路漫漫雲兮,風飄飄雨逝。
在這個缺少劉倩的平靜夏天,那達這個小村落再度沸騰起來,大亮的二堂哥、小芳的哥哥歐陽華等五人,分別在復讀了一、二、三年不等後,終於考上了市實驗中學了!
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這就意味着,這個暑假一過,大亮們就會面臨新的挑戰和機遇,在一年的精心準備後,對那個鯉魚跳龍門的日子,既期待渴望,又懼怕擔心。
因爲今年頗高的升學率,鄉政府鄭重決定:全面整合教育資源,集中名優師資力量,提升全鄉升學率。
故此,四方生源匯聚到那達小學堂,在五年級增設一個基本班,另設一個補習班,共四個班,弄得頗有架勢。
就這樣,以前的哥哥姐姐變成了同學,哥哥姐姐的哥哥姐姐也成了同學,不爲別的,就爲龍門前的那一跳。
三年,是補習的上限,也是家長和孩子所能忍受的極限,三年還落榜的考生,要不花錢找關係去市裡,要不就認了,這是大部分人的選擇,乖乖的去念本地的初中,雖然鮮有人能從那裡走出去,不過在這個風雲變幻的時代,誰又能說的準呢?
一開學,大福心裡就惦記着,這一屆的大隊長有沒有他的份?因爲上屆的大隊長留級了。
憂心忡忡的他,終於等來了消息:本屆的大隊長仍然由上屆的慶剛擔任!不過由於諸多原因,本屆另添兩個大隊長:大亮和大福。
這回你看,升國旗的時候尤爲壯觀,三個大隊長往那一站,高粱稈、胖冬瓜、瘦黃瓜,每次都是爆笑喜劇,江湖人稱逗樂三劍客。
不久後,慶剛就辭了職,強烈的自尊心促使他有一次剃髮明志,蹲級生一定是要致力學業的,行走江湖、拋頭露面已不合時宜了。
再幾個月,在二哥的促膝長談後,更在同桌的刺激下,因爲同桌說她是一定要考上的!她的眼神果敢而堅定,大亮也下決心的說:好,我也一定會考上的!
就這樣,大亮拍拍大福肩膀,漸漸淡出公衆視線,並封存PIAJI、玻璃球,開始物色戰隊的繼任者,一心以學業爲重。
那時,雖然聖鬥士星矢的旋風不減,但拳皇的勢頭更勁,小夥伴們多有去西頭的遊戲廳廝混的,流行的口頭禪也更改爲:阿杜根!阿杜根!
大福仍然活躍在衆人面前,整天的遊手好閒、行俠正義、好不威風,勢頭更是有增無減,自打坐上了那達小學堂的頭把交椅,這個千年老二終於如願以償。
五年級,是速度與激情的碰撞,因爲每天數學課上都有兩輛汽車不斷的交匯,不斷的追趕和反超,不斷的讓小夥伴們計算路程和時間。
五年級,是情義濃度的試探,它經過稀釋,再濃縮,再稀釋,最後小夥伴們也算不清剩下的百分比是多少了。
五年級,是水的世界,小夥伴們每天負責給泳池抽水、放水,儘管他們連游泳池啥樣也沒見過,還要計算剩下多少時間才能充滿,再說這不是浪費水資源嗎?孩子還小,這都是什麼價值觀啊?流出去的水都去哪了?
五年級,大家揮別了需要不斷攙扶才能過馬路的老奶奶、老爺爺,雖然至今那達也沒有一個紅綠燈和人行橫道,小夥伴們只能向更高更大更上的一層充分想象,什麼天安門啦,新教師、新樓房啦,每天都在憋着想、憋着寫日記和作文,仰望星空和看電視是他們最大的靈感來源。
可無論怎麼想、怎麼寫,絞盡腦汁、望眼欲穿、說破大天去,大亮的字倒下筆不說,他的文章總是帶有濃重的鄉土氣息,儘管老黑校長很是喜歡,連連誇獎很有潛力。
二狗的就別提了,連鄉土氣息都沒有,整篇都是一團一團的,滿頁紙都是口水,大熊的更是,東拼西湊之後,文章中總會有一個老奶奶出現,並以“老師辛苦了”謝謝結束,Theend,要個同情分。
二寶正在努力改進中。
正如作文老師的口頭禪所問的:雞窩裡能飛出個金鳳凰不?
