事情既然有轉變，我就放棄了用武力的辦法，示意方正華不必去通知谷剛！我重新在寶座上坐了下來，打量着下邊不同立場的兩撥大臣。也許現在的局勢比原先有了好轉，但同時也透露出一個危險的信號。今日不管我是否通過改革的決議，六部大臣們分成兩派的事情已經不可避免，這會不會是我崇禎朝黨爭的導火索呢？不過現在管不了這麼多了，怎麼都比我出兵強行鎮壓要好的多。
“啓奏皇上！”一聲怒喝震得殿內嗡嗡響，也打斷了我的思緒。只見刑部右侍郎範景文氣沖沖的瞪着溫體仁他們上奏道：
“此三人辱沒斯文，阿奉聖上，微臣要參劾他們！”
“微臣也附議！皇上昨日跟大臣商議天工學院的事情，但他三人未有出聲。到了今日只因爲皇上要降罪大臣，他三人便轉而迎合皇上，此等德行根本就不足以立於朝堂！臣請皇上嚴懲這三人！”工部左侍郎張慎言也跪出來說話了。
可能溫體仁他們的臨陣反水讓羣臣惱怒異常，兩人剛一說完，吏部，刑部，工部的尚書侍郎全部跪了出來，要求嚴懲他三人！禮部尚書李標猶豫了一下，最後也跪在後邊。內閣大臣中，只有鄭三俊一人出列表明態度。
聽了臣子們的話，我開始是一愣，繼而忍不住覺得好笑。這些大臣們真是迂腐得可愛！暫且不去說溫體仁他們是什麼動機，但就現在這個時候，我再怎樣也不會自斷羽翼。他們居然還要參劾他三人！實在是太搞笑了！溫體仁他們當然明白此時的狀況，所以都沒有說話爲自己辯解。待衆人都說完，我乾咳了一聲道：
“溫體仁他們昨日便已同意朕的改革方案，只是朕在盛怒之下沒有給他們機會發言。今日要商議的是天工學院的事情，其他的以後再說！你們還有什麼意見？”
鄭三俊鐵了心似的叩首道：“微臣以爲皇上此舉違了祖制，微臣等若是同意，死後也無法見太祖，成祖於地下！臣等不敢奉詔！”
“臣等不敢奉詔！”隨鄭三俊出列的大臣都齊聲附和道。
這些大臣也真了得，一旦有什麼事情就知道拿祖宗家法來擋駕。偏偏大明的開國太祖皇帝立下甚多家法，什麼事情都可以找到根據。這些引據論典的事情當然非我所長，不過，好在我還有一招！
“祖制？你們就知道拿祖制來堵朕的口，溫體仁，你不是支持朕的改革方案嘛！對於鄭大人所說的，你有什麼好的見解啊？”
溫體仁見我這麼一問，他怎會不明白！他斜了鄭三俊他們一眼，轉而叩首道：
“微臣以爲鄭大人所言欠妥，研究院的作用顯而易見。微臣還記得崇禎三年，皇上召集當世大儒與天工學院學子討論諸般技巧的事情。其中當月《明刊》有一份言論微臣還記得很清楚，其言曰：“君等以三流九教爲之下人，其巧奪天工之物視爲奇技淫巧；諸生詬鄙甚多，卻仍欣欣然享而用之。蔡倫，閹人也，延有造紙之術，畢昇，亦不過一匠人。今諸位手捧先賢大作，慨而讀之；又手持狼毫，斥造紙印書爲鄙；豈是聖人所教。本人雖鈍，尚知三皇五帝之事，昔黃帝造車，縲祖養蠶織衣，倉頡造字，神農百草。此等可否也爲奇技淫巧？諸生學經論典，求濟世之道，以何治百姓乎？在野爲民，只知獨善其身，此爲之’仁‘乎？夫，即爲聖人門徒，以天下爲己任，民爲天下之根本，利民之事諸生斥之爲奇技淫巧，此等可爲乎？天地間，能富我大明之民，強我大明之兵，便是兼治天下之策。諸生思之，天下思之！’微臣讀此篇文章深以爲然，上古之時，以皇帝至尊尚且造車利於百姓，今日皇上設官以待能人巧士又有何不可！”
