江湖上正流傳着一位女俠的故事,據說她非但長得好看,而且還練就了一身好武藝。不信,你聽:
“竹板這麼一打,哎,別的咱不誇。
我誇一誇,咱們班的女俠歐陽芳。
歐陽芳她是誰?她就是,二年一班的女神,歐陽華的親妹妹。
他的親妹妹,可真是不簡單:
個子不高長得美,長得美咱不說,關鍵是,一身膽量下手黑。
一天唉,隻身衝進了四年級,去幹嘛?
幫她哥哥來打架,正好看見一胖子,正在打他哥。
那胖子,肥頭大耳八個褶,比她哥還高半頭。
可是她,絲毫不懼怕,又見她,美目圓睜,掄起文具就開拍。
DuangDuangDuang,啪啪啪,才幾下,就把胖子拍倒了。
拍倒了,不算完,又給她哥找一個。
文具盒,找到了,兄妹倆,左拍拍,右拍拍,瞬間拍倒了七八個。
你瞧瞧,你聽聽,這個女俠怎麼樣?
就是個,巾幗怎能讓鬚眉,颯爽英姿花木蘭,
花木蘭,了不得,那達江湖美名傳,美名傳。”
兄妹二人,被小夥伴們戲稱爲文具盒雙俠,彪悍兄妹文具二人組。
因着這個故事的廣泛流轉,歐陽芳的名字也響徹了整個那達學堂,五年級的學生聽着就像笑,四年級以下無人不知,無人不曉,在四年級班內更是尤爲的震撼:每當馬臉學長他們和歐陽華打鬧的時候,就有好事的男生和衆女生大喊:“歐陽華妹妹來啦,歐陽華妹妹來啦!”
這時馬臉兄就會四處張望,胖子更是一臉的緊張兮兮,本能的說:“哪呢?哪呢?”
接着他們就哈哈大笑。
聽到這個缺少關鍵男二號和奇俠閃出英雄救美重大環節的故事,大亮頗有些小鬱悶,敢情自己白忙活一場。
同時,江湖上又流傳着另一個故事:
話說關東邊界,有一個小村,叫做那達村。
那達村呢,有個毛還沒張齊的小屁孩,這個小子即將上三年級,大板牙,豁牙子,那個瘦得啊,跟猴似的,人精的啊,也跟猴似的。
據說還是個大班長,也不知老黑校長咋把他選上了。
這個小屁孩,卻一心想要當少俠,想英雄救美,您瞧瞧,就他那樣,這不是癩蛤蟆想吃天鵝肉嗎?
這不嘛,正好遇見女俠在四年級打架,他屁顛屁顛的擼起袖子就上去了。
結果呢,美沒救成,女俠倒把他給救下了,幫了倒忙了!
自己落下個鼻青臉腫不說,還被校長踢了一腳,骨頭差點沒散了,在辦公室裡又是鼻涕一把淚一把的。
完。
此時,二年一班,賓客滿堂,舞臺上胖大福正在繪聲繪色、有模有樣、鸚鵡學舌般的傳講着這段評書,在大家最關心、最精彩的“鼻涕一把淚一把的大班長”後面,突然小嘴圓張,清吐出一個“完”字!
意猶未盡的小夥伴們都驚呆了:“啊,不會吧,這麼就完了!這是誰編的!”
歐陽芳和小花們聽着只顧着笑。
“胖大福,就這麼完了,難道沒有欲知後事如何,且聽下回分解嗎?”
大亮看着她們笑靨如花的臉,無奈的搶先說道。
“就這麼一小截,沒了,真沒了。”看着大亮着急的樣子,大福笑嘻嘻的說道。
班級裡又一陣鬨笑。
“結局如何,你最知道啊!”大福又擠眉弄眼的說道。
管不了那麼多了!大亮紅着臉站來來後,忽然小眼睛滴溜溜的一轉,一臉壞笑的看着同桌,這些肢體語言只在傳達着一段報文,簡短報文是:對不住了,我憋不住,我要爆料!
接着又向她發了一段電波,詳細報文是:“哼哼,他們不知道吧,其實是在辦公室裡的是你,並且哭的稀里嘩啦的,不、是、俺!”
同桌似有所感,指着大亮咯咯的笑個不停,眉毛輕舞。
“暈,難道她聽懂了?這叫電視上說的心有靈犀一點通嗎?”大亮心想。
又是一陣鬨笑。
管不了那麼多了,大亮清清喉嚨。
同桌又動動手指,示意大亮跟着,像校長似的嗯嗯的咳速兩聲,快步走到了外面。
大亮愣了一會,隨即也跟了出去。
同桌看着大亮,咯咯的伸出小拇指!
