卻說盧敏回府，便向大人盧植說如此。盧植表面上聲色不動，心底裡卻是如平地起驚雷。兩漢經學家也講傳承的，不然也沒必要古文派和今文派吵到現在了，甚至在後世還在吵。鄭玄是一個例外，他是兩漢以來最大的學霸，注遍諸經也就他有這個精力和實力了。盧植師承馬融，主治《古文尚書》和《禮》，史上的盧植曾作《三禮解詁》和《尚書章句》二書，並自薦爲博士。不過皇帝沒同意。這事劉備也不知道現在發生沒有。
《禮》又分爲《周禮》，《儀禮》和《禮記》，《周禮》主要是講制度的，盧植其實就是繼承的這方面的傳承。而《禮記》又分爲大戴禮記和小戴禮記，內容比較複雜，裡面有講禮儀制度，但更多的是關於思想方面的，比如倫理道德，人性，哲學和天道等等。盧植對這方面，並未做很深入的研究。所以聽到盧敏轉述劉備之言後，也不禁見獵心喜。他乃博學鴻儒，眼光自然非盧敏可比，卻是知道劉備這番言論深究之後引申開來，影響必然是非同小可。甚至引發新的儒學熱潮，使儒學走向全新的方向也不一定。
當下便命盧敏喚來劉備，欲細細詢問。劉備見了盧植，倒也乖覺，先把理由給想好了：“老師，小子雖自幼受教，然先父早亡。無人爲我解惑，故於經書一道只能胡亂摸索。莊子有云知無涯而生有涯，以有涯隨無涯，殆己。小子自思天資魯鈍，家庭困頓。此生欲窮盡經書，可望不可及也。仔細思來，便想到個笨法子，從本心之所好，於萬卷書中只取格物致知四字而研之。小子獨自思索至今，也不知對或錯，還請老師多加指點纔是。”
盧植聽完，心中嘆息，家中無人教導都能胡亂摸索成這樣子，可見此子實乃璞玉渾金，好生雕琢一番，他日必成大器。
學生要找好老師，老師未償不愛好弟子。盧植此時看着劉備，越看越喜歡，當下又仔細的問他的所思所想，命盧敏記下，一字一句也不要放過。劉備跨越時空而來，又不是研究國學的，哪裡能記得許多。只得撿些重要的話語說了，也不管是心學還是理學的。順便夾雜些自己的私貨進去。
盧植聽了，覺得有些地方前言不搭後語，有些地方又相互矛盾。但偏偏卻又佐證了這些都是劉備一人所胡亂思索而成，這才零亂不成體系。
盧植徹底放下心來後，見劉備所言雖然雜亂矛盾，但隱隱骨架已成，剩餘枝節再慢慢完善便可。心下歡喜，又好生勉勵一番，才放劉備離開。
第二日，劉備便看着門外盧敏送來的一撂書驚呆了。盧敏笑着道：“五郎，這些書都是家父讓我送過來的，讓我囑咐你用心研讀，若有不懂處可隨時去問他。還有，家父讓我問你，你還想讀什麼書，他一併幫你尋來。”
聽完之後，劉備傻了，只覺得自己自作自受。穿越千年，難道不是天降大任於我，而是讓我來漢朝讀書？
強顏歡笑的送走了盧敏，劉備只好安慰自己，還好不是沒收穫，最起碼隨時能和老師盧植對話了。那還有什麼可抱怨的，啃書本吧。讀書百遍其義自見。就不相信自己這跨越千年的眼光和思維，應付不了盧植。不過，過一段時間還是要盡力從書堆中脫身出來，真成了個經學博士就真的玩脫了。
還沒安生幾天，幾個同學又找過來了，天天追着他問格物致知的事情。公孫瓚也在其列，一臉好奇寶寶的模樣。劉備憤憤然的盯着公孫瓚，心想你這個大軍閥頭子怎麼也來湊熱鬧？
煩不勝煩，劉備也不準備瞎扯，以他的理論水平，估計也講不太透徹，他準備帶同學們做幾個小實驗。以事實來證明格物的道理。
縣學後院，迴廊四周站滿了人羣。院子正中放着一口大鐵鍋，旁邊有幾個桶，鐵鍋中間有水，下面是一堆未引燃的柴火。劉備站在一旁有些哭笑不得的看着一臉興致勃勃的盧植。他做這個實驗，不過是想打發盧敏幾個，誰知道千叮嚀萬囑咐讓他們不要外傳。結果還是讓盧植給知道了。盧植一來，又帶動了一批人過來圍觀。劉備也想不到平時穩重端正的盧植對此也感興趣。不過想想現在盧植也才三十多歲，便也釋然。
邊上的人在竊竊私語：“聽說這劉備得了異人相授，可空手入油鍋？”
“不是異人，就是前陣子街頭那玩雜耍的，他不也表演這下油鍋了麼？不知道這法子怎的被這劉五哄了去，卻在這裡胡說八道說要格物。”
“且看罷，看他能玩出什麼花樣來。”
不要小瞧了古人的娛樂精神，這年月，真的是交通基本靠走，通信基本靠吼。平日裡沒事做，看人吵架都能看得滋滋有味，更何況這是難得一見的道家仙術下油鍋。