答案:能。
話說巾幗不讓鬚眉,這時女神們撐起半邊天,相比於大亮們的無奈,同桌、劉倩、俊雯則愜意的多,她們的作文是最好,並且每每都是年級範例,全校通讀。
同桌的文章妙筆生花、邏輯清晰,如行雲流水、精彩連連,盡顯大家風範。
劉倩的文章,感情細膩,措辭優美,且總是帶有那一絲的鄉愁,南國的味道。
她們倆的作文,小夥伴們總是聽得如癡如醉、每每動情,但也有大亮不喜歡的範文,如俊雯體:
俊雯的正楷十分漂亮得體,卷面字跡工整,文風硬朗,雖有些中規中矩,但結局總能和祖國四化建設、爭當三好、八九點鐘的太陽靠上邊,讓人感覺文章的中心思想、筆者的思想覺悟一下子就高大不少,閱卷老師不給高分都自覺不好意思,正如長大後的她在偶然的一次採訪中說,打小最喜歡看的節目就是新聞聯播。
小劉老師實在着急的不行,託人去市裡買回了秘籍:《小學優秀作文一百篇》,實用不貴,小夥伴們如同看到了救星,死命的專研,大花、二寶、二狗,連俊雯也背的着實辛苦。
大亮卻不同,他只是看,着實不喜歡背這些套路明顯的、墨守陳規的,總是想着如何標新立異,但自己又沒這個本事。
正苦惱間,同桌終於心不忍,遞給了大亮一件法寶《小學生滿分作文大全》,鄭重的讓大亮研讀,而劉倩則借給他另一個世界:《安徒生童話大全》、《格林童話》,大亮如獲珍寶。
劉倩又伸出援手,提議給大亮介紹個筆友,以此來增進他的作文水平,並讓他見識下外面的世界。
是的,外面,世界。小大亮對外面世界的渴求和嚮往,完全出於劉倩的啓蒙,如果沒有她,大亮這個山村小子根本不知道那達之外的天還有多大、多高,他的眼界也只能侷限在電視、小人書、蹲街老人們口述的老故事、老爹同事的口中。
至於筆友,大亮那是相當盼望已久了。
當時的筆友是瞭解外面世界的一個重要渠道,也是小夥伴們引以爲傲的重要資本。小夥伴們雖然距離很遠,但彼此互通有無,明信片、照片、小虎隊及周慧敏的簽名照、許願星、千紙鶴、貼畫啊等等這些稀罕物件滿天飛,信上寫的更是掏心掏肺的。
小芳每週都會去寄信,她寫信的樣子很專注,拆信時更是充滿了愉快與期待,無論是收來的信還是寄出的信,每次都是鼓鼓的。
俊雯也時不時的寫上幾封,連大熊、大福也會偶爾飛鴿傳書一篇,儘管他們寫信的對象是從小芳那“借”來的。
最鬱悶的是,當班長的大亮還要負責給她們去寄信、取信,每每走在路上,提着一個個和自己無關的信件,英雄落寞、幾番惆悵,一躍上心頭。
在不久後一個陽光明媚的清晨,劉倩遞給了大亮一封信,來自上海,郵戳顯示是在一個禮拜前寄出的。
劉倩看着大亮,只是輕輕的笑。
撕啦一聲,當大亮半信半疑的將信封撕開,一個嬌滴滴的時髦小姑娘照片散落,掉在了地上。
當大亮滿懷激動的只是看到“王子超,您好”的開頭時,壓抑不住的興奮的滿教室的跑。
劉倩又只是捂着嘴笑,小芳看着他沒出息的樣,翻着白眼。
從此,大亮每接到來自遠方的信,就四處顯唄。
也不只是小芳送的正典還是筆友、童話書的功效,總之諸事相互效力,大亮的作文水平提高的很快。
爲了感謝李倩,大亮特意送了她四枚品相很好染色均勻的紅旮旯哈,還帶着些許羊羶味,這是大亮大半年以來好不容易纔攢齊了六個,大福看着眼饞,於是乎把大亮僅存的兩個也搶走了,又過了幾天,假小子那裡有了一套新的,打那以後,大亮就再也沒能攢齊過一套。
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