詩琳：
你好啊，終接到了你給我打來的電話。你說你的病好了，但在生病的這段時間內想了很多很多事，很多很多。你說你知道了柯克去找過你但是故意躲開了他。你說阿城我們分手吧以後也不是朋友了儘量也不要再見了我這個號碼打完後就要換掉你也別再跟別人要我電話了。我早已預料，很難過但還是說好。你說阿城你也不問問原因麼。我說不必。不是麼，詩琳，分手之際，男人最傻的一句話永遠是爲什麼，而女人最傻的一句話永遠是我們以後還是好朋友。很明顯，你，我，都不是那樣的傻子。不是那樣的傻子。
花開了意味着花要落，月圓後永遠是月要缺。詩琳，你是知道我的，愛一個人的時候我會全心全意，而分手後卻不會痛苦纏綿。悲傷並不是緬懷逝者的惟一途徑。不是我天性涼薄，而是爲着你新的選擇，新的幸福感到高興。很多時候，我並不相信自己，不相信自己有能帶給美麗的你人生最大的幸福和最好的愛情。但身在其中便心不由已。解脫出來之後，看着你，與我走着的路，你若幸福我會由衷高興，你若苦惑，我也會爲之心酸心痛。總之我希望你過得幸福，至少，至少是比我幸福。
我們互相間都沒有說太多勸慰的話，很平靜地聊了幾句，然後掛了電話。我們都知道在電話的另一端那曾經的愛人在拼命剋制自己的情感都在飽受心靈的煎熬。我們也都不忍電話的另一端那曾經的愛人在拼命剋制自己的情感都在飽受心靈的煎熬，所以我們收線了。我不再痛苦了，詩琳，這是自我不解脫，而是爲着對方的解脫。因爲我知道着自身在戀愛中的缺憾。
我感到深深的痛苦，胡思亂想，輾轉反側。但現實逼迫我，把這痛壓在心底，深深掩埋。詩琳，絕情讓我痛得徹心徹骨，讓我對於過往的快樂，沒有了留戀。L城軍事學院，剝奪了我的理想和志向，現在，難道也驅走我的愛情麼？
我難過了很多很多很多天，也知道自己將要繼續難過很多很多很多天。經常會像一隻滿身瘡傷心中充滿痛楚的流浪的小狗般，坐在校園陰暗的一隅，讀着書，默默地舔舐着自己的傷口。在那麼很多很多天之後，我想，既然是種全新的生活，那就狠下心與舊往作訣別吧。於是我不再奢侈地打你的電話，不再奢侈地回味着你的愛戀。我的世界，現在已經容不下太多的糾葛。儘管如此，我還是經常地給你寫信。當然，信還是不會寄出的。
轉眼間，信已經寫了這麼多，都還在手裡，也算一些心路歷程吧。你是知道的，我一直想寫篇好的作品，長年卻苦於找不到合適的題材。去年，我和你抱着我那摞厚厚的長達31萬字的名叫《焰雨》小說，找到了珠城的出版社。那位可敬的編輯在審閱之後，評語是，文字功底不錯，但是作爲一部小說來說，裡面沒有生活。靈石成金，只需一點就通。作爲一個還不是很笨的人來說，我一下子就明白自己文字間所缺的是什麼了。之後這段時間，我一直在思索着這些，想到很多，也想了很遠。
寫完上一封信的時候，我想到了更深遂的東西。海巖是這兩年我比較喜歡的作家，但這是喜歡。而在我的中小學時代，我更尊崇那位偉大作家巴金先生。那是崇敬。還在小學的時候，作爲廣東省珠城第二課堂的文學夏令營小組的成員，在參觀了江門的小鳥天堂後，我們又南往南海之濱，作爲一批小客人受到了巴金先生的接見。