和盧植說了幾句，劉備便讓人把柴火點着了。大火熊熊燃起，不一會，鐵鍋中開始冒白氣，劉備便道：“倒油！”旁邊便有人拎着油桶往鐵鍋中倒油。
有離得近的聞到味道，便啊了一聲，說道：“竟然是真的油，不是障眼法？”
便有人白眼道：“什麼障眼法？這麼多人在此，劉五郞敢嗎？說了是方士所授之術，且看！”
鐵鍋底下烈火騰騰，鐵鍋中白霧氤氳。過得一會，油鍋開始沸騰了，水泡咕嚕咕嚕一個個的翻騰。四周圍觀的人一臉緊張，齊叫喚道：“水開了！水開了！”盧敏公孫瓚等人雖知劉備不會做無把握之事，但事到臨頭，仍然免不了緊張擔心，不由一臉憂色的看着劉備。這可是沸騰的油水啊，要真出什麼事，劉備這雙手便可廢了。
盧植看着自己心愛的弟子，以目視之。劉備微微一笑，輕輕點頭回應。然後看着沸騰一片的油鍋，把袖子挽到胳膊，在無數人注視下把雙手探入油鍋中，輕輕攪動起來。
隨着劉備的動作，四周一片寂靜，全體圍觀人員啞然無聲。數息後，才發出粗重的喘氣聲。劉備玩了一會，把手拿出來，高高舉起，大家擡眼望去，只見劉備雙手完整如初，不覺驚異。劉備放下手，喊道：“伯珪兄，你且來！”
公孫瓚便屁顛屁顛的跑到劉備跟前，一臉笑容的問道：“五郎，何事？”劉備也不答話，只是上前把公孫瓚衣袖挽起來，便拖了他一隻手往油鍋裡一放。
公孫瓚措不及防，哪料得劉備如此，竟然被劉備偷襲到手，眼睜睜看着自己的左手浸入油鍋之中。公孫瓚大駭，閉上眼睛“嗷”的一聲慘叫，甚是嚇人。公孫瓚慘叫完之後，卻發現左手只是微燙，而想象中的劇痛並未發生，不由睜開雙眼，便見鍋內水浪翻騰，而自己左手深入鍋內卻安然無事。公孫瓚大感興趣，便把右手也放入鍋中，雙手攪動，自顧自的玩耍起來。
劉備又看了看一邊躍躍欲試的其他同門，笑道：“諸位師兄也不妨前來一試！”衆人大喜，便是盧敏，看了看盧植臉色後，也樂滋滋的開始玩起空手下油鍋來。
等大家玩了一會，劉備便站了出來，先往盧植深施一禮，又往圍觀衆人一禮，纔開口大聲道：“諸位長者，諸位同門！方纔小子劉備獻醜啦！不過，這不是異人相授的異術！也不是什麼道家的神仙術！更不是障眼法！油是真的，只不過其中加了一點其他的東西，那就是醋！”
這個年代的人不懂什麼叫沸點，劉備也沒打算用沸點來解釋。他只是告訴大家，醋用火加熱快，油用火加熱慢。醋與油一起倒入鍋中，先沸騰的便是醋，這樣看起來，便是油鍋開了。
劉備一邊解說，一邊讓人同時加熱醋和油。衆人一聽，再一看，哪裡還有不明白的。紛紛交頭接耳議論起來。“原來是這樣啊！真是讓人茅塞頓開啊！”
“劉家子不錯！今次沒白來！”
“下次看見街頭玩油鍋的，再也不打賞了，騙了我多少次！”
更是有人剛纔暗暗強記，決定回家自己也玩一把空手入油鍋，在親朋面前賣弄賣弄。
劉備繼續說道：“諸位！萬物皆有其理，只要我等細心觀察，認真實踐考證，便可收穫新的知識。大道在何處？在我等身邊，在微末處。是故先賢有云致知在格物。物格而致知後，便可誠意正心，繼而修身齊家，治國而平天下也！
此番演示，便是小子格物略有所得之成就。小子以爲，大道之基，便在格物。若能格盡天下萬物，得以一窺天地之奧秘，宇宙之玄妙，大道成矣！”
這話說得有些張揚，但衆人卻無一反駁，都在深思劉備話中之意。對啊，先賢早就指出了格物致知，然則我等卻被區區小術一再愚弄。真是慚愧。以後一定要重視格物，就像今天劉家子這般格物，貌似也挺有趣呢！
更有人目光亂轉，開始打算自己格物第一個要去格什麼了。這也正和劉備心意。自己是文科出生，對理科所瞭解不多，況且一個人力量也有限。自己來到這裡，若是能推動這個世界的自然科學的發展，就算雁過留聲，人過留名，沒白來一趟了。
當然，不管格物發展到什麼地步，這件事情，始終是需要儒家來引領的。否則就成了異端邪說了。縱然漢代一向開明，不像西方那樣動不動就要燒死科學家哲學家，但也影響發展不是？那麼，理論上面的事情，便交給恩師罷。想到此處，劉備便向盧植看去。卻只見盧植雙手倒背，面露微笑目含讚許的正看着自己呢。