能力的內涵第八講 創新能力:增強前進動力_七、投身創新實踐第五講 調查研究能力:爭取發言權利_四、調查研究要樹立實踐第一的觀點第十一講 心理調適能力:塑造健康人格_四、堅定馬克思主義的世界觀、人生觀和價值觀第六講 學習能力:完善自我修爲_五、弘揚理論聯繫實際的馬克思主義學風第二講 政治鑑別能力:點亮指路明燈_一、政治的內涵第八講 創新能力:增強前進動力_六、鑽研創新方法第十一講 心理調適能力:塑造健康人格_一、心理壓力的內涵、來源和作用第十講 與媒體打交道能力:與媒體良性互動_六、不斷加強網絡媒體誠信建設第四講 公共服務能力:練就新型角色_一、公共服務的內涵及其分類第七講 溝通協調能力:搭建和諧心橋_八、營造寬鬆、和諧的溝通協調氛圍第九講 應對突發事件能力:信步疾風驟雨_四、科學制定應急預案第九講 應對突發事件能力:信步疾風驟雨_五、及時發現帶有傾向性和潛在性的問題第十一講 心理調適能力:塑造健康人格_六、塑造良好的個性與提升自尊自信自愛第二講 政治鑑別能力:點亮指路明燈_三、公務員政治鑑別能力的內涵第二講 政治鑑別能力:點亮指路明燈_三、公務員政治鑑別能力的內涵第二講 政治鑑別能力:點亮指路明燈_五、樹立正確的政治觀念第八講 創新能力:增強前進動力_三、公務員創新能力的內涵第十一講 心理調適能力:塑造健康人格_七、掌握科學有效的心理調節方式第九講 應對突發事件能力:信步疾風驟雨_一、突發事件的內涵第五講 調查研究能力:爭取發言權利_二、黨和國家領導同志高度重視調查研究第三講 依法行政能力:樹立法治標杆_二、公務員依法行政的相關法律規範及相關制度第十一講 心理調適能力:塑造健康人格_一、心理壓力的內涵、來源和作用第七講 溝通協調能力:搭建和諧心橋_五、溝通協調要堅持民主集中制第十講 與媒體打交道能力:與媒體良性互動_二、高度重視媒體的作用,加強輿論引導第四講 公共服務能力:練就新型角色_四、牢固樹立宗旨觀念和服務意識第九講 應對突發事件能力:信步疾風驟雨_二、國內外應對突發事件的經驗第五講 調查研究能力:爭取發言權利_三、公務員調查研究能力的內涵第十一講 心理調適能力:塑造健康人格_七、掌握科學有效的心理調節方式第六講 學習能力:完善自我修爲_七、掌握好的學習技巧和科學的學習方法第三講 依法行政能力:樹立法治標杆_八、自覺接受行政法制監督第七講 溝通協調能力:搭建和諧心橋_一、溝通協調的內涵第九講 應對突發事件能力:信步疾風驟雨_四、科學制定應急預案第六講 學習能力:完善自我修爲_四、樹立終身學習、全程學習和系統思考的理念一、依法行政的內涵、重要原則、基本要求與指導思想第四講 公共服務能力:練就新型角色_六、掌握現代公共管理的方法與技術第十講 與媒體打交道能力:與媒體良性互動_五、高度重視運用新媒體第八講 創新能力:增強前進動力_八、營造良好的創新環境四、樹立法治思維、法律意識、規則意識和法制觀念第六講 學習能力:完善自我修爲_三、公務員學習能力的內涵第二講 政治鑑別能力:點亮指路明燈_五、樹立正確的政治觀念第七講 溝通協調能力:搭建和諧心橋_一、溝通協調的內涵第四講 公共服務能力:練就新型角色_六、掌握現代公共管理的方法與技術第七講 溝通協調能力:搭建和諧心橋_三、公務員溝通協調能力的內涵第四講 公共服務能力:練就新型角色_四、牢固樹立宗旨觀念和服務意識第五講 調查研究能力:爭取發言權利_五、調查研究要堅持黨的羣衆路線第七講 溝通協調能力:搭建和諧心橋_六、溝通協調要錘鍊語言文字技能第六講 學習能力:完善自我修爲_一、學習的意義與本質第十一講 心理調適能力:塑造健康人格_二、心理健康的標準四、樹立法治思維、法律意識、規則意識和法制觀念第十講 與媒體打交道能力:與媒體良性互動_六、不斷加強網絡媒體誠信建設第八講 創新能力:增強前進動力_五、培養創新思維方式七、處理各種社會矛盾、協調不同利益關係的策略第七講 溝通協調能力:搭建和諧心橋_八、營造寬鬆、和諧的溝通協調氛圍