呵呵，詩琳，還記得嗎，那時候，作爲青梅竹馬的我們，在同一間小學上學，也參加了同樣的活動，可你沒有被選拔作爲代表去前往參加活動，爲了這個，你還哭了好幾天。當時我很納悶，我說至於嗎，去不成就哭成這個樣子。你帶着淚說本來也沒什麼不過我去成了你沒去成你不平衡。呵呵。
巴金先生他當之無愧是一個一生都在追尋真理，說真話的人，不管是在什麼樣的風雨如晦的年代，遭受什麼樣的折磨和打擊，他那偉大的心靈從來不向疾風惡雨作任何的妥協。他的作品風格平易，情節也不復雜，那其中的“真”，是任何的讀者都能夠真真切切體會着的。他寫作的哲學是，通過藝術之美，人可以走向心靈的自由。確實，我相當喜歡他的書信體小說《麗娜》，因爲在那裡邊的話語是那樣的真誠和無拘無束，就感覺那個美麗的敢愛敢恨的少女麗娜，就坐在面前娓娓而談一樣。我還想到了那篇優秀的作品，美國人的《長腿叔叔》。我在其中找到了敘述的典範，深爲茱迪出色的真摯心理表達所感動。我沒有別的時間特意去寫什麼文藝練筆了，於是我把這些給你的信，當成是書信體的小說來寫，也將繼續寫下去，我不敢期望寫到最後這會形成一件什麼樣的東西，但，詩琳，我覺得，這結果，終將不是平凡的。
我像平常一樣，裝得沒什麼事似的，按部就班地出早操，整理內務，上課，體育鍛煉，晚自習，點名作息。日復一日，過着三點一線的生活。週末學員隊允許外出了，但有名額限制。我也沒有任何的心思出門，閒着的時候，只是把自己放在圖書館裡看書。再就是，給你寫信。詩琳。
軍訓之後，我的學院的學習生活，我的軍事專業學習全面展開。胖子一再說報上海軍班是一時衝動完全上了我們另外五個人的賊船，但真正的學習一旦開展，包括他在內，所有的人都學得細緻認真一絲不苟。我們36個人知道肩上的責任，知道我們是試點，也知道我們不能失敗。我們作爲L城軍事學院萬千新綠中那一小片湛藍，所激起的波濤也必會長時動盪。
課程五花八門，外國海上安全形勢分析、外國和部分地區海軍現狀、海軍戰術基礎、水面艦艇戰術基礎、陸海協同作戰初論、陸軍作戰指揮體系理論、外國海軍軍事思想……在所有的課程中，我比較喜歡外國和部分地區海軍現狀，因爲第一堂課，我便感受到了不一般的震撼。那堂課上，被我們稱爲學院激進派之一的馮助教，一進門，扔下教案，便用粉筆在黑板上寫了一個大大的“恥”字。
他只不過是個二十四五的年輕人，中等個頭，眼睛不大，戴着眼鏡，眼神卻很堅定。據說是自海軍指揮學院請來的碩士畢業生。這個大大的“恥”字，把我們都震住了。他說大家可能很疑惑爲什麼寫這個字我們的人民海軍是個光榮的部隊這不假但我國海權現狀卻不可置疑地讓每一個海軍軍人感到痛心疾首的恥辱南沙各島礁被東南亞列國瓜分臺灣島與大陸隔海而立釣魚島成爲日本實際控制區東海大陸架春曉油氣田等竟然被小日本提出平分北部灣被越南提出瓜分就連小小的韓國也不甘寂寞地提出黃海海權要求可以說中國海域從北到南目前都是被各國所要染指的這是不是恥辱？我國漁民在黃海捕魚被韓國軍警追捕打殺在東海釣魚島以北捕魚被小日本軍警驅趕追捕打殺在東南海域捕魚被臺灣軍警追捕驅趕打殺在北部灣海域捕魚被越南軍警追捕打殺在南海海域捕魚被越、菲、馬、印尼等國軍警追捕打殺；南海重要的戰略資源在日復一日地被侵奪，如果再不回緊，即使日後收回來裡面的油氣也早被開採一光成了空殼。他說在我海洋國土東北方有韓日艦機的封鎖，東到東南部有美國強大海空軍的監控與壓制，東南海洋腹地有着臺灣地區海空軍的掣肘，在南海則有東盟各國海空軍的聯合抵制。