大亮也呆呆的伸出小拇指。
“拉勾,上吊,一百年不許變,誰說出去說是小狗!呸呸呸!”
“這是什麼遊戲啊”,大亮還在雲裡霧裡,已經隨着同桌唸完了“咒語”。
同桌耍開手,鄭重的說道:“那天在辦公室裡發生的事,是秘密,是咱們兩個人的秘密,那天忘和你拉勾啦!
現在你知道了吧,說出去你就是小狗……”
等大亮反應回來,她已經咯咯的遠去了。
不一會,全班同學看見大亮垂頭喪氣的就回來了。
散了,散了。
“唉,好生鬱悶。
算了,就委屈了你吧,誰讓你是小男子漢呢?
可我這段也太丟人了點吧,簡直在給大班長抹黑啊,不行,得想一個權宜之計。”
他像電風扇似的轉動着小細脖,左右權衡着,腦袋瓜裡有點亂,有點亂:“自己的光輝事蹟,自己又不能老王賣瓜,要不就這樣憋着算了,不行!賴寧小朋友、雷鋒同志助人爲樂後,可都是有大紅花戴的啊,評書裡的說的英雄,也能在路見不平、拔刀相助、鋤強扶弱、大快人心後相約大口吃肉大口喝酒的,媽媽可喜歡看的《戲說乾隆》,電視上演的那個叔叔英雄救美后,那個被救的可好看的阿姨每天都陪着她。
咦?對了,她只不讓說在辦公室裡她哭的事,又沒說別的!”
思路漸漸開朗,做好事,就該有好報!
大亮堅定了想法,頓時心生一計:自己不說,從別人的嘴出去,不就啥都解決了。這般觸類旁通的,自己都有些服了自己了。
晚上放學的時候,大亮略過若干情節,只把室內打鬥的情況繪聲繪色的告訴了小喇叭二丫、鄰居徐小嘴等極少數人。
自此,江湖上又流傳着故事的另一個版本,據當事人說,這纔是故事的真實經過:
二年級的女神雅典娜,一天跑去四年級,幫着哥哥去打架。
碰巧遇見一胖子,胖子高又大,壯實如耕牛,也確實是金牛座。
雅典娜,打不過,被牛頂到了,正好她班的大班長,王大亮及時趕到了。
只見他打開窗戶翻過牆,赤手空拳來降牛。
好個鳳凰幻魔拳,乒乒乒,乓乓乓,小金牛,投降了。
就這樣,救下了女神雅典娜。
臨末了,雖被校長踢了一腳,公平正義得伸張。
老師誇,校長誇,誇他的見義勇爲、樂於助人好品質。
事後呢,不了巧,胖尋仇來打架,
沒想到沒打過,最終和好道了歉,道了歉。
結論是:
天不怕,地不怕,就怕同桌撇嘴巴;
大亮纔是真大俠,搏得江湖人人誇!
多麼樸實無華的由衷的讚美啊!雖然不是評書,也不是京韻大鼓。
那段時間,故事的幾個版本交織在一起,小夥伴們根本分不清那個纔是真實的,可一段時間沉澱下來,大多數小夥伴還是喜歡相信前兩個版本。
說來也是的,江湖傳唱也是需要優美的藝術形式的啊!好歹也得配個樂吧!二人轉就好。大亮只知其一,不知其二,藝術不流於形式。
但安靜、美貌與智慧並存的女神雅典娜和每天張牙舞爪黑黑瘦瘦的大板牙,讓你來選,親愛的讀者,你會選哪個?
這個雅典娜很好看,也很彪悍,更不是那種只會祈禱和平等着聖鬥士來營救的女神,而是揮舞着文具盒有着超強戰鬥力的所有低年級小朋友們心中的那個她!
小夥伴們哪,做人要地道,看人要看本質、內在。
儘管如此,每聽到最後這個版本,大亮都會會心的哈哈大笑,雙手抱拳,連連回禮道:兄臺誇獎了,承讓承讓,哪裡哪裡。
其實大亮壯着膽子保護同桌的動機,就像歐陽芳保護哥哥歐陽華一樣,只因爲親近的關係。
他的那點小心思和膽識,絕不能算是愛慕,只是一種喜歡,衆多喜歡中的一種,孩童般單純的喜歡:喜歡坐在她身邊,喜歡和她一起玩,喜歡和她一起做作業,喜歡和她一起笑。
這姑且算作兒時的情愫吧。
當喜歡變成一種習慣,保護也會變成一種使然。
對美好事物的傾心,人皆有之,孩童更加單純、直接、溢於言表。
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