第九講 應對突發事件能力:信步疾風驟雨_二、國內外應對突發事件的經驗八、積極培養有序應對突發事件必需的心理素質第五講 調查研究能力:爭取發言權利_六、掌握科學的調查研究方法第九講 應對突發事件能力:信步疾風驟雨_三、公務員應對突發事件能力的內涵第六講 學習能力:完善自我修爲_二、公務員學習需要實現的轉變第十講 與媒體打交道能力:與媒體良性互動_三、自覺接受媒體的監督八、積極培養有序應對突發事件必需的心理素質第四講 公共服務能力:練就新型角色_六、掌握現代公共管理的方法與技術第四講 公共服務能力:練就新型角色_一、公共服務的內涵及其分類一、依法行政的內涵、重要原則、基本要求與指導思想第六講 學習能力:完善自我修爲_八、建立和融入學習型組織第五講 調查研究能力:爭取發言權利_八、撰寫調研報告與運用推廣調研成果第二講 政治鑑別能力:點亮指路明燈_五、樹立正確的政治觀念第二講 政治鑑別能力:點亮指路明燈_五、樹立正確的政治觀念第一講 公務員通用能力:全面提升素質_一、我國的公務員隊伍與公務員制度第十一講 心理調適能力:塑造健康人格_七、掌握科學有效的心理調節方式第八講 創新能力:增強前進動力_六、鑽研創新方法第二講 政治鑑別能力:點亮指路明燈_二、講政治的內涵第八講 創新能力:增強前進動力_三、公務員創新能力的內涵第五講 調查研究能力:爭取發言權利_二、黨和國家領導同志高度重視調查研究第一講 公務員通用能力:全面提升素質_三、實現公務員隊伍的觀念轉型第七講 溝通協調能力:搭建和諧心橋_六、溝通協調要錘鍊語言文字技能第八講 創新能力:增強前進動力_四、培育創新意識第七講 溝通協調能力:搭建和諧心橋_七、掌握科學的溝通協調方式與技巧第七講 溝通協調能力:搭建和諧心橋_八、營造寬鬆、和諧的溝通協調氛圍第二講 政治鑑別能力:點亮指路明燈_五、樹立正確的政治觀念第四講 公共服務能力:練就新型角色_六、掌握現代公共管理的方法與技術第四講 公共服務能力:練就新型角色_八、掌握應用電子政務的知識和技術第八講 創新能力:增強前進動力_六、鑽研創新方法第五講 調查研究能力:爭取發言權利_六、掌握科學的調查研究方法第七講 溝通協調能力:搭建和諧心橋_六、溝通協調要錘鍊語言文字技能第四講 公共服務能力:練就新型角色_三、公務員公共服務能力的內涵第十一講 心理調適能力:塑造健康人格_三、公務員心理調適能力的內涵第二講 政治鑑別能力:點亮指路明燈_八、公務員政治鑑別能力培養的原則與方法第十講 與媒體打交道能力:與媒體良性互動_三、自覺接受媒體的監督第五講 調查研究能力:爭取發言權利_八、撰寫調研報告與運用推廣調研成果第十一講 心理調適能力:塑造健康人格_一、心理壓力的內涵、來源和作用第八講 創新能力:增強前進動力_四、培育創新意識第三講 依法行政能力:樹立法治標杆_三、公務員依法行政能力的基本內涵第七講 溝通協調能力:搭建和諧心橋_五、溝通協調要堅持民主集中制第二講 政治鑑別能力:點亮指路明燈_六、正確把握時代發展要求與科學判斷形勢第十一講 心理調適能力:塑造健康人格_三、公務員心理調適能力的內涵第四講 公共服務能力:練就新型角色_五、遵守公務員職業道德、公務員紀律與行爲規範第十講 與媒體打交道能力:與媒體良性互動_六、不斷加強網絡媒體誠信建設第十講 與媒體打交道能力:與媒體良性互動_三、自覺接受媒體的監督第四講 公共服務能力:練就新型角色_五、遵守公務員職業道德、公務員紀律與行爲規範第十一講 心理調適能力:塑造健康人格_三、公務員心理調適能力的內涵第八講 創新能力:增強前進動力_七、投身創新實踐第五講 調查研究能力:爭取發言權利_四、調查研究要樹立實踐第一的觀點第十一講 