溫體仁侃侃而言，身爲尚書的李標心中大是憤恨。兩個阿諛的小人都出在自己部門，這讓他臉面往哪擱，所以溫體仁一說完他就反駁道：“上古與今日不同，工匠並非無用，他們能造紙，能造炮，但他們懂得做官嘛？懂得管理民政嘛？”
旁邊的王應熊冷冷的插了一句：“李大人初初中進士之際，可知道如何做官，如何管理民政嘛？！”
“你……！”李標是給氣得臉都紅了。
鄭三俊打斷了兩人即將升級的爭吵，他仍舊說道：“皇上，大明乃太祖，成祖皇帝艱苦創業而成，開國制訂的《皇明本紀》，《皇明寶訓》，《大明律例》也是爲了讓後世子孫遵守，太祖已明令胥吏不可爲官。皇上此舉不合祖制，工匠們再有用處，臣等還是不敢苟同！”
溫體仁聞言高聲道：“皇上，鄭大人所言差矣！科考自隋唐而來，之前有聖人之說而無科考之事。科考既是後人所創，自然也可以根據實際需求修改。鄭大人跟諸位大臣一昧言及祖宗家法，但據微臣所知，就在洪武年間，太祖曾廢科舉。太祖下詔曰：“賢才國之寶也。古聖王勞於求賢，若高宗之於傅說，文王之於呂尚。彼二君者，豈其智不足哉？顧皇皇於版築鼓刀之徒者。蓋賢才不備，不足以爲治。’可見，太祖之時也明白有賢才隱於胥吏，工匠之中。洪武七年罷科舉，中外大小臣工皆得推舉，下至倉、庫、司、局諸雜流，亦令舉文學才幹之士。此亦是祖制，不知各位熟讀史書的大人遵還是不遵？”
此話一出，跪出來的大臣都彼此對眼交換了一下神色。無疑，溫體仁的話給了他們致命一擊，若要依據祖制，好啊！太祖皇帝還曾廢過科舉，今日就是我要有樣學樣，大臣們也奈我不何！當年嘉靖皇帝爲了大禮儀之爭，跟羣臣開戰，一開始也是處於弱勢，大臣們都團結一致弄得皇帝沒有辦法。後來一個叫張璁的進士提出了一套應尊崇興獻王爲“皇”的理由與歷史根據，皇帝有了底氣，把大臣們打了屁股後照樣強制執行。今日的模樣何其相似，這溫體仁就是我崇禎朝的‘張璁’。
現在朝堂上內閣還有五人沒有表態，韓鑛是首輔，錢龍錫是次輔，他們與我關係緊密，一時只能處在中立的境地。要是他們冒失的跑出來表態，那就代表局面不可收拾，我會毫不猶豫用武力鎮壓。張惟賢是世襲公侯，科舉的事情跟他沒關係，所以今日他只是一個旁觀者，他沒有表態很正常。賀逢聖沒有說話，也是在意料中，畢竟他還念着我提拔的恩典，沒有站到我的對立面去。兵部，戶部跟此事關係不大，所以兩位尚書也沒有發話，他們更可能在看內閣的意見。這樣的局勢我還是有能力駕馭的！
“啓稟皇上，太祖雖曾廢除科舉，但在洪武十七年下詔恢復。洪武七年，其時大明方草創，國家制典未成，纔有這例外之事。如今，大明建國兩百餘年，一切皆有典章制度，皇上豈可輕言廢除科考？！”鄭三俊此時做了一個小小的反擊，雖然他自己也說得有些心虛了。
一直久沒有出聲的樑廷棟啓奏道：“鄭大人的話倒說得奇怪，皇上何時曾說過要廢除科考？！”
王應熊也乘機道：“皇上，此時午門外有學子聚重鬧事，肆意誣衊，其言行與朝中某些大臣相似。皇上至昨日跟大臣商議天工學院改革，都不曾說要廢除科考，今日門外的學子如此叫囂，很明顯是受人蠱惑。其目的便是要用天下學子來對抗皇上。此中陰謀讓人齒寒，請皇上明察背後主謀之人，還真相予天下學子！”
鄭三俊他們完全沒有想到自己陷入了別人的言語圈套，現在給王應熊一潑污水，這些出來表態的臣子跟午門外鬧事的學子就有扯不清的嫌疑。鄭三俊重重磕了個頭道：
