葉明淨舒舒服服的睡了一覺。第二天早上起來後，發現自己的生活水平又被提高了一個檔次。首先，漱口的杯子變成了玉杯，其次，早飯的筷子變成了象牙筷。還有等等一系列小細節，比如小桃和桔子的態度更加恭敬了。比如，今天又多了一個小太監在房裡伺候。正是一直跟在黃勝身邊的那個眉清目秀的男孩子。他自我介紹叫“馮立”，是黃勝的乾兒子。
感謝穿越的女帝前輩，這個時代已經有了豬鬃做的短毛牙刷和牙粉。葉明淨的蛀牙危機得以解除。
由於六皇子的喪禮要連着舉行三天，今天的昭陽宮依舊很冷清。吃完早飯後，桔子拿了一本《三字經》，開始邊讀邊講解的給葉明淨打發時間。
換成一個真正的五歲小女孩，一定會覺得很無聊。葉明淨卻不同，她聽的很認真，按照要求背誦。反覆個五六次後，已經能背誦二十來句了。
桔子的講解很詳盡，這位被當成未來掌事姑姑培養的小宮女很有一些文化底蘊。葉明淨和她們閒聊時得知，從前周朝開國女帝開始，宮廷中就設有內學堂，專門培養五至十歲的小宮女和小太監讀書認字。天資一般的，學個差不多就送往各處當差。才華橫溢的，重點培養，成爲各處的掌事姑姑和掌事內侍。總之，皇宮之中人人識字，整體文化程度非常之高。
小桃咯咯的笑着說：“有好些個娘娘，出生寒門，連個字都不認得。進了宮後，還得向身邊的奴婢們學，那臉色可難看了。”
“小桃！不許亂說。”桔子板下臉。
小桃吐吐舌頭。
葉明淨倒是很能理解她幸災樂禍的心情。就是在現代，學歷高的女性大多都有些傲氣。更別提古代了。大字不識，光憑美貌上位的嬪妃惹人看不起是很正常的。恐怕這一類嬪妃也很難長久的獲得寵愛。
果然，當她問小桃的時候，小桃說的眉飛色舞。一出出宮廷大戲脫口而來。不過她很是知趣，說的都是承慶帝爺爺和老爹兩位先帝內宮的舊事，屬於塵埃落定，大衆都知道的娛樂性八卦。
知識就是力量啊。這能寫會讀的宮女，看問題的境界就是不一樣。
從故事中，葉明淨還發現了一些問題。由於皇宮內整體文化水平較高。皇子和公主們從小受到的薰陶也不一樣，人人都認爲刻苦讀書是應該的。據說有一位皇子從小關在宮裡長大，十五歲後第一次外出上街，發現茶樓裡的小夥計不識字，很是批評了一通：“如此文盲，竟也能任此重要之職。”把個茶樓掌櫃弄得鬱悶之極。
此外，還有一個附加的好處。那就是皇子們都挺看不上文盲姑娘。再美的美女，只要不識字。稀奇一段時日後，很自然的就會覺得乏味。這也是正常的。從小和高素質人羣在一起慣了，沒有內涵的女人基本看不上眼。
這一代代的優秀基因融合下來，皇室成員的素質明顯有別於普通士族豪門。嚐到甜頭的後代皇帝們不遺餘力的發揚了這一優秀傳統。內學堂的老師除了年長的宮女太監外，還添加了翰林院五經博士和編修輪流給高等級班按旬授課。近水樓臺先得月，充分的利用了國家的人才。
翰林院是什麼文化層次？翰林院是內閣大學士的儲備庫。放在現代，那就是頂級學府的頂級教授，國務院官員們給那二三十個人開小竈。
小桃自豪的指着桔子說：“狀元、榜眼、探花，都給他們講過課。”
葉明淨妒忌的眼都紅了。
不過，凡事有利有弊。內學堂普通授課班畢業的宮女，二十五歲之後就可以放出去。參加過高級班的就不可以了。有的終身留在了宮中，有的由皇帝和皇后親自安排婚姻。總之，這一類人才不是白白培養的，要充分利用。
葉明淨可以想象，受過這樣教育的宮女被嫁給某某大臣做妾後，會在其家庭中引起怎樣可怕的後果。
不過，據小桃說。貌似有很多大臣都很希望能接受到這一類被賜的宮女。據說，成祖皇帝朝，有一位內閣大學士就一直對他曾經教導過的一個宮女念念不忘。最後，成祖皇帝成人之美，把那宮女賜給他了。該宮女風風雨雨的陪伴了丈夫一輩子，生的兒子後來也很有出息，參加了科考，做了官。
這一條道路不比攀上皇帝、皇子差。就算是普通二十五歲被放出去的宮女，因其能寫會算，也是一些殷實人家爭相迎娶的對象。大夏朝宮女們的前途還是很光明的。前提是你必須足夠聰明，沒有沾染上宮帷隱諱。
太監就有些不同了。太監終身都無法離開宮廷。對於宮裡面的主人來說，他們更加安全可靠。
馮立就是一個案例。家鄉遭了水災，父母把六歲的他送進了宮。因其年紀小，爲人也還算聰明，被定爲重點培養的那一類。拜了黃勝爲乾爹，算是有了可依靠的長輩，黃勝也算是有了養老的後輩。這些在皇宮中都是允許的，只是必須全都放到明面上來。馮立和桔子一樣，在內學堂高級班學習。現在也是屬於半脫產深造階段。和大部分人一樣，他原先只有一個叫馮三娃的小名。不同於桔子這種隨隨便便給起的名字，內學堂的大太監們正正經經的替他取名爲“立”。
