附屬小學的計劃,不是一時半會兒就能搞定的。最主要的問題就是,這是一個短期內看不到回報的投資,馬維、馬紹、蔡颯三個人都是很是猶豫。倒是馬明和蔡遊對這件事很感興趣,也樂於促成。
董明跟他們談了好久,才最終定下來,現在新野縣城搞一個小學試試。不過這小學的名字卻改了,改成了明德書院馬氏學堂。
董明答應了下來,反正對於他來說,學校的名字啥的不重要,能辦起來就行。
當晚,董明連夜趕回了明德書院。
翌日一早,明德書院復課之後的第一課。所有的學生都起了一個大早,洗漱完之後,在食堂吃了一些早飯,早早地來到教室裡溫書。
清晨的第一縷陽光照進教室的時候,董明舉步也邁進了教室。慢慢的走上講臺,他將帶的書本放在了講桌上。
“同學們,今天是咱們明德書院,中平二年的第一課。這節課,爲師先給大家聊一聊,我們接下來這一年要學哪些東西,以及我們要做哪些事情。”
董明朗聲說道:“今年,課程中將假如格物學和生物學!同時也會有大量的實踐課程!實踐以農業和機械製造爲主!比方說咱們現在在新野城的那個作坊,到時候你們每個人都要參與進去。目前一共有冶金(鐵匠鋪)、建築(泥瓦匠)、木工(木匠)、造紙等四個部門。接下來還會有更多的部門。”
“你們需要在課堂上認真學習,然後到作坊中,將自己學的知識靈活運用,爭取能夠發明創造出全新的器械來!”
“這些不是奇淫技巧!你們以後要做的事情,是值得被整個天下人稱讚的大事情!也許你們窮極一生只能將糧食畝產,提高一石。但是就這麼一石,就可以救無數人!記住!一定要記住!”
“你們可以不做官,不出人頭地!但是一定要時刻記住!你們是明德書院的學生!明德書院的學生,就必須要在技術方面,走在時代的前列,引領時代的發展!”
“學好了這些,你們可以去做官,可以去出人頭地!學得不好的話,你們也可以離開,但永遠不要說自己是明德書院的學生!永遠不要說是我董伯照的學生!”
“明德書院的學生,就要學最實在的東西,做最實在的事情!”
“現在!上課!把你們的格物學翻到第一課!《從用石頭砸堅果開始》”
明德書院的第一課,對於學生們來說是新鮮的,對於這個時代來說,卻是偉大的。
格物學這門課一開始引入的第一課很有意思,董明在其中穿插引入了一些遠古人類、生物進化的知識,但重點還是在講人類是如何運用石器,逐漸從天生萬物中普通的一員站到食物鏈頂端的。
“重點就是使用工具!”董明道:“我們學會了使用石器,就可以砸開堅硬的果殼,就可以捕獵巨大的野獸。也就是說,技術的進步讓我們逐漸走向了食物鏈更高的位置。好,問題一會兒再問,咱們接着往下看《告別茹毛飲血》”
董明的抑揚頓挫的聲音飄了好遠好遠,門外,已經長成大姑娘的豆芽兒抱着一個小暖爐,裹着自己的小被子認真的聽着課。學生們有的教材她都有,而且董明平常還會給她開小竈。真要說起來,豆芽兒學到的東西,比大多數學生還要多。
她來這裡聽課,最主要的原因,是答應了何賢,要把老師的上課內容抄下來,每個月給何賢寄過去。
豆芽兒願意做這些事情,她覺得何賢這傢伙雖然平常話不多,性格也有些懦弱。但是跟諸葛瑾那種跟誰都是好朋友的傢伙一比好太多了。
至於徐庶、郭嘉這兩個也跟她差不多的人,豆芽兒也覺得沒有何賢討人喜歡。在豆芽兒眼中,這兩位,一個是暴力狂,一個是神經病。
......
大概是今年的最後一場雪了,下的稀稀拉拉的。午間休息的時候,一羣學生匆匆忙忙的朝食堂趕過去,走在路上,還在低聲交談着上午的課程。
“老師說的都是真的吧?我們真的是從猴子進化來的?”郭嘉性格最爲跳脫,有些不確定的朝戲志才問道。
戲志才也有些懵,這會兒他還沒從這個“慘訊”中回過神來。他很想說是董明錯了,可是他更清楚,董明不會騙自己等人的。
“這個....我們還是考慮其他的問題吧?”戲志纔不想提這個話題,說起了其他的:“換一個話題,換一個換題。”
“那老師說我們和大猩猩是親戚,那大猩猩是啥?我們爲什麼和他們是親戚?”郭嘉又問了一個讓戲志才心塞的問題。
“老師說了,這個問題要在生物學這門課上說,你別再問了。”戲志才覺得胸口有些疼。
“那好吧。”郭嘉頗有些不滿意的說道:“老師這節課太短了,我正聽的津津有味呢。”
“大家都是這樣。”
“就是說啊。”一直沒說話的諸葛瑾這個時候開口道:“可惜的是,下午就改成生物學了。”
“沒關係的。”劉威笑了笑:“也許聽了生物學之後,你就不覺得可惜了。”
“也對。”
幾個人說說笑笑的走向食堂。
而董明則回到了自己的辦公室,豆芽兒已經打好了飯送了過來。今天上午的課程一共分爲六個部分,除了前文提到的兩個部分之外,還有《從山洞到茅屋》、《樹葉和衣服》、《武器--讓人類更強大》、《善於說話的勝利》四個部分。
說實在的,換成一個後世人,一眼就能看出來這六個部分在講什麼。董明給這六個部分編成了一個完整的課程,取了個名字叫:黎明之前。
就是帶領學生們回到黎明之前,看看人類最早的科技成就--石制工具、取火、衣服、長矛和弓箭是如何被髮明出來的。
正是因爲有了這些發明,人類才得以從黑暗中走出來,逐步邁向黎明,逐漸統治地球。更重要的是,人類的語言能力。這雖然不是什麼科技城就,而是天生的功能。但它卻是人類成爲世界主人的過程中起到了決定性的作用。
而且也是語言催生了文字的出現,也使得人類的所有的經驗和學識被記載下來用以教授後代。與此同時也能將知識不停的積累。