（四）
歷時千年，科學家園形成了一套發展會員的秘密程序。
首先，每個會員都有義務在身邊務色人選，對像多半是青少年。他們平時或者表現出強烈的好奇心，或着迷於創造發明。會員們暗中觀察這些人，對他們的行爲進行評估。很多時候出於安全考慮，他們只能在親朋好友的孩子裡挑選。
在與目標人選接觸時，會員們要滲透一些無悖真理教義的知識，比如用某些自然現像，或者有效的技術，用來吸引發展對像的興趣。交談時，他們也可以用比喻方式講些科學原理，這樣不會被看成悖教言論。許多年間，安薩里便假借經驗之談，給蘇吉拉納和旋風進行過間接的科學教育。
在觀察階段，這個會員就稱爲發展對像的觀察人。這樣的接觸和考察不僅時日漫長，而且要由多人分頭進行，儘量減少一個人觀察帶來的偏見。如果某個觀察對像只有一名會員從旁觀察，無論這個觀察人在組織內部地位多高，觀察對像都不能進入發展程序。
安薩里對旋風和蘇吉拉納觀察多年，就因爲找不到第二個觀察人，才無法進入下道程序。他嚴守組織紀律，言語間從不突破教規，避免引發懷疑。所以在兩個年輕人心中，安薩里只是位嚴守教規的人生導師。
如果有三個以上的會員觀察一個對像，都認爲可以吸收，他們便向成人教育部推薦。這個部門還要進行評估，此人動機是否純正？資質如何？有什麼樣的能力？進入組織後能幹什麼工作？發展他入會是否安全？
確定對像適於吸收後，原來的觀察人就轉成推薦人，動員對像入會。直到這時，他才能向對方說出自己的身份。幾年前，奧德里奇覺得兄弟羣島孤懸海外，當地人孤陋寡聞，沒那麼多危險，違規獨自發展會員，公開自己的身份，最終導致大禍。
如果觀察對像同意加入科學家園，還有三關等着他。一是要全面掌握《科學世界基本圖景》。這套教程講解了人與客觀環境的基本規律，知識程度相當於科學時代小學自然常識水平。如果一個人連這些知識都不具備，就無法與會員交流，更無法理解組織的政策方針。
大部分情況下，教學雙方不能使用書面教材，以免被抄沒後作爲證據。這套教材的內容會被推薦人拆開，單獨給發展人講，而且是用口傳心記的方式。奧德里奇給旋風他們講過的“十五億魔咒”，就是這套教材中的一個知識點，又稱“馬爾薩斯陷阱”。
通過考覈，證明發展對像已經掌握了基礎知識，他還要向科學家園陳述入會動機，必須要結合自己的生平經歷，要說清是哪些事件促使他轉向科學。成爲科學人不僅需要邏輯思考，更需要足夠的人生閱歷，能把科學事業與自己的人生結合起來。所以，往往一個發展對像從青少年到成人，中間被觀察十年八年，纔有人來動員他入會。
同時，這個人還要給科學家園建立業績。如果僅僅學習知識，並不足以顯示爲科學奮鬥的決心。在真理教統治下，不存在科學時代的監控技術。師徒兩人躲在某個秘密地點，一對一傳授科學知識，並不算多困難。但要給科學事業做點實際的事情，危險就大得多。
所以在考察期間，科學家園會交給發展對像一些簡單任務，比如幫某個專家傳遞信息，協助他們進行科學研究，保護科學家園的重要人物過境，或者給科學家園提供金錢、場地方面的幫助。做完這些實際工作，一個人纔會被接受爲會員。
這套嚴密的程序確保了會員質量，以及組織安全，但也造成發展速度極其緩慢。連續幾十年，全球會員總人數都在一千到兩千人之間徘徊。
蘇吉拉納以前只有安薩里一個觀察人。現在，黎秀英主動當了他的第二個推薦人。雖然樸運成不在魔都，但她已經知道丈夫的意圖。然而，蘇吉拉納還需要另外兩個推薦人才能進入發展程序。這裡的人對蘇吉拉納都不熟悉，一時半會還沒人願意出面推薦他。
不過，蘇吉拉納已經開始系統地學習《科學世界基本圖景》。除了閱讀和背誦，他還要參加專家們組織的科研活動。沖洗試管，調整卡尺，採集標本。蘇吉拉納一邊幹一邊問，專家們也是一邊分派活計，一邊講解原理。
一個月後，帕格萊特忽然通知蘇吉拉納，他已經通過了《科學世界基本圖景》的考覈。
“通過考覈？沒人對我考試啊？”
在真理教的養成院，以文字知識爲主，考覈方法就是筆試，內容是對《朝陽啓信錄》的記憶。有時候列出幾段話，讓考生回憶它們來自哪篇哪章哪節。有時候列出章節號，讓考生全文默寫。有時候寫出與原文幾乎相同的經文，其中錯上幾處，讓考生修改。爲此，一代代學子死記硬背，埋首經文。凡升任大教士者，更是要背下幾十萬字的全文。
當年，有的孤兒記憶力超強，直接選拔去當教士。蘇吉拉納沒這個本事，才進了稽察隊。現在他也按照當年的模式來準備考試。
“專家們平時向你隨機提問，那就是考試，他們會記下你回答的結果。如果你有什麼地方不明白，他們就會停下來再給你講解，直到你理解爲止。各科專家都問過你，把你的答應彙集起來，就是你的成績。”