心理調適能力:塑造健康人格_四、堅定馬克思主義的世界觀、人生觀和價值觀第六講 學習能力:完善自我修爲_五、弘揚理論聯繫實際的馬克思主義學風第二講 政治鑑別能力:點亮指路明燈_一、政治的內涵第八講 創新能力:增強前進動力_六、鑽研創新方法第十一講 心理調適能力:塑造健康人格_一、心理壓力的內涵、來源和作用第十講 與媒體打交道能力:與媒體良性互動_六、不斷加強網絡媒體誠信建設第四講 公共服務能力:練就新型角色_一、公共服務的內涵及其分類第七講 溝通協調能力:搭建和諧心橋_八、營造寬鬆、和諧的溝通協調氛圍第九講 應對突發事件能力:信步疾風驟雨_四、科學制定應急預案第九講 應對突發事件能力:信步疾風驟雨_五、及時發現帶有傾向性和潛在性的問題第十一講 心理調適能力:塑造健康人格_六、塑造良好的個性與提升自尊自信自愛第二講 政治鑑別能力:點亮指路明燈_三、公務員政治鑑別能力的內涵第二講 政治鑑別能力:點亮指路明燈_三、公務員政治鑑別能力的內涵第二講 政治鑑別能力:點亮指路明燈_五、樹立正確的政治觀念第八講 創新能力:增強前進動力_三、公務員創新能力的內涵第十一講 心理調適能力:塑造健康人格_七、掌握科學有效的心理調節方式第九講 應對突發事件能力:信步疾風驟雨_一、突發事件的內涵第五講 調查研究能力:爭取發言權利_二、黨和國家領導同志高度重視調查研究第三講 依法行政能力:樹立法治標杆_二、公務員依法行政的相關法律規範及相關制度第十一講 心理調適能力:塑造健康人格_一、心理壓力的內涵、來源和作用第七講 溝通協調能力:搭建和諧心橋_五、溝通協調要堅持民主集中制第十講 與媒體打交道能力:與媒體良性互動_二、高度重視媒體的作用,加強輿論引導第四講 公共服務能力:練就新型角色_四、牢固樹立宗旨觀念和服務意識第九講 應對突發事件能力:信步疾風驟雨_二、國內外應對突發事件的經驗第五講 調查研究能力:爭取發言權利_三、公務員調查研究能力的內涵第十一講 心理調適能力:塑造健康人格_七、掌握科學有效的心理調節方式第六講 學習能力:完善自我修爲_七、掌握好的學習技巧和科學的學習方法第三講 依法行政能力:樹立法治標杆_八、自覺接受行政法制監督第七講 溝通協調能力:搭建和諧心橋_一、溝通協調的內涵第九講 應對突發事件能力:信步疾風驟雨_四、科學制定應急預案第六講 學習能力:完善自我修爲_四、樹立終身學習、全程學習和系統思考的理念一、依法行政的內涵、重要原則、基本要求與指導思想第四講 公共服務能力:練就新型角色_六、掌握現代公共管理的方法與技術第十講 與媒體打交道能力:與媒體良性互動_五、高度重視運用新媒體第八講 創新能力:增強前進動力_八、營造良好的創新環境四、樹立法治思維、法律意識、規則意識和法制觀念第六講 學習能力:完善自我修爲_三、公務員學習能力的內涵第二講 政治鑑別能力:點亮指路明燈_五、樹立正確的政治觀念第七講 溝通協調能力:搭建和諧心橋_一、溝通協調的內涵第四講 公共服務能力:練就新型角色_六、掌握現代公共管理的方法與技術第七講 溝通協調能力:搭建和諧心橋_三、公務員溝通協調能力的內涵第四講 公共服務能力:練就新型角色_四、牢固樹立宗旨觀念和服務意識第五講 調查研究能力:爭取發言權利_五、調查研究要堅持黨的羣衆路線第七講 溝通協調能力:搭建和諧心橋_六、溝通協調要錘鍊語言文字技能第六講 學習能力:完善自我修爲_一、學習的意義與本質第十一講 心理調適能力:塑造健康人格_二、心理健康的標準四、樹立法治思維、法律意識、規則意識和法制觀念第十講 與媒體打交道能力:與媒體良性互動_六、不斷加強網絡媒體誠信建設第八講 創新能力:增強前進動力_五、培養創新思維方式七、處理各種社會矛盾、協調不同利益關係的策略第七講 溝通協調能力:搭建和諧心橋_八、營造寬鬆、和諧的溝通協調氛圍