01：
自從發現學校有個園林可以看見大海後，每天早上，路小凝走去教室的途中，都會拐進園林坐坐。除了想看看湛藍的大海之外，她也很想再碰見那天遇到的奇怪少年。可是自那天起，她沒有再在園林裡碰見過他。
星期五早上，當她走進園林後，發現那奇怪的少年又來了。像上次一樣，一個人坐在長椅上，把筆記本在手上攤開，數着樹葉，記錄着數量。
她童心頓起，躡手躡腳地走到男生的背後，猛然一聲大叫嚇唬少年。
不過少年的反應出乎路小凝的意料之外，只見那少年男生聽到喊聲後，身子也僅是微動了一下，意識到身後有人，轉過頭看了路小凝一眼後，男生又像個沒事人一樣繼續他數葉子做記錄的工作——依舊是表情像給漂白過，淡淡的一張臉。
完全沒有一絲意外或受驚嚇的反應。
這個少年其實就是康立凡，對於自閉症患者來說，他們在處理來自外界的聽覺信息，有着很大的困難，一般都不能理解聲音背後的含義，所以往往有着“聽而不聞”的特徵。
見康立凡如沒事人一樣，路小凝可鬱悶了，心頭像被塞了兩個沙袋般難受。
捉弄人的人，不是最討厭被捉弄的人沒有嚇着，而是完全沒有反應。
路小凝沒好氣地轉悠到康立凡男生旁邊的座位坐上。
探頭察看康立凡記錄的數據，仍然類似上次看到的大位數數字，路小凝其實仍然不相信康立凡真有數清樹上葉子數量的本領，以爲他僅僅是做個大概的預測，可是看看康立凡記錄的數字準確到個位數後，她又大惑不解了。
“喂，你真的能數得清楚大樹上的葉子嗎？”
康立凡沒有反應。
“喂，和你說話呢，聽見嗎？”路小凝不甘心地雙手在康立凡眼前亂揮。
結果，康立凡依然沒多作理會，視線僅僅不斷躲開她雙手的干擾，繼續做着記錄。
這時，路小凝瞥見康立凡的筆記本下，似乎還墊有一本藍色封面的本子。路小凝伸出兩根指頭，緩慢地把那底下的本子抿挾着抽出。只見康立凡身子震動了一下後，就沒有太大的反應了。路小凝把藍色筆記本拿在手裡，發現是本非常陳舊的筆記本了，翻到頁首一看，一行用藍色墨水筆的字體寫着：
“致吾兒立凡於四歲生日，願兒歲月靜好。”
下款是“父康寄風”，記載的是十年前的日期。
路小凝頓時明白過了，父親叫康寄風，哪眼前這少年就應該是康立凡了，看來這筆記本是他父親送給他的生日禮物。有一剎那，她只覺這名字好熟，像在那裡聽過，想了一會兒，依然毫無頭緒，就放棄了。她續而翻開本子一看，內頁稀稀疏疏，東一塊，西一塊地寫滿了亂序無章的數字。對比康立凡的字體，上面的筆跡有異於康立凡的筆跡，暗忖應該是她父親的字跡，她看了半晌，沒看出個所以然，只覺這父親一如康立凡般古怪，怎麼送本這樣古怪的筆記本給兒子當生日禮物呢？
正想把本子塞回給康立凡，路小凝突然發現右手腕被人大力拉扯，她整個人隨既被一股力道扯離了長椅。幾乎在同一秒鐘，耳朵傳來一把嚴厲的男生怒斥聲：“你想對他幹什麼？離我弟遠一點！”
路小凝嚇了一跳，定睛看清來人，原來是一名也身穿蹈仁校服的男生，正是他怒氣衝衝地把她從康立凡身旁硬生生拉開。男生比路小凝高了半個頭，雖然正對着她怒目圓睜，倒也長得一副劍眉星目，脣紅齒白，如果不是像現在般猙獰着面目，倒像那部日劇中的師氣小子。
“哎喲！放手！你幹什麼？！”路小凝只覺手腕上如上了一道鐵箍，傳來陣陣痛楚。
“說，你對我弟做了些什麼？！”
來者原來正是康立凡的哥哥——康立天。
康立凡因爲自閉症，雖然也是蹈仁的初中二學生。，可是於接受能力的缺陷，並沒有按平常學生的時間表上課，大多時候，都僅在校園裡閒逛，有些不明所以的調皮學生，見康立凡行爲古怪，總喜歡捉弄他，有好幾次被康立天碰上了，見弟弟被欺負，就和他們打了起來。康立天被指責在學校平行不端，喜歡打架，也正是原由於此。此時康立天剛好來到園林看望康立凡，卻碰巧看見路小凝手上拿着弟弟的藍色本子，誤以爲她正在欺負弟弟，就連忙上前阻止路小凝。