“皇上，微臣以事論事，午門外何來學子聚集，微臣實在不知，請皇上明察！”
李標道：“昨日下朝，微臣等一起在內閣商議後離去，並未有人提議要透露此事出去，韓首輔可以作證！”
王應熊馬上反擊道：“但是離開內閣之後呢，又有誰人知道？！”
劉宗周怒視王應熊道：“是何人泄漏出去，一查便知，請皇上下旨到刑部，不用多久便有分曉。”
……
……
跪出去的臣子都紛紛表態，學子聚集與他們無關！
溫體仁最後說道：“微臣雖不相信此事有預謀存在，但也贊成將鬧事的學子拘來審問，不過不能讓刑部的人插手，微臣願意會合大理寺，一同審理此案，微臣會給一個滿意的答案給皇上！”
“老臣願意跟溫大人一起審理！”韓鑛沒有想到事情會演變到這個地步，此時他不得不出來爲這些表態的大臣說話。
“請皇上明察！”
所有跪在外邊的臣子都齊聲高呼，現在可不是天工改革之爭，也不是改革科舉之爭，而是在講午門外學子聚集的事情。一旦查實，這些臣子可就不是什麼文諫的忠貞之士，而是爲天下人唾棄的謀逆之人。以後史書也要留下一筆，那還談什麼流芳百世的忠臣。他們都經歷過萬曆，天啓兩朝，也見識過魏忠賢當年的手段，只要扯上嫌疑，在大明的牢獄裡要炮製出罪證何其容易。現在，他們不得不把其它的事情拋在一邊，爲自己自辯！
我微笑的看着他們，現在我已經處在絕對優勢上，如何處置他們只在我一念之間。對於我實行新政，他們這些跪出來的大臣無疑是個阻礙，我是否該乘這個機會將他們貶一批出去？猶豫間，我看到了溫體仁筆直的跪在下邊。我又不由的想到，今日溫體仁出盡風頭，應該是早有準備，那麼午門外的學子是不是他跟王應熊他們搞的鬼呢？
“皇上，微臣有事啓奏！”
我收住神思，只見發話的是內閣大學士成基命，他現在還要說什麼呢？！
“成卿家有何話說？”
成基命規矩的跪着，身子卻是挺着筆直，他的臉有些微紅，也不知是緊張還是激動。但聲音卻是異常的沉穩：
“啓奏皇上，今日皇上召見六部大臣便是爲了商議天工學院的事情，現在午門外除了聚集的大批學子外，還有滿朝文武。微臣以爲，皇上沒有意向廢除科考，而是改革天工學院，此事應儘快讓羣臣知曉。否則謠言越傳越遠，反而惹出許多不必要的麻煩來。因此，微臣以爲此時不是去追查誰人泄漏消息，而是儘快有個結果詔告天下。”
“哦，那你以爲如何？”
“微臣以爲，業有所專，研究院的人員有其過人之處，其作用也顯而易見。欽天諸監需專門人員掌管，而天工學院也是如此。微臣以爲將研究院設與欽天監同等並無不可！”
成基命的話等於同意我的改革方案，這讓下邊的大臣都一陣低呼，盯在成基命身上的眼神也變了味道。成基命似乎全然不顧，繼續道：
“微臣請問皇上，術業有專攻！授予研究員官職後，皇上是否會將他們調離，就任地方，六部的重要職位？”
我想都不想就回答：“當然不會，朕給予他們官職，是彰顯他們的貢獻，並非說要他們從此途徑做官！就算放到地方，也是從事技術性的官職。”
成基命面上一喜，便接着啓奏：“皇上這麼說，相信各位同僚應該不會以無德無才作爲理由反對皇上的改革，研究院的官員並不當任實職，授予有貢獻的研究員以名譽的作法，微臣以爲完全可行。至於胥吏的問題，百年來胥吏爲害根治不清，微臣以爲如皇上所言，胥吏沒有升遷機會，致使其貪婪成性，上下其手。微臣懇請皇上給胥吏另行考覈，擇其優異者授予官職。”