馮立看着很謙虛實則很有幾分自豪的道：“只有進了高等級班的小太監會被賜正經名。”
葉明淨立刻就明白了。昭陽宮也有不少留守的粗使宮女和太監。比如西偏殿門口守着的那兩個十七八歲的太監就一個叫小林子，一個叫小春子。
中午，素潔姑姑帶人來送飯，叮囑了幾句就又走了。
昭陽宮依舊沒有管事的成年人。葉明淨早上起的遲，午覺睡不着，三個半大的孩子們就開始商議怎麼打發時間。
小桃提議去院子裡踢毽子，桔子和馮立都反對。理由是五公主身體剛好，不宜吹風。
桔子提議繼續講解《三字經》，小桃強烈反對，理由是學習了一上午了，下午應該好好娛樂娛樂。
葉明淨無語，明明是八卦了一上午好不好。
馮立問：“公主有什麼想法嗎？”
符合五歲孩子智商的遊戲確實很少。葉明淨也不想降低標準去玩些弱智的遊戲。於是道：“我想學着認識這書上的字。”她指指《三字經》，“你們都會寫字是不是？不如一邊教我一邊比比看誰寫的好。”
這是即上進又健康還沒有危險的活動，桔子和馮立雙手贊成。小桃的意見被忽略。
西偏殿外間的羅漢牀上，擺了一張平平整整的桌子，桔子取了筆墨紙硯，臨窗就着外面的陽光慢慢的磨墨。
四人脫了鞋分兩邊坐好。小桃只寫了幾個字便覺得氣悶，坐到另一邊的椅子上繡荷包去了。桔子和馮立一人拿着一支毛筆，不緊不慢的寫着。字體是正楷，規規矩矩，端端正正。一張紙上只寫三個字，一人寫了兩張紙。又將每張紙裁成三份，變成一個小型的卡片。先是一個個的教葉明淨念，然後又組合到一齊，形成一句話。
這裡的字和華夏族的繁體字一模一樣。葉明淨學的不是很吃力，很快就認全了。然後用手指蘸了白瓷底青花鯉魚筆洗裡的水，在桌子上慢慢的畫。
爲了避免“神童”的命運，她堅持不肯再多學，只一筆一筆的邊畫邊記那些繁體字的構成。
桔子見狀便拿出一張新紙，開始在上面寫些什麼。馮立湊過去看：“這是上次唐先生布置的作業，你還沒寫好嗎？”
桔子道：“內學堂停課好幾天了，我看看以前作的，覺得有些地方還可以改改。就再作一篇。”
馮立過去看了兩眼，又說了兩句看法。這兩人很快你言我語的討論起功課來。討論了一會兒，馮立還回了一趟自己的房間，翻出幾本書帶過來辯論。
葉明淨不由感嘆，在這樣的氛圍下長大，想不好好學習都難。
薛皇后晚飯前回來，得知葉明淨認識了十二個字後十分欣慰。
承慶帝今晚歇在了皇帝寢宮宣明宮，有無嬪妃侍寢不清楚。安嬪過來說了一會兒話，量了量她的最新尺寸，還拿出了幾個花樣子給她選，說是要繡在新衣服上的。
薛皇后插話道：“這些事情，交代針工局去辦就行了。你把要求寫下來，我明天讓黃勝送去。有新花樣子也都給他們，勞那個心做什麼。你有空就替淨兒做些內衫荷包什麼的，這些貼身的物件，還是自己做的穿着舒坦。”
安嬪猶猶豫豫。
薛皇后不緊不慢的喝了口茶：“你也別有顧忌。如今不同以往，淨兒穿的好些是皇上有過交代的。誰還敢說什麼了。淨兒如今是這宮裡唯一的孩子，你也該拿出點款兒來，別讓那不長眼的看輕了。再跟着得寸進尺的看輕了孩子，反是害了她。”
安嬪遂不再猶豫，起身福了福：“妾身都聽娘娘的。”
薛皇后又道：“淨兒身邊原先伺候的人都已去了，身邊沒人可不行。如今既住在我這裡，我就給她補上。素潔做掌事姑姑，小桃和桔子原本就是二等宮女，這兩天伺候的也不錯，就一併給了她。馮立是黃勝的乾兒子，爲人機靈。又在內學堂讀書，也給了淨兒。剩下的一個一等宮女，兩個二等太監，四個三等宮女和粗使太監，你有什麼合適的人嗎？”
安嬪沉默了一會兒：“妾身身邊的人，哪有娘娘身邊的好。一切都聽娘娘吩咐就是。”
薛皇后笑了笑：“未成年的公主原是應跟着生母的，淨兒情形特殊，少不得要在昭陽宮住一段日子。你放個人在她身邊知暖問熱的，心裡也踏實些。就不必推辭了。”
於是安嬪不再推辭，給了一個身邊的一等宮女叫花雕的，剩下的人卻是死活不肯再安排。
薛皇后也不多言，兩個二等太監就指了小林子和小春子，其餘的人手讓素潔看着辦。
這是什麼？這就是手段。薛皇后動用的是陽謀，在五公主身邊安插人員，接手管理。又留有一線餘地。安嬪知趣、謹守本分，不越雷池一步。葉明淨看的歎爲觀止。
宮廷之路漫漫其修遠兮，她還得上下求索才能成長。