“他是你弟？什麼嘛！我只是和他聊天。什麼也沒做……放手，很痛呀！”路小凝大聲抗議。
“哪你幹嘛搶我弟的筆記本？”
“是他讓我看的嘛。”路小凝覺得康立凡沒有阻止他取走本子，既是不介意她看。
康立天聽了一愣。其實康立凡有個怪行爲，不懂出於什麼原因，他不輕易讓他人觸碰這本父親留給他的藍色本子，既連是周姨和康立天日夜相對的親人，要是去翻看，康立凡也表露出焦慮不安的行爲，如果是陌生人，他立時會激動地大吵大喊起來，有時還伴隨着自殘的行爲，如開始猛烈地鼓打自己的腦袋。
自閉症患者不懂得使用正常人的語言表達內心情緒，自殘通常是自閉症人士藉以表達心中不滿的方式。
現在看路小凝把本子拿在左手上，康立凡情緒卻依然平靜。他不禁有些半信半疑。這跡象顯示——康立凡喜歡和路小凝相處。
路小凝趁康立天發怔的當兒。猛地一把掙脫了康立天手上的鉗制。
“有什麼了不起，就一破書，還他！”路小凝把藍色本子塞回到康立凡的懷裡。
康立凡接過本子後卻立刻收進包裡，看看手上的表後，只見他猛然站起來說出路小凝第一次遇見他時說過的話：:“七點四十五分……食堂，早餐時間……七點四十五分……。”
然後扭頭就走。
“不好！”路小凝和康立天聽了康立凡所說，幾乎同時同聲呼出。
七點五十分上課，他們知道再不趕去上課，就要遲到了。
路小凝和康立天幾乎同時撥腿就跑。
路小凝在初中時，其實是校隊長跑健將。所以，她跑起的速度其實並不輸於康立天，更因爲起步稍快，兩人一前一後往教室趕中，路小凝還領在前頭。
02：
兩人飛奔經過操場時，路小凝沒有注意到的是，常日喜歡在校園內掃掃落葉，運動一下身子的王校長，正佇立着在操場一邊，看着路小凝今天又以一百碼的速度奔過，不自覺地捋捋下頷的白鬍子點點頭，暗忖：“這個新來的女生真有精神呀！”。
03：
路小凝終於在打上課鈴前的一分鐘，氣喘吁吁地奔到了教室，進了教室後，就急步往自己座位上走。走到一半，突然覺得教室的氣氛有點異樣，大多數人開始和同桌偶偶私語，大家也都似乎向她身上投來異樣的眼光。
什麼嘛？我不就打上課鈴前趕到了嗎？大家至於這樣嗎？
路小凝決定不予理會，徑直走到自己的書桌前，聽到背後響起的腳步聲，路小凝心裡像明白了什麼，猛然轉過身來，果然看見康立天就佇立在自己的身後。才醒覺原來大家異樣的眼光不是投向自己，而是身後的康立天，她同時心裡一凜，這男生怎麼這樣難纏呀，竟然還跟她到教室裡了。
“喂，你有完沒完呀！”路小凝誤以爲康立天一路跟着她是要找她算賬，雙手叉腰生氣地責問。
可是隻見康立天毫不以爲意，因爲曾經在初中同班，他認得姚麗麗，視線從路小凝身上轉向坐在一旁的姚麗麗，問：“姚麗麗，我的座位在那裡？”
只見姚麗麗用大拇指往後面的座位指了一指。
路小凝此時才恍然大悟——原來他就是一直缺席的康立天，
康立凡……康立天，弟弟……哥哥，真笨呀！早就該想到是他！
04：
在班長喊了“起立”——“敬禮”，大家都接着喊“老師早安”的當兒，路小凝低聲和身旁姚麗麗說：“好了，今天我們全班31人總算都到齊了。”
“錯，是30個人。”姚麗麗轉過頭來說。
“爲什麼？康立天不是來了嗎？”路小凝不解。
大家坐下後，姚麗麗苦笑着向路小凝說：“你還沒聽說吧，夏令貞已經轉到一班去了。”
路小凝一愣。一望前面，夏令貞的位置果真空了。
原來，夏令貞被分派到高一四班後，一直狄耿耿於懷，總覺得只有高一一班是重點班，其餘班級都是水準低下的差班，自己待在第四班裡，面子上過不去。想到她父親就是蹈仁中學家長會的主席，回家後她就百般衷求父親去和教務主任說項——把她調到高一一班去。父親被她煩不過來，也只好去了學校一趟。想着夏令貞的父親每年都給學校損獻數目龐大的損款，礙於情面，教務主任也不好拒絕他的請求，結果從今天開始，她就轉去高一一班上課了。
聽了原委，路小凝終於明白了，一來一去，高一四班——仍然是30人。