原來是這樣。蘇吉拉納緊繃的弦鬆了下來。不過在他這個年紀，雖然勤勉，這種學習速度也只能算中等。接下來找誰推薦？哪位老師會看得上我？蘇吉拉納一邊學習，一邊也觀察各位專家，總覺得自己知識水平遠遠不夠，不好意思向他們提出申請。
有一天，蘇吉拉納正在海邊跟會員們拾撿生物標本。一個推薦人自動出現在他身邊。居然是奧德里奇！他剛剛完成一項野外觀察，進入魔都。
幾年不見，奧德里奇比當時還顯得年輕。回到科學人羣體裡，他可以自由自在地研究學問，精神立刻好轉。不過奧德里奇很少來魔都，他主攻博物學，平時遊走于山川江河。只有在需要整理研究心得，著書立說時，他才由安全員護送潛入魔都。
這次一進廢城，奧德里奇就聽會友們說，來了個名叫蘇吉拉納的新人，資質雖然不好，還算是刻苦用功。會長夫人都親自做了他的推薦人。奧德里奇開始還以爲是個重名的人，然而卡梅麗婭和頓堆次仁告訴他，此人就是當年那個邪教秘密警察。
奧德里奇吃驚不小，當下就滿城裡尋找蘇吉拉納，終於在海邊找到了他。這裡其實是古代城區，由於海平面上升，浸泡在水裡。蘇吉拉納就站在過去的街道上拾撿海貝。兩人見面，蘇吉拉納大吃一驚，腦海中立刻浮現出卡梅里婭乍見到他時的憤怒神色。
然而奧德里奇卻一點沒生氣。當然，這也是因爲他早有思想準備。“哈哈，安薩里那個老傢伙，保密做得過頭啦。如果我知道你和旋風都是他的觀察對像，還能落在你們手裡嗎？咦，你在做什麼？”
“幫助溫斯頓老師尋找軟體動物標本。”
“不錯不錯，有點科學人的樣子了。除掉黎秀英，還有誰想作你的推薦人？”
“哦……好像他們都沒有這個意思，可能是我資質太差吧。”蘇吉拉納一直爲這件事苦惱。
“那好，我來當你的推薦人！”
“您……”當推薦人要對觀察對像有深入瞭解，加上這次，奧德里奇只見過蘇吉拉納兩面。他爲什麼如此迫切？“別擔心，我推薦你入會，就是想看看邪教的秘密警察怎麼轉化爲科學戰士。”
有黎秀英和奧德里奇的背書，蘇吉拉納還差一個推薦人。這次不用他操心，奧德里奇直接拉來一個老朋友。是年，佩什梅格38歲。普拉卡什離任後，她繼續擔任財務部部長。“你不是總想找個在邪教系統裡當過官的人嗎？我給你找了一個徒弟。”
佩什梅格大致瞭解過蘇吉拉納的來歷，搖了搖頭。“我想找個有行政經驗的人，他只是個抓人的密探，差得遠。”佩什梅梅支持樸運成的科學飛地計劃，這個方案一旦實施，他們需要建立一套行政體系。管理幾十萬人遠遠不同於指揮千把人的秘密團隊。
“有行政經驗的小官多如牛毛，能轉化過來的哪那麼好找，你不妨先考察一下他。”
帶着不信任的態度，佩什梅格和蘇吉拉納談了一次。她沒有說什麼，而是拿出幾張紙。“你寫文章有沒有困難？”
“稽察隊裡面有些公文是我親擬的。”蘇吉拉納僅有的寫作經驗就是寫寫文件，草擬命令。
“那你按這個題目，寫個方案給我吧。”
蘇吉拉納接過一看，佩什梅格給出的題目是《從兄弟羣島最高行政首長角度談本地管理經驗》
“這個……是要我以兄弟羣島總督的角度去寫嗎？那可是真理教官員啊。”
“行政活動中許多問題是共通的，資源分配、稅收、人口流動、行業興廢等等，誰管理那片島都會遇到。你就按你的經驗寫吧，記住，不能講空話，就當你是那個全寧梓。”
無論時間、篇幅還是內容，佩什梅格都沒給蘇吉拉納設限。領到考題後，蘇吉拉納便展卷運筆，刷刷點點地寫起來。寫着寫着，蘇吉拉納突然停住，呆呆地望着天，陷入沉思。以前，他和旋風都瞧不慣全寧梓，認爲這個人拉幫結派，損公肥私，自立山頭。換個角度他才意識到，全寧梓的許多行爲實屬不得己。這麼一片遠離財富和政治中心的孤島，幾十萬百姓中間族羣多樣，行業五花八門，社會矛盾此起彼伏。全寧梓時而狡猾，時而殘酷，但不用這些手段，實難維持兩島平安。
從全寧梓身上，蘇吉拉納又聯想到金子淇。總督這個叛逆的親戚和自己一樣，也看不慣全寧梓的作爲。她還好嗎？現在還活着嗎？遇到海軍封禁時，她真的落水了嗎？
蘇吉拉納猛地搖搖頭，趕走腦子裡這些沒用的念頭，繼續寫下去。
佩什梅格正在給樸運成的計劃準備資金，每日裡事情很多，馬上又要出去遠行。臨走前一天，她收到了蘇吉拉納的答卷，抽空看了一下。沒想到第一眼就收不住，一口氣讀完。是的，這個年輕人估計沒有能力從事科研。他曾經幹過稽察隊，入會後也許可以當安全員，但他最重要的素質其實在這裡，他是個潛在的行政人才。
佩什梅格讀完後，走出房門，正碰到奧德里奇。“蘇吉拉納這個人很有潛力啊，你觀察他多久才決定推薦？”
“兩次，每次一個小時！”