我滿意的點點頭，成基命的建議不錯。這樣也不致於過份的影響科考，又可以解決胥吏的問題。我又問道：
“那成愛卿以爲如何考覈胥吏方好呢？”
成基命看來已經有了準備，他稍一思慮便道：“微臣以爲胥吏久經地方，需得有一定的年限方能參加考覈。微臣以爲設十年爲期，以地方百姓口碑爲鑑，朝廷派員在省府考察，合格者便上報朝廷，此地方任期滿後不選派官員，而讓胥吏任職轉爲我大明官員。”
鄭三俊忍不住嘲諷道：“成大人說得輕巧，學子十年寒窗都唯有一官半職，胥吏做夠十年便可爲官，如何叫人心服？”
成基命並不生氣，而是繼續說明道：“這胥吏考覈與科考一樣，選拔的人數可以由朝廷控制。做夠十年胥吏也非肯定能坐上官位，這還要此人十年人兢兢業業爲朝廷效力。百姓的口碑作爲一個參考，則胥吏爲了升遷就不敢放肆。”
我仔細想了一下，成基命的法子確實不錯，跟我改制的理念不謀而合。我馬上同意道：
“好！成愛卿所言甚合朕的心意！韓愛卿以爲如何啊？”
“微臣以爲成大人言之有理，臣請皇上暫行以觀效果！”韓鑛思前想後，最終同意了成基命的提議。
事情想不到意外的有了轉機，真是一波三折。我看到其他人還沒有吭聲，便問道：
“那其他人的意見呢？”
“臣等附議！”首輔一表態，一下子連着內閣大部分人，兵部，戶部都出了聲。至於原先那些跪出來的就不知道他們有多少人同意，不過看起來好像是所有的人都同意了。
“既然大臣們都同意，但朕的天工改革方案正式通過。天工學院調出優秀人員成立研究院，朕屬意孫應元當然院使，宋應星任天工學院院使。研究院研究一切對大明有利的東西，兵部不再設火器司研究處，火槍的研究交予研究院。火器司負責制，造歸兵部管轄。天工學院的學員不再招收參加科考的舉子，專門培養技術人員；炮兵學院從天工學院分離，劃歸一心學院；印鈔事務交予戶部印鈔局。胥吏考覈的事情就依成愛卿的奏議！”
我說完後，隨堂太監已經潤筆紀錄下來。不久就寫成了詔書遞在我案臺上，我看過一遍後，覺得還不錯，天工學院以後就是培養科學技術人才的搖籃了。
看着殿裡仍舊跪着的大臣，我心滿意足。不是我忘記了讓他們起身，而是我要讓他們明白皇帝的權威。現在當然還有一件事情要解決。
“成愛卿，你既然提了這麼多，那麼現在外邊的文武百官跟學子又如何解決？”
“皇上，現在已有天工改革詔，臣請內閣大臣會及六部官員一起到午門宣旨，學子們知道科考如舊便會散去。至於其他的影響，微臣以爲可以在這個月的《明刊》上進行宣揚。這樣謠言不攻自破。”
“那泄漏謠言之事呢？”
成基命趕緊道：“誠如溫大人最初所言，只怕是某些聽牆根的閒人斷章取義得來。在殿內大臣都是憂國爲民的賢大夫，斷不會做此無君無父之事。”
我點點頭，放棄了原先的想法。
“各位大臣都平身吧！”
“謝皇上！”衆人都跪得久了，歪歪扭扭的起身站着。
我掃視了羣臣一遍才威嚴的說道：“朕之今日改革，是對是錯，大家共見分曉！今日所以改制，韓首輔也是說暫行以觀後效。好，朕便同爾等一起來看這效果。如果以後有危害大於利益之處，朕即刻廢除！但若有人乘機鬧事，朕決不輕饒。大明不僅是朕的大明，是你們大臣的大明，也是我億萬百姓的大明！只要有益於大明的事情，朕都會去做！韓愛卿，你帶着大臣們前去午門宣旨，讓學子們退了，否則嚴懲不怠。今日停朝一日，讓不當值大臣回家自省！”
“臣等遵旨！”