他說中國海軍的現狀，就像是一個七八歲的小孩，想要出門去見見世面，去見見這個地球上最美麗的風光，也去向各家各戶展示自己的成長與榮光，去找回自家被別人抓走的雞。但是對門的壯年人，懼怕這小孩的成長也懼怕自已的衰微，就想方設法把這小孩堵回去。由於外出的門路多，這壯年人還拉來很多的鄰居，一起來幹這事。鄰居們呢，一是偷了這小孩的雞害怕小孩要回去也害怕報復二是怕這壯年人的威脅和力氣三是這壯年人給了他們好處，所以也挺賣力氣。
他說第一島鏈是中國海軍心中的痛，第二島鏈是中國海軍心中長期的痛，而第三島鏈只怕是中國海軍心中永遠的痛了。他說這是何等恥辱的現狀。他說要打破現狀，在那壯年人不肯罷休的情況下，只有那小孩奮起成長，打上一架，打贏了那壯年人就不敢再欺負他了。
詩琳，那堂課我很受震撼。儘管我或多或少聽過我國的海權是如何被周邊的國家地區肆無忌憚的踐踏和破壞，但是萬萬沒有想到已經嚴重到這種程度。那堂課上，看着我白色軍帽上的軍徽，看着自已錨形的閃光的領花，想到了很多很多。歷史賦予中國海軍的責任真是重大呵。研究敵人是爲了打敗敵人，這堂課程讓我受益匪淺。
而在外國海權理論課上，我則非常喜歡研究美國人馬漢寫的《海權論》。當美國的頭等軍事學府西點軍校的學員們在鑽研中國的《孫子兵法》的時候，中國的重點軍事學府L城軍事學院的學員們不能以之爲傲並不跟風去鑽研《孫子兵法》，而努力地去鑽研《海權論》之類的外國理論。因爲我們知道，現在階段什麼最適合中國海軍。2000年之前的軍事理論，奴隸制社會的軍事瑰寶，怎麼能用來指導社會主義形態下的現代化信息化戰爭？我們可以會其意，但絕對絕對不能以之作爲指導現代戰爭中心思想。我們要突破突破，因爲，只有捨棄了《孫子兵法》的老舊思想框架，我們纔有足夠的思想空間，才能創造出中國的《海權論》。
在艦艇課上，第一堂課也是令我們震動。“小鷹號”航母，“宙斯盾”驅逐艦、“颱風”核動力航母，“金剛級”導彈驅逐艦，“彼得大帝”號導彈巡洋艦，“拉法耶特”級導彈護衛艦……林林總總，約有三十多件艦艇模型擺在了我們的課桌上，引得我們陣陣驚奇。教這堂課的是海軍兵種指揮學院的張教授，一下子把我們帶入了世界海軍神奇的資料庫中，讓我們迷於其中久久不忍離開。
還有很多，很多，很多的課程。詩琳，我感覺在我的面前，頓時展開了一幅宏大的軍事畫卷，一個無比倫比的知識與思想的寶庫，一個全新全新的認知和一個榮耀榮耀的未來。
中國人民解放軍，海軍。
真對不起，詩琳，我寫了這麼多你不太能理解的東西。你是肯定不能理解的。就像我，但我現在有點興致去想去知道去思考了。我終日拼命地將自己的精神和一切的時光投入的這片全新的領域中去。或者，也只有讓自己的腦袋不得空閒，才能稍減對你和我們往昔的思念罷。
這封信寫到這吧，忘卻痛苦的惟一方法還是忘卻。祝願離別了我的世界的你，在自己的新的生活空間中，總多歡樂，沒有苦楚。祝願你，一切都好，過得幸福，過得比我幸福。
詩琳，晚安。 wWW● Tтkā n